Giáo án kì 1 đạo đức 4 kết nối tri thức
Đồng bộ giáo án Word + PPT kì 1 Đạo đức 4 kết nối tri thức. Giáo án word chi tiết, trình bày rõ ràng, khoa học theo CV 2345. Giáo án powerpoint nhiều hình ảnh, sinh động. Nhất định tiết học sẽ hứng thú, sáng tạo cho học sinh. Cách tải về dễ dàng. Giáo án có đủ kì 1 + kì 2 môn Đạo đức 4 KNTT.
Một số tài liệu quan tâm khác
I. GIÁO ÁN KÌ 1 ĐẠO ĐỨC 4 KẾT NỐI TRI THỨC
CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 1 Biết ơn người lao động
CHỦ ĐỀ 2: CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 2 Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
CHỦ ĐỀ 3: YÊU LAO ĐỘNG
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 3 Yêu lao động
CHỦ ĐỀ 4: TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 4 Tôn trọng tài sản của người khác
CHỦ ĐỀ 5: BẢO VỆ CỦA CÔNG
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 5 Bảo vệ của công
CHỦ ĐÈ 6: THIẾT LẬP VÀ DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 6 Thiết lập quan hệ bạn bè
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 7 Duy trì quan hệ bạn bè
CHỦ ĐỀ 7: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 8 Quý trọng đồng tiền
CHỦ ĐỀ 8: QUYỀN VÀ BỎN PHẬN CỦA TRẺ EM
- Giáo án đạo đức 4 Kết nối bài 9 Quyền và bổn phận của trẻ em
=> Xem nhiều hơn: Giáo án đạo đức 4 kết nối tri thức đủ cả năm
II. GIÁO ÁN WORD ĐẠO ĐỨC 4 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án Word bài: Tôn trọng tài sản của người khác
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 4: TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
BÀI 4: TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
(3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.
- Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.
- Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác bằng những lời nói và việc làm cụ thể, phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Năng lực điều chỉnh hành vi; có thái độ, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng tài sản của người khác.
- Phẩm chất
- Trung thực, tôn trọng, bảo vệ, không xâm phạm tới tài sản của người khác.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Bộ tranh về Tôn trọng tài sản của người khác theo Thông tư 37/2021-TT/BGDĐT.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint (nếu có).
- Đối với học sinh
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
||||||
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tìm hiểu những trải nghiệm đã có của HS về bài học, tạo tâm thế cho HS và kết nối vào bài học mới. b. Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi: + Em hãy cùng các bạn kể tên các tài sản (đồ chơi, đồ dùng,...) của mình. + Khi em bị mất hay hỏng một món đồ chơi/đồ dùng, em cảm thấy như thế nào? - GV mời 2 – 3 HS phát biểu ý kiến. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bình luận ý kiến (Nếu có). - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Tài sản của mỗi người đều rất đáng quý với bản thân họ. Đó không chỉ là những món đồ có giá trị vật chất và còn cả tinh thần. Vì thế bài học “Tôn trọng tài sản của người khác” sẽ giúp các em hiểu được cần phải có sự tôn trọng, giữ gìn tài sản của mọi người dủ đó không phải tài sản của mình. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi: + Hãy nêu biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác trong các trường hợp đó. + Kể thêm các biểu hiện thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. - GV cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét ý kiến (Nếu có). - GV nhận xét, kết luận: + Trường hợp a: Khi thấy đồ dùng của người khác bị bỏ rơi, chúng ta nên nhặt và trả lại người mất. + Trường hợp b: Chỉ dùng đồ của người khác sau khi đã hỏi mượn và nhận được sự đồng ý từ người đó. + Trường hợp c: Khi mượn đồ của người khác, cần sử dụng cẩn thận, tránh làm mất, làm hỏng. + Trường hợp d: Nếu không may làm hỏng đồ của bạn thì cần nói lời xin lỗi và sửa