Giáo án HĐTN 11 chân trời (bản 2) Chủ đề 8: Học tập và rèn luyện theo đinh hướng nghề nghiệp

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 8: RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO NHÓM NGHỀ ĐỊNH LỰA CHỌN

1. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
2. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Nhận diện được hứng thú, sở trường của bản thân và có kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
• Tham vẫn được ý kiến của thầy cô, gia đình, các bạn về dự kiến nhóm nghề, nghề lựa chọn.
• Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề và chỉ ra được phẩm chất, năng lực của bản thân phù hợp hoặc không phù hợp với nhóm nghề, nghề lựa chọn,
• Đề xuất được giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng nhóm nghề, nghề lựa chọn.
• Đánh giá được khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề, nghề lựa chọn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Xác định được sở trường của bản thân và xây dựng kế hoạch định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
• Có giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.
• Nhận biết khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn.

3. Phẩm chất:

• Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.
• Chủ động tìm hiểu, tập hợp các thông tin về hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề dự định.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
• Giấy A0, thẻ liên quan đến chủ đề.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 – bản 2.
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
• Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý:

• Nghe chuyên gia tư vấn hướng nghiệp trao đổi về xu hướng phát triển nghề trong xã hội hiện đại;
• Tham gia buổi nói chuyện về nhóm nghề định lựa chọn và định hướng học tập của em;
• Tham gia buổi tư vấn xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với định hướng nghề nghiệp;
• ...

SINH HOẠT LỚP

Gợi ý:

• Thảo luận về nghề nghiệp theo hứng thú và sở trường.
• Chia sẻ những khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn.
• Tham gia thuyết trình về nghề tương lai của em.
• ....

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
2. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Xem trang phục đoán nghề nghiệp để có cái nhìn khái quát về chủ đề.
4. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi tích cực; nêu ý nghĩa của tranh chủ đề.
5. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: Xem trang phục đoán nghề nghiệp.

- GV trình chiếu các hình ảnh trang phục đặc trưng của các nghề và yêu cầu HS nhanh tay để đoán nghề nghiệp:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi tích cực.

- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

Hình 1 – Công an; Hình 2 – Kĩ sư điện; Hình 3 – Đầu bếp; Hình 4 – Tiếp viên hàng không; Hình 5 – Bác sĩ; Hình 6 – Lính cứu hỏa.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu về Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 11.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SGK tr.71 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.70:

- GV đặt thêm một số câu hỏi:

+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 8?

+ Mô tả bức tranh chủ đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề 8 giúp chúng ta có kế hoạch rèn luyện bản thân theo nhóm nghề định lựa chọn:

• Tìm hiểu sự hứng thủ, sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai;
• Xây dựng kế hoạch phát triển sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai;
• Tham vấn ý kiến của thầy cô, gia đình, các bạn về dự kiến nhóm nghề, nghề lựa chọn;
• Đánh giá sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề, nghề lựa chọn: xác định điểm mạnh, điểm yếu và sự phù hợp về phẩm chất, năng lực;
• Đề xuất biện pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp;
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo định hướng nhóm nghề, nghề lựa chọn;
• Đánh giá những khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề, nghề lựa chọn.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Các bạn HS đang lên kế hoạch rèn luyện bản thân để định hướng nghề nghiệp của bản thân đúng đắn.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 3: Định hướng rèn luyện trong chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV định hướng: Các mục tiêu của chủ đề không chỉ thực hiện trong giờ Hoạt động giáo dục mà còn được rèn luyện trong các giờ Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ và hoạt động ngoại khóa khác. Các em cần tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV nhắc nhở HS tham gia đầy đủ vào các hoạt động tập thể.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Học tập và rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp có vai trò quan trọng với mỗi học sinh trung học phổ thông, giúp các em xây dựng và thực hiện được kế hoạch học tập, rèn luyện và phát triển sở trường liên quan đến nghề nghiệp lựa chọn trong tương lai.. Để hiểu biết rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 8: Rèn luyện bản thân theo nhóm nghề định lựa chọn.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về hứng thú và sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai

1. Mục tiêu: Giúp HS xác định được hứng thú và sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ sau:

1. Nhận diện hứng thú của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
2. Chỉ ra sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
3. Chia sẻ hứng thú, sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp.
4. Sản phẩm học tập: HS xác định được hứng thú và sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
5. Tổ chức hoạt động: