Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 11 chân trời bản 2 Chủ đề 3: Thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

• GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Theo em, điều gì khiến một ngôi trường trở nên hấp dẫn và thu hút học sinh đến học?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số hoạt động phát triển nhà trường

GV đặt câu hỏi:  

• Xây dựng và phát triển nhà trường là nhiệm vụ của chủ thể nào?

• Cần phải làm gì để đóng góp xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường?

• Bạn có ý tưởng gì để các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường trở nên hấp dẫn hơn đối với học sinh?

Sản phẩm dự kiến:

a. Xác định một số hoạt động phát triển nhà trường

Có rất nhiều loại hình hoạt động phát triển nhà trường. Khi tham gia, mỗi HS sẽ góp phần tích cực trong việc xây dựng truyền thống nhà trường và chúng ta là một phần không thể thiếu trong lịch sử phát triển chung của nhà trường.

b. Chia sẻ về các hoạt động phát triển nhà trường

Một số hoạt động phát triển nhà trường:

- Xây dựng trường học hạnh phúc;

- Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp;

- Học tập, rèn luyện vì một tương lai tươi sáng

- Phát triển văn hoá đọc;

- Tuyên truyền phòng, tránh bạo lực học đường;

- ...

c. Đề xuất các hoạt động phát triển nhà trường mà các em mong muốn

- Khi tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường, HS vừa được rèn luyện các kĩ năng, giáo dục các giá trị cốt lõi của cuộc sống, vừa góp phần xây dựng và phát triển nhà trường. 

- HS cần tích cực rèn luyện và tham gia khi nhà trường, lớp tổ chức các hoạt động phát triển nhà trường.

Hoạt động 2: Hợp tác với các bạn trong việc xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường

GV đưa ra câu hỏi để HS thảo luận và trả lời:

• Có những cách hợp tác với các bạn nào để thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường?
• Mỗi học sinh cần làm gì để thể hiện sự hợp tác với các bạn khi thực hiện hoạt động phát triển nhà trường trong các tình huống?

• Học sinh cần làm gì để cùng các bạn xây dựng kế hoạch và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường?

• Khi hợp tác với các bạn trong việc xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường, em đã gặp những khó khăn gì? Làm thế nào để em vượt qua điều đó?

Sản phẩm dự kiến:

a. Trao đổi về cách hợp tác với các bạn để cùng xây dựng và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường

Một số cách hợp tác với các bạn để cùng xây dựng hoạt động phát triển nhà trường:

- Thảo luận và thống nhất mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp thực hiện hoạt động phát triển nhà trường;

- Phân công công việc cụ thể và phù hợp với năng lực của các thành viên;

- Hỗ trợ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch đặt ra; 

- Cùng nhau giải quyết vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hiện hoạt động;

- ...

b. Thể hiện sự hợp tác với các bạn khi thực hiện hoạt động phát triển nhà trường trong các tình huống

Mỗi HS cần có trách nhiệm, tích cực vận dụng các cách hợp tác xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường.

c. Lựa chọn một hoạt động phát triển nhà trường để cùng các bạn xây dựng kế hoạch và thực hiện

HS tích cực hợp tác xây dựng kế hoạch và thực hiện hoạt động phát triển nhà trường theo kế hoạch đã xây dựng.

d. Chia sẻ về khó khăn khi hợp tác với các bạn trong việc xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường và cách giải quyết những khó khăn đó

Trong quá trình hợp tác cùng các bạn để xây dựng, thực hiện hoạt động phát triển nhà trường sẽ không tránh khỏi những khó khăn, trở ngại. Đó có thể là khó khăn khi lựa chọn nội dung hoạt động; không cùng quan điểm, ý kiến trái chiều;... Vì vậy, HS cần bình tĩnh, lắng nghe và tìm hướng giải quyết, thống nhất hoàn thành kế hoạch một cách chỉnh chu nhất.

Hoạt động 3: Thực hiện hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Qua trò chơi “Bingo”, em hãy nêu cách xác định điểm mạnh, điểm yếu của bản thân?

• Học sinh nên làm gì để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thường xuyên?

• Ý nghĩa của việc chủ động, tích cực trong việc xây dựng kế hoạch do Đoàn Thanh niên phát động là gì?

