Giáo án gộp KHTN (Vật lí) 7 kết nối tri thức kì I

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu học sinh kể tên các dụng cụ đo dùng trong hoạt đồng 1 và nêu cách sử dụng các dụng cụ đo độ dài và đo thời gian đã học ở lớp 6 

- GV giới thiệu để đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây có 2 cách đo : 

 + Cách 1: Chọn quãng đường s trước, đo thời gian t sau 

+ Cách 2: Chọn thời gian t trước, đo quãng đường s sau. 

- Trong phòng thực hành người ta thường chọn cách 1 

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS, yêu cầu dựa vào SGK nêu các bước cần đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây trong phòng thí nghiệm 

- GV phân tích để HS hiểu rõ ý nghĩa của các bước đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây 

- Các nhóm thực hành đo tốc độ của một ô tô đồ chơi (không động cơ) chạy trên một mặt dốc

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK – tr49: Hãy mô tả cách tiến hành kiểm tra chạy cự li ngắn 60m của các em trong môn Giáo dục thể chất. Cách tiến hành này có gì giống và khác với cách đo tốc độ ở trên?

-  GV mở rộng: dụng cụ dùng để đo tốc độ của các phương tiện giao thông như ô tô, xe máy,… gọi là tốc kế 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm: Đo tốc độ của một ô tô đồ chơi (không động cơ) chạy trên một mặt dốc

- Các nhóm HS thảo luận câu hỏi nhiệm vụ GV giao  

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm và trả lời các câu hỏi nhiệm vụ GV giao. 

- Các nhóm nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới. 

I/ Đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây 

1. Dụng cụ đo 

- Đồng hồ bấm giây: đo thời gian chuyển động t

- Các loại thước: đo độ dài của quãng đường đi được s 

2. Cách đo 

Để đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây trong phòng thực hành cần thực hiện các bước sau đây: 

- Dùng thước đo độ dài của quãng đường s. Xác định vạch xuất phát và vạch đích.

- Dùng đồng hồ bấm giây đo thời gian t từ khi vật bắt đầu chuyển động từ vạch xuất phát cho đến khi tới vạch đích.

- Thông thường thực hiện các phép đo 3 lần để lấy giá trị trung bình.

- Lập bảng ghi kết quả đo, tính trung bình quãng đường và thời gian trong 3 lần đo, sau đó tính tốc độ.

- Dùng công thức  tính tốc độ.

- Nhận xét kết quả đo.

3. Ví dụ 

Đo tốc độ của một ô tô đồ chơi (không động cơ) chạy trên một mặt dốc

- Dụng cụ: SGK - 50

- Tiến hành: SGK – 50 

* Câu hỏi bài tập (SGK – tr49) 

- Cách tiến hành 

+ Lập bảng ghi (quãng đường, thời gian)

+ Đo độ dài của quãng đường để xác định vạch xuất phát và vạch đích (cách nhau 60m)

+ Đo thời gian chạy, ghi kết quả vào bảng 

- Giống nhau : Thực hiện phép đo độ dài (dùng thước) và thực hiện phép đo thời gian (dùng đồng hồ bấm giây)

- Khác nhau : 

+ Khi kiểm tra chạy thì người ta chỉ cần đánh giá yếu tố thời gian (thời gian càng ngắn thì người chạy càng nhanh) chứ không tính cụ thể tốc độ chuyển động

+ Không thể thực hiện phép đo nhiều lần vì sau mỗi lần chạy, sức lực của con người sẽ giảm dần làm cho kết quả không ổn định.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh về đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện cho học sinh 

* Đồng hồ đo thời gian hiện số 

Mặt trước của đồng hồ đo thời gian hiện số

Mặt sau của đồng hồ đo thời gian hiện số 

- GV giới thiệu ý nghĩ của các nút bấm trên đồng hồ, hướng dẫn sử dụng đồng hồ 

(1) Thang đo : Bên nút thang đo có ghi GHĐ và ĐCNN của đồng hồ 

(9,999s – 0,001s và 99,99s – 0,01s)