lại đồ cho bạn. + Tôn trọng tài sản của người khác được thể hiện qua các hành vi: nhặt được của rơi, đem trả cho người đánh mất; chỉ sử dụng đồ của người khác khi đã hỏi mượn và được đồng ý; khi mượn đồ của người khác phải giữ gìn cẩn thận; nếu không may làm hỏng đồ của người khác thì cần sửa lại và nói lời xin lỗi; nếu làm hỏng đồ của bạn thì cần xin lỗi và tìm cách sửa lại đồ cho bạn,... Hoạt động 2: Khám phá vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác a. Mục tiêu: HS giải thích được vì sao cần tôn trọng tài sản của người khác. b. Cách tiến hành - GV kể diễn cảm câu chuyện “Chuột con mượn rìu”. - GV mời HS kể tóm tắt câu chuyện. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: + Chuột con cảm thấy thế nào khi không trả rìu cho hươu? + Vì sao chuột con cảm thấy khoan khoái sau khi trả rìu cho hươu? + Theo em, vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác? - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (Nếu có). - GV nhận xét, kết luận: + Chuột con cảm thấy không hề dễ chịu khi không trả rìu cho hươu. + Chuột con cảm thấy khoan khoái khi trả rìu cho hươu vì khi đó chuột con không còn cảm giác dằn vặt và tự trách bản thân nữa. + Cần phải tôn trọng tài sản của người khác vì đó không phải là tài sản của mình. Thực hiện tốt điều này sẽ khiến mỗi người cảm thấy thoải mái, vui vẻ và được mọi người xung quanh tin tưởng, yêu quý. + Chúng ta cần biết tôn trọng tài sản của người khác. Đây cũng chính là một biểu hiện của phẩm chất thật thà, trung thực. Người biết tôn trọng tài sản của người khác sẽ được mọi người tin tưởng, yêu quý. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, biết bày tỏ thái độ, nhận xét hành vi, xử lý tình huống liên quan đến việc tôn trọng tài sản của người khác. b. Cách tiến hành Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến - GV mời 2 – 3 HS đọc từng ý kiến trong SGK.
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (Nếu có). - GV nhận xét, kết luận: |
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS đọc bài.
- HS làm việc theo nhóm.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS đọc ý kiến.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
|
..............
=> Xem nhiều hơn:
- Giáo án đạo đức 2 sách kết nối tri thức và cuộc sống
- Soạn giáo án Đạo đức 3 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
- Giáo án đạo đức 4 kết nối tri thức đủ cả năm
III. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ĐẠO ĐỨC 4 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án Powerpoint bài: Bảo vệ của công
MỜI CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!
KHỞI ĐỘNG
Những tài sản nào trong các bức tranh được gọi là của công?
- Tài sản công có trong hình là:
Hãy kể tên một số tài sản công khác mà em biết?
- Bệnh viện
- Khu vui chơi
- Thùng rác công cộng
CHỦ ĐỀ 5. BẢO VỆ CỦA CÔNG
BÀI 5.
BẢO VỆ CỦA CÔNG
NỘI DUNG BÀI HỌC
Một số biểu hiện của bảo vệ của công
Vì sao phải bảo vệ của công?
PHẦN 1. MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA BẢO VỆ CỦA CÔNG
QUAN SÁT TRANH VÀ ĐỌC TÌNH HUỐNG
- Trong giờ ra chơi, thấy một số bạn đang đùa nghịch và vẽ lên bàn, Dũng liền đến gần và nhắc nhở các bạn.
- Lân cùng các bạn lau những vết bẩn trên bức tranh tường dọc hai bên đường thôn.
- Là lớp trưởng, mỗi khi đến giờ Giáo dục thể chất, Hoa luôn nhắc nhở các bạn sử dụng cẩn thận các thiết bị và dụng cụ của trường.
- Thấy các bạn đang tranh nhau ngồi lên chiếc xe tập thể dục ở công viên, Ly khuyên: “Từng bạn ngồi lên để tránh bị hỏng các bạn nhé!”.
THẢO LUẬN NHÓM
- Hãy nêu các biểu hiện bảo vệ của công.
- Kể thêm những biểu hiện của bảo vệ của công mà em biết.
GỢI Ý TRẢ LỜI
Trường hợp a.
Không vẽ viết bậy ra bàn học, nhắc nhở các bạn cùng bảo bảo vệ tài sản chung của lớp học.
Trường hợp b.
Cùng chung tay để giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh luôn sạch đẹp.
Trường hợp c.
Sử dụng cẩn thận các thiết bị dạy và học của nhà trường.
Trường hợp d.
Sử dụng theo đúng hướng dẫn của cáctài sản chung, tránh dung quá tải gây hỏng hóc.
KẾT LUẬN
Chúng ta cần bảo vệ của công bằng các việc làm cụ thể như: Không viết, vẽ lên của công; giữ gìn, bảo quản, sử dụng của công một cách cẩn thận; nhắc nhở, ngăn chặn các bạn có hành vi làm tổn hại đến của công,…
PHẦN 2. VÌ SAO PHẢI BẢO VỆ CỦA CÔNG?
ĐỌC CÂU CHUYỆN “GHẾ ĐÁ KÊU ĐAU”
THẢO LUẬN NHÓM
- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh đối với bộ bàn ghế đá? Việc làm đó gây ra hậu quả gì?
- Theo em vì sao phải bảo vệ của công?
GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI
Những việc làm mà nhóm bạn làm với ghế đá:
- Dùng vật nhọn để khắc lên ghế.
- Lấy bút xóa viết lên các từ ngữ khó coi. Làm sứt mẻ ghế, biến ghế trở nên xấu xí.
Chúng ta phải bảo vệ của công là vì:
- Thể hiện trách nhiệm của mỗi cá nhân và là nếp sống văn minh của mỗi công dân.
- Giúp cho tài sản công được bền đẹp, phục vụ được mục đích sử dụng dài lâu của tất cả mọi người.
- Của công là tài sản chung, tất cả mọi người cần phải có ý thức giữ gìn để tài sản luôn được bền, đẹp.
LUYỆN TẬP
Bài tập 1. Bày tỏ ý kiến
è Đồng tình, vì tài sản chung phục vụ lợi ích của mọi người.
è Không đồng tình, vì nếu không sử dụng cẩn thận sẽ gây hỏng hóc
è Không đồng tình, vì bảo vệ của công là trách nhiệm của mọi người.
è Đồng tình, vì người biết bảo vệ của công là người có trách nhiệm
Bài tập 2. Nhận xét về hành vi
è Chưa biết bảo vệ tài sản công, vì không tắt vòi nước sau khi sử dụng.
è Có ý thức bảo vệ tài sản công, vì không giẫm lên cỏ.
è Có ý thức bảo vệ của công, vì nhắc nhở em nhỏ không được vẽ bậy lên bảng tin.
è Chưa có ý thức bảo vệ của công, vì có hành động ghi bẩn, đánh dấu lên sách của thư viện.
è Chưa có ý thức bảo vệ của công, vì đã khắc chữ lên cây.
è Chưa có ý thức bảo vệ của công, vì đã đu bám lên khung thành ở sân bóng.
Bài tập 3. Xử lí tình huống
Tình huống 1.
Tan học, các bạn ùa ra sân trường, chỉ còn Hiền và Lan ngồi trong lớp vừa vẽ tranh vừa chờ bố mẹ đến đón. Hiền về trước nên nhắc Lan: "Khi nào về, bạn nhớ tắt quạt nhé!". Lan đáp: “Bạn cứ làm như đó là quạt của nhà mình vậy!”.
Nếu là Hiền, em sẽ nói gì với Lan?
..............
=> Xem nhiều hơn:
- Giáo án điện tử đạo đức 2 kết nối tri thức
- Giáo án điện tử đạo đức 3 kết nối tri thức
- Giáo án điện tử đạo đức 4 kết nối tri thức
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Giáo án word:
- Khi đặt nhận luôn giáo án kì 1 + 1/2 kì 2
- 15/12: bàn giao đủ cả năm
Giáo án Powerpoint:
- Khi đặt: nhận giáo án kì I + 1/2 kì II
- 30/01 bàn giao đủ cả năm
Phí giáo án:
- Giáo án word: 250k
- Giáo án Powerpoint: 350k
- Trọn bộ word + Powerpoint: 450k
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo đặt
=> Giáo án đạo đức 4 kết nối tri thức
Từ khóa: giáo án đạo đức 4 kết nối tri thức, tải giáo án đạo đức 4 KNTT đầy đủ, tải trọn bộ giáo án kì 1 đạo đức 4 kết nối tri thức, tải giáo án word và điện tử đạo đức 4 kì 1 KNTT