Giáo án gộp Quốc phòng an ninh 10 cánh diều kì II

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 2. ĐIỀU LỆNH ĐỘI NGŨ VÀ CHIẾN THUẬT BỘ BINH

Bài 7: Một số nội dung điều lệnh quản lí bộ đội và điều lệnh công an nhân dân (tiết 1)

Bài 7: Một số nội dung điều lệnh quản lí bộ đội và điều lệnh công an nhân dân (tiết 2)

Bài 8: Đội ngũ người không có súng (tiết 1)

Bài 8: Đội ngũ người không có súng (tiết 2)

Bài 8: Đội ngũ người không có súng (tiết 3)

Bài 8: Đội ngũ người không có súng (tiết 4)

............................................

............................................

............................................

BÀI MẪU

BÀI 8: ĐỘI NGŨ NGƯỜI KHÔNG CÓ SÚNG

(4 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được các động tác đội ngũ từng người không có súng;

• Thực hiện được một số động tác điều lệnh đội ngũ cá nhân chính xác, nhanh, mạnh, đẹp, thống nhất.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 

• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

Năng lực riêng: 

• Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học tập.

• Suy ngẫm cách học của mình, rút kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các tình huống khác.

• Biết tự điều chỉnh cách học

3. Phẩm chất

• Có ý thực đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân; những thuận lợi, khó khăn trong học tập.

• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.

• Có ý chí vượt qua khó khan để đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

• SGK. 

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:

• Tiết 1: Khởi động bài học, các hoạt động khám phá, luyện tập mục I.

• Tiết 2: Các hoạt động khám phá, luyện tập mục II.

• Tiết 3: Các hoạt động khám phá, luyện tập mục III.

• Tiết 4: Các hoạt động luyện tập, vận dụng cả bài.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 2

II. ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG ĐI ĐỀU; GIẬM CHÂN, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN, ĐI DỀU CHUYỂN SANG GIẬM CHÂN, GIẬM CHÂN CHUYỂN SANG ĐI ĐỀU

Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa của các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều

a. Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của các động tác đi dều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

b. Nội dung: 

- GV nêu các câu hỏi khám phá, luyện tập mục II (SGK tr.49), yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi khám phá.

- GV nhận xét câu trả lời của HS và tiếp tục đặt thêm một số câu hỏi.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 5: Thực hành các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều

a. Mục tiêu: HS bước đầu thực hiện được các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

b. Nội dung: 

- GV thực hiện nhanh động tác mẫu với mỗi động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

- GV thực hiện chậm kết hợp phân tích động tác mẫu theo từng cử động; thực hiện đổi chiều (nếu cần) để HS dễ quan sát và dễ tiếp thu nội dung phân tích động tác của GV.

- HS quan sát, lắng nghe GV.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các động tác nghiêm, nghỉ; quay tại chỗ; chào, thôi chào.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 6: Luyện tập các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều

a. Mục tiêu: HS thực hiện được chính xác, nhanh, mạnh, đẹp, thống nhất các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

b. Nội dung: 

- GV chia HS trong lớp thành các cặp, các tổ để thực hiện luyện tập các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

- HS luyện tập thực hiện và quan sát, nhận xét và góp ý cho nhau.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được chính xác, nhanh, mạnh, đẹp, thống nhất các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

d. Tổ chức hoạt động:

- Luyện tập theo cặp: 

+ GV chia HS trong lớp thành các cặp và giao nhiệm vụ cho mỗi cặp thực hiện nhiệm vụ Luyện tập mục II (SGK-tr.52).

Em hãy quan sát, nhận xét, góp ý và giúp các bạn thực hiện các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều.

+ Mỗi cặp HS có một HS chỉ huy, một HS thực hành, sau đó đổi vai trò cho nhau.

+ GV quan sát, sửa động tác sai cho HS.

- Luyện tập theo tổ:

+ GV cho mỗi tổ HS trong lớp cử một người chỉ huy; HS có thể thay nhau chỉ huy.

+ GV cho một tổ (Tổ 1) thực hành liên tiếp chuỗi các động tác đi đều, đứng lại, đổi chân khi đang đi đều; giậm chân, đứng lại, đổi chân, đi dều chuyển sang giậm châm, giậm chân chuyển sang đi đều theo khẩu lệnh của người chỉ huy; giao cho một tổ khác (Tổ 2) quan sát, nhận xét Tổ 1, sau đó hai tổ đổi vai trò cho nhau.

+ GV quan sát, nhận xét kết quả thực hành của các tổ; giao nhiệm vụ cho HS tự luyện tập ngoài thời gian học tập trên lớp.