(2) Mode : Dùng để chọn chế độ làm việc của đồng hồ 

(3) RESET : Cho đồng hồ quay về trạng thái ban đầu

(4) Công tắc điện 

(5) Ba ổ cắm cổng quang A, B, C 

(6) Ổ cắm điện 

- HS thao tác trên đồng hồ 

* Cổng quang điện 

Cổng quang điện 

- GV bố trí thí nghiệm như hình 9.3 (SGK – tr51)

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1 trong phần hoạt động SGK – tr51

+ Hãy dựa vào hình 9.3 để mô tả sơ lược cách đo tốc độ dùng cổng quang điện và đồng hồ đo thời gian hiện số khi viên bi chuyển động từ cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) 

- GV làm thí nghiệm mẫu cho HS quan sát 

(Video TN: https://by.com.vn/EOL89V )

- GV mời đại diện HS của 2 – 3 nhóm lên vận hành dụng cụ theo sự hướng dẫn của GV 

- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi 2 trong phần hoạt động SGK – 51

+ Quan sát thí nghiệm biểu diễn trên lớp để kiểm tra mô tả của mình 

- GV mở rộng thêm kiến thức về đo tốc đọ bằng đồng hồ điện tử đeo tay, điện thoại di động trong SGK -tr52 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, quan sát thí nghiệm biểu diễn, trả lời câu hỏi. 

- GV trình bày, hướng dẫn HS lần lượt khám phá nội dung bài học.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi đại diện HS trả lời các câu hỏi nhiệm vụ GV giao. 

- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới. 

II/ Đo tốc độ dùng đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện 

1. Dụng cụ đo 

- Đồng hồ đo thời gian hiện số; cổng quang điện: đo thời gian chuyển động 

- Thước: đo độ dài của quãng đường đi được s 

2. Cách đo 

* Câu hỏi và bài tập 

- Khi xe qua cổng quang điện (3) thì cổng quang này tự động bật đổng hổ hiện số.

- Khi xe qua cổng quang điện (4) thì cổng quang này tự động tắt đổng hổ hiện số và cho biết thời gian t mà xe chạy từ cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) trên màn hiện số.

- Đo khoảng cách từ cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) để biết s. Từ đó tính

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh và giới thiệu về thiết bị bắn tốc độ: Một trong những biện pháp quan trọng để giảm bớt tai nạn giao thông đường bộ là kiểm tra tốc độ của các phương tiện tham gia giao thông. Do đó, các thiết bị bắn tốc độ được sử dụng rộng rãi và cải tiến không ngừng.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK – tr52

Camera của thiết bị bắt tốc độ ở Hình 9.4 ghi và tính được thời gian ô tô chạy từ vạch mốc 1 sang vạch mốc 2 cách nhau 5m là 0,35s 

a) Hỏi tốc độ của ô tô bằng bao nhiêu ?

b) Nếu tốc độ giới hạn của cung đường là 60 km/h thì ô tô này có vượt quá tốc độ giới hạn không ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi đại diện HS trả lời câu hỏi nhiệm vụ 

- Các HS khác nhận xét, đánh giá bổ sung lẫn nhau

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới. 

III. Thiết bị bắn tốc độ 

Thiết bị bắn tốc độ đơn giản chỉ có một camera theo dõi ô tô chạy trên đường, ghi và tính thời gian ô tô chạy qua hai vạch mốc trên mặt đường, cách nhau khoảng tù̀ 5 m đến 10 m tuỳ theo cung đường. Cụ thể là:

• Camera ghi biển số của ô tô và thời gian ô tô chạy qua các vạch mốc 1 và 2.

• Máy tính nhỏ đặt trong camera tính tốc độ của ô tô khi chạy từ vạch mốc này sang vạch mốc kia, so sánh với tốc độ giới hạn của cung đường để phát hiện ô tô nào vượt quá tốc độ này.

Khi phát hiện ô tồ vượt tốc độ giới hạn, camera tự động chụp số liệu về tốc độ kèm theo biển số của ô tô, gửi về các trạm kiểm soát giao thông để xử lí (Hình 9.4).

* Câu hỏi và bài tập 

a. Tốc độ của ô tô là:

b. Vì v < 60 km/h nên ô tô chưa vượt quá tốc độ cho phép