Hợp tác được với bạn bè để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.
Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.

Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

- Biết hợp tác cùng bạn bè để thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.
- Tích cực tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Phẩm chất:

- Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

- SHS, SGV, Giáo án.
- Tranh, ảnh về những hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.
- Giấy A4; giấy màu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 – bản 2.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý:

- Hưởng ứng phong trào xây dựng truyền thống nhà trường do Đoàn Thanh niên phát động;
- Báo cáo kết quả về chủ đề “Hợp tác xây dựng truyền thống nhà trường”;
- Tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ của nhà trường;
- ...

SINH HOẠT LỚP

Gợi ý:

- Tham gia các hoạt động tri ân thầy cô;
- Thảo luận về kế hoạch phát huy truyền thống nhà trường mà lớp được giao thực hiện;
- ....

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua bài hát và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.
Sản phẩm học tập: Cảm xúc của HS sau khi nghe bài hát “Ngôi trường dấu yêu”; ý nghĩa của tranh chủ đề và biết tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS xem video và hát bài hát chủ đề nhà trường “Ngôi trường dấu yêu” của nhạc sĩ Ngô Anh Huy.

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=60h2YIKVTEA (0:00 – 1:30)

- GV nêu câu hỏi: Em hãy cho biết cảm xúc của em sau khi nghe bài hát?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, hát theo lời bài hát và nêu cảm nhận.

- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát:

Bài hát thể hiện nỗi nhớ, tình yêu mà HS dành cho mái trường thân yêu của mình. Những năm tháng cắp sách đến trường luôn đem đến cho người nghe sự xúc động mạnh mẽ và cảm giác bồi hồi, nghẹn ngào mỗi khi nhớ đến trường xưa. Ở nơi đó có chứa bao kí ức hồn nhiên, vui tươi cùng thầy cô, bạn bè. Bài hát là tiếng nhớ trong nỗi lòng của mỗi người học sinh khi nghĩ về ngôi trường thân thương.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu về Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 11.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SHS tr.26 và quan sát tranh chủ đề - SHS tr.25:

- GV đặt thêm một số câu hỏi:

+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 3?

+ Mô tả bức tranh chủ đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề 3 giúp chúng ta có hiểu biết về hoạt động của nhà nhà trường; hợp tác và cùng xây dựng phát triển ngôi trường vững mạnh hơn:

Tìm hiểu một số hoạt động phát triển nhà trường.
Hợp tác với các bạn trong việc xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường.
Thực hiện hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Bức tranh hiện lên hình ảnh một khung cảnh vui tươi, sôi nổi của chương trình văn nghệ ngày “Giữ gìn nét đẹp truyền thống” ở một ngôi trường.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 3: Định hướng rèn luyện trong chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV định hướng: Các mục tiêu của chủ đề không chỉ thực hiện trong giờ Hoạt động giáo dục mà còn được rèn luyện trong các giờ Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ và hoạt động ngoại khóa khác. Các em cần tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV nhắc nhở HS tham gia đầy đủ vào các hoạt động tập thể.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Trường học là cái nôi quan trọng nuôi dưỡng và hình thành con người. Trường học phát triển vững mạnh như thế nào là nhờ vào sự góp sức chung tay xây dựng của mỗi cá nhân HS, thầy cô. Vậy HS có trách nhiệm và nhiệm vụ gì trong việc xây dựng và thực hiện các hoạt động phát triển nhà trường?

Để hiểu biết rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 3: Thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hoạt động phát triển nhà trường

Mục tiêu: Giúp HS nhận diện và tìm hiểu được những hoạt động phát triển nhà trường.
Nội dung:

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm và thực hiện nhiệm vụ mục 1, Hoạt động 1 SHS tr.27.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ những hoạt động phát triển nhà trường.

- GV hướng dẫn HS đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường mà các em mong muốn.

Sản phẩm học tập: HS nhận diện và tìm hiểu được những hoạt động phát triển nhà trường.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Xác định một số hoạt động phát triển nhà trường

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4-6 HS và thực hiện nhiệm vụ: Mỗi nhóm tìm hiểu những hoạt động phát triển nhà trường ở mục 1, Hoạt động 1 trong SHS tr.27 và gọi tên, mô tả những hoạt động phát triển nhà trường trước lớp.

- GV lưu ý: Mỗi nhóm có thể gọi tên và mô tả một loại hình hoạt động.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm hiểu những hoạt động phát triển nhà trường ở mục 1, Hoạt động 1 trong SHS tr.27 và tiến hành thảo luận, thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS đại diện các nhóm gọi tên và mô tả hoạt động phát triển nhà trường trước lớp.

Gợi ý: (Bảng đính kèm phía dưới Hoạt động)

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

1. Tìm hiểu một số hoạt động phát triển nhà trường

a. Xác định một số hoạt động phát triển nhà trường

Có rất nhiều loại hình hoạt động phát triển nhà trường. Khi tham gia, mỗi HS sẽ góp phần tích cực trong việc xây dựng truyền thống nhà trường và chúng ta là một phần không thể thiếu trong lịch sử phát triển chung của nhà trường.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ về các hoạt động phát triển nhà trường

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 4-6 HS và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ với các bạn trong nhóm về những hoạt động phát triển nhà trường. Từ đó nêu ý nghĩa và hiệu quả của hoạt động đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, vận dụng hiểu biết của bản thân, cùng chia sẻ với các bạn về những hoạt động phát triển nhà trường.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về ý nghĩa và hiệu quả của những hoạt động được tổ chức để phát triển nhà trường trước lớp.