• Em nên làm gì khi tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh?

Sản phẩm dự kiến:

a. Tổ chức trò chơi “Bingo”

Cách xác định điểm mạnh, điểm yếu của bản thân:

- Tự đặt các câu hỏi khám phá đặc điểm của bản thân;

- Tham gia các hoạt động để bộc lộ và phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân;

- Lắng nghe nhận xét, đánh giá của mọi người về bản thân;

- ...

b. Xác định một số hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

HS nên tích cực xây dựng kế hoạch và tham gia các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thường xuyên.

c. Lựa chọn và xây dựng kế hoạch cho một hoạt động của lớp

HS chủ động, tích cực trong việc xây dựng kế hoạch do Đoàn Thanh niên phát động nhằm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thường xuyên, hiệu quả.

d. Thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng và chia sẻ kết quả

HS tích cực, chủ động điều chỉnh bản thân phù hợp khi tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Em cần làm gì để phát huy truyền thống nhà trường theo các tiêu chí đã thống nhất?

• Để nâng cao hơn hệ thống tổ chức hoạt động của trường học, em cần làm gì?

• Em hãy thực hiện đánh giá hoạt động phát huy truyền thống nhà trường và báo cáo kết quả

Sản phẩm dự kiến:

a. Xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

HS cần tích cực tham gia các hoạt động phát huy truyền thống nhà trường theo các tiêu chí đã thống nhất.

b. Thảo luận về một số cách thức đánh giá

HS nên thường xuyên sử dụng các cách thức đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường để nâng cao hơn hệ thống tổ chức hoạt động của trường học.

c. Thực hiện đánh giá hoạt động phát huy truyền thống nhà trường và báo cáo kết quả

HS tự điều chỉnh bản thân theo hướng phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm còn hạn chế sau khi đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường mà HS đã tham gia để tạo nên một môi trường văn hóa, có bề dày truyền thống.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Việc làm nào sau đây không góp phần xây dựng và phát triển nhà trường?

A. Xây dựng môi trường học tập tích cực

B. Rủ rê các bạn tham gia các hội nhóm không lành mạnh trên không gian mạng.

C. Tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường

D. Phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

Câu 2: Hưởng ứng phong trào xây dựng trường học hạnh phúc, lớp em nhận nhiệm vụ xây dựng không gian xanh ở hành lang lớp học. Nếu là lớp trưởng, em triển khai hoạt động này như thế nào để phát huy tinh thần hợp tác của các bạn trong lớp?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: Để phát huy tinh thần hợp tác của các bạn trong lớp, bạn có thể triển khai hoạt động xây dựng không gian xanh ở hành lang lớp học theo các bước sau:

+ Tổ chức cuộc họp lớp để thông báo về dự án xây dựng không gian xanh và mục tiêu cụ thể mà lớp muốn đạt được.

+ Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong lớp dựa trên sở thích và kỹ năng của họ, đảm bảo rằng mỗi người đều có phần công bằng trong việc xây dựng không gian xanh.

+ Tổ chức các buổi làm việc nhóm để thảo luận, trao đổi ý kiến và lên kế hoạch cụ thể về cách thiết kế và trang trí không gian xanh.

+ Kêu gọi sự hỗ trợ từ phụ huynh và giáo viên trong việc thu thập vật liệu cần thiết và hỗ trợ kỹ thuật.

+ Tổ chức các buổi làm việc thực tế để các bạn cùng nhau thực hiện ý tưởng và hoàn thiện không gian xanh.

+ Tổ chức buổi đánh giá cuối cùng để đánh giá kết quả công việc, tôn vinh những nỗ lực và thành tựu của mỗi thành viên trong lớp.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tại sao việc hợp tác và phối hợp là yếu tố then chốt trong mọi hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường?

Câu 2: Ngoài việc quảng bá, làm thế nào để truyền thông về các giá trị truyền thống của nhà trường có thể giáo dục và hướng dẫn học sinh về lòng tự trọng và trách nhiệm cá nhân?

Câu 3: Ngoài việc giảng dạy, bạn nghĩ thầy cô có vai trò gì trong việc giúp học sinh phát triển kỹ năng xã hội và nhân cách?