Giáo án gộp Hoạt động trải nghiệm 3 cánh diều kì II

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, giúp HS có tâm thế tốt để tích cực tham gia vào các hoạt động trải nghiệm. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Nêu một số dạng ô nhiễm môi trường em đã được học từ bài trước và biểu hiện của các dạng ô nhiễm môi trường đó?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Thực hiện phòng, chống ô nhiễm môi trường

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lúa tuổi để phòng, chống ô nhiếm môi trường. 

- Có ý thức và trách nhiệm trong việc phòng, chống ô nhiễm môi trường.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS thực hiện kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường đã xây dựng. 

+ Hướng dẫn các tổ, nhóm kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ theo kế hoạch. 

+ Các tổ, nhóm thực hiện phòng, chống ô nhiễm môi trường theo nhiệm vụ được phân công. GV nhắc HS chú ý đảm bảo an toàn khi thực hiện.

- Sau khi thực hiện xong, GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng gọn gàng để sử dụng cho những lần sau.

- GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ theo các nội dung gợi ý: 

+ Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của tổ, nhóm em.

+ Những việc em đã làm được để tham gia phòng, chống ô nhiếm môi trường. 

+ Cảm xúc của em sau khi thực hiện.

- GV đưa ra kết luận: Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đang ngày càng trở nên nghiêm trọng. Các em hãy tích cực tham gia vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi đề phòng, chống o nhiễm môi trường. Chính sự chung tay của các em sẽ giúp môi trường xung quanh trở nên trong lành và tốt đẹp hơn. Bảo vệ môi trường chính là bào vệ cuộc sống của chúng ta.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- Các dạng ô nhiễm môi trường và biểu hiện:

+ Ô nhiễm MT đất: đất khô cằn, có màu xám hoặc đỏ không đồng đều,...

+ Ô nhiễm MT nước: nước có màu lạ, mùi lạ, xuất hiện váng, bọt khí, sinh vật chết hàng loạt,...

+ Ô nhiễm MT không khí: khói, bụi mịn dày đặc, không khí có mùi lạ,...

- HS thực hiện kế hoạch theo sự sắp xếp của GV.

- HS thu dọn đồ dùng gọn gàng sau khi sử dụng.

- HS xung phong chia sẻ.

- HS lắng nghe GV kết luận.