Gợi ý: (Bảng đính kèm phía dưới Hoạt động)

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kết quả của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

b. Chia sẻ về các hoạt động phát triển nhà trường

Một số hoạt động phát triển nhà trường:

- Xây dựng trường học hạnh phúc;

- Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp;

- Học tập, rèn luyện vì một tương lai tươi sáng

- Phát triển văn hoá đọc;

- Tuyên truyền phòng, tránh bạo lực học đường;

- ...

Nhiệm vụ 3: Đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường mà các em mong muốn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giữ nguyên nhóm ở Nhiệm vụ 2 và yêu cầu HS trong nhóm chia sẻ: Em hãy đưa ra đề xuất các hoạt động phát triển mà em mong muốn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, liên hệ bản thân và đưa ra đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số nhóm HS chia sẻ đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường mà các em mong muốn.

Gợi ý: (Bảng đính kèm phía dưới hoạt động)

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

c. Đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường mà các em mong muốn

- Khi tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường, HS vừa được rèn luyện các kĩ năng, giáo dục các giá trị cốt lõi của cuộc sống, vừa góp phần xây dựng và phát triển nhà trường.

- HS cần tích cực rèn luyện và tham gia khi nhà trường, lớp tổ chức các hoạt động phát triển nhà trường.

BẢNG XÁC ĐỊNH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động	Hoạt động cụ thể	Mô tả hoạt động
Những hoạt động nâng cao chất lượng học tập cho HS.	- Học tập, rèn luyện vì một tương lai tươi sáng; - Đôi bạn cùng tiến; - ...	- Đạt được nhiều điểm tốt; - ...
Những hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường.	- Xây dựng trường học hạnh phúc; - Tuyên truyền phòng, tránh bạo lực học đường; - Phát triển văn hóa đọc; - ...	- Tổ chức hội thi; - Làm áp phích để tuyên truyền; - Quyên góp sách, truyện cho từ thiện; - ...
Những hoạt động bảo tồn cảnh quan và bảo vệ môi trường.	- Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp; - ...	- Quét dọn sân trường; - Trồng cây xanh; - ...
...	...	...

BẢNG CHIA SẺ VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động cụ thể	Ý nghĩa	Hiệu quả
Học tập, rèn luyện vì một tương lai tươi sáng.	Phát triển truyền thống hiếu học, học giỏi của HS nhà trường.	Kết quả học tập cao hơn.
Xây dựng trường học hạnh phúc.	Phát triển văn hóa nhà trường.	Giúp thầy và trò có được môi trường tâm lí tích cực để không ngừng học tập và sáng tạo.
Phát triển văn hóa đọc.	Giúp HS xây dựng văn hóa đọc, góp phần học tập và giữ gìn văn hóa truyền thống nhà trường.	HS rèn luyện thói quen đọc sách, tìm hiểu tri thức và góp phần xây dựng văn hóa, phát triển nhà trường.
Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp.	Giúp HS có kĩ năng lao động và bảo vệ môi trường nhà trường.	HS có kĩ năng tham gia lao động để góp phần xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp và bảo tồn cảnh quan nhà trường.
...	...	...

BẢNG ĐỀ XUẤT CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG MÀ HS MONG MUỐN

Tên hoạt động	Xây dựng trường học hạnh phúc
Mục đích hoạt động	- Giúp HS nắm bắt được các tiêu chí để xây dựng trường học hạnh phúc là: yêu thương, an toàn và tôn trọng. - Trên cơ sở xác định các hoạt động để thực hiện hóa tiêu chí yêu thương, an toàn và tôn trọng trong nhà trường. - ...
Nội dung hoạt động	- Tổ chức tọa đàm về chủ đề "Trường học hạnh phúc" với các chuyên gia giáo dục. - Xây dựng tiêu chí trường học hạnh phúc: + Tiêu chí yêu thương: sự quan tâm, chia sẻ, tin tưởng, hỗ trợ và có lòng bao dung. + Tiêu chí an toàn: trường học phải an toàn về thể chất và tinh thần. GV, HS phải được bảo vệ, không có sự xúc phạm về thể xác và tinh thần, để mỗi khi đến trường như là về nhà. + Tiêu chí tôn trọng: GV, HS cần tôn trọng sự khác biệt bởi chính sự khác biệt ấy mới tạo nên sự đa dạng về văn hoá và đổi mới. Tôn trọng sự khác biệt, trước hết là không áp đặt, lấy giá trị của một vải cá nhân áp đặt cho cái chung. - Chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn. - ...
Hình thức thực hiện	- Tổ chức trao đổi, tọa đàm. - Xây dựng cẩm nang trường học hạnh phúc. - Tổ chức hội thi. - ...

Hoạt động 2: Hợp tác với các bạn trong việc xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường

Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu các bước hợp tác với bạn để xây dựng hoạt động phát triển nhà trường. Đồng thời, giúp HS vận dụng các cách hợp tác với bạn để xùng xây dựng hoạt động phát triển nhà trường trong những tình huống cụ thể.
Nội dung:

- GV hướng dẫn HS trao đổi, thảo luận và thống nhất về các cách hợp tác với các bạn để cùng xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường.

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và đưa ra cách giải quyết hợp lí với từng tình huống cần hợp tác.

- GV tổ chức cho HS lựa chọn hoạt động phát triển nhà trường, lập kế hoạch thực hiện và chia sẻ khó khăn khi hợp tác cùng các bạn thực hiện hoạt động đó.

Sản phẩm học tập: HS biết các bước hợp tác với bạn để xây dựng hoạt động phát triển nhà trường. Từ đó, HS vận dụng các cách hợp tác với bạn để xùng xây dựng hoạt động phát triển nhà trường trong những tình huống cụ thể.
Tổ chức hoạt động:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II