Giáo án kì 1 mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 1

I. GIÁO ÁN KÌ 1 MĨ THUẬT 4 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 1

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH VUI VẺ

• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 1 Tranh xé dán giấy màu
• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 2 Phong cảnh quê em

CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG HẠNH PHÚC

• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 1 Tranh vẽ với các hình nối tiếp nhau
• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 2 Không gian trong thư viện
• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 3 Tranh chân dung nhân vật

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 1 Sản phẩm mĩ thuật với các lớp cảnh
• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 2 Tranh chấm màu
• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 3 Tạo hình động vật từ vật liệu đã qua sử dụng
• Giáo án Mĩ thuật 4 Chân trời bản 1 bài 4 Mô hình khu bảo tồn thiên nhiên

=> Xem nhiều hơn: Giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 1 đủ cả năm

II. GIÁO ÁN WORD MĨ THUẬT 4 KÌ 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 1

Giáo án Word bài: Tranh chấm màu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: TRANH CHẤM MÀU

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được cách vẽ tranh bằng các chấm màu.
• Vẽ được bức tranh bằng cách chấm màu.
• Chỉ ra được mật độ khác nhau của các chấm trong tranh và trong sản phẩm mĩ thuật.
• Chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của tranh chấm và tính kiên trì, cẩn thận trong sáng tạo nghệ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu thông dụng để học tập, tự chủ và bộc lộ sở thích, khả năng của bản thân trong thực hành sáng tạo.
• Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành sáng tạo nên sản phẩm, thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm phục vụ học tập hoặc vui chơi, sinh hoạt

Năng lực riêng:

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Nêu được cách vẽ tranh bằng các chấm màu.
• Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Vẽ được bức tranh bằng cách chấm màu.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Chỉ ra được mật độ khác nhau của các chấm trong tranh và trong sản phẩm mĩ thuật; Chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của tranh chấm và tính kiên trì, cẩn thận trong sáng tạo nghệ thuật.

3. Phẩm chất

• Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• - Quan sát, vấn đáp, gợi mở.
• - Luyện tập, thực hành

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, Giáo án Mĩ thuật 4 (Bản 1).
• Tranh, ảnh minh họa theo nội dung bài học.

1. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 4 (Bản 1).
• Vở bài tập Mĩ thuật 4 (Bản 1).
• Đồ dùng học tập: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy, hồ dán,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

..............

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án mĩ thuật 2 sách chân trời sáng tạo
• Soạn giáo án Mĩ thuật 3 bản 1 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất
• Giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 1 đủ cả năm

III. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MĨ THUẬT 4 KÌ 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 1

Giáo án Powerpoint bài: Mô hình khu bảo tồn thiên nhiên

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

BÀI 4: MÔ HÌNH KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN

NỘI DUNG BÀI HỌC

Khám phá

Hình thành

kiến thức – kĩ năng

Luyện tậpSáng tạo

Vận dụng Phát triển

PHẦN 1.

KHÁM PHÁ

Khám phá môi trường sống của động vật hoang dã

Quan sát hình minh họa SHS trang 38

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

• Môi trường sống của các loài động vật hoang dã.
• Cảnh vật ở môi trường sống của các động vật hoang dã đó.

CÂU HỎI GỢI Ý

• Các loài động vật hoang dã thường sống trong môi trường nào?
• Cảnh vật ở môi trường sống đó thường có những gì?
• Em còn biết những địa điểm nào khác là môi trường sống của động vật hoang dã?

KẾT LUẬN

• Môi trường sống của các loài động vật hoang dã: sống, suối, núi rừng, Vườn quốc gia,…
• Môi trường sống của các loài động vật hoang dã có: thức ăn, nước uống, không gian sống, con mồi,….

PHẦN 2. HÌNH THÀNH

KIẾN THỨC – KĨ NĂNG 

Các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa

Quan sát hình minh họa tr.39 thảo luận và chỉ ra các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ bìa giấy.

CÂU HỎI GỢI Ý

• Nêu các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên.
• Vẽ và cắt các hình cảnh vật trong khu bảo tồn được thực hiện ở bước nào?
• Bước tiếp theo sau khi sắp xếp các cảnh vật là gì?
• Tạo và trang trí nền không gian ở phía xa của khu bảo tồn
• Vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn
• Sắp xếp cảnh vật tạo mô hình khu bảo tồn
• Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình
• Sắp xếp hình cảnh vật theo các lớp xa, gần trong một không gian nhất định có thể tạo được mô hình khu bảo tồn thiên nhiên.

PHẦN 3.

LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên mơ ước

Quan sát một số sản phẩm mẫu của học sinh

THẢO LUẬN NHÓM

• Em sẽ tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên cho các loài động vật nào?
• Em sẽ tạo những cảnh vật gì cho mô hình? Em sẽ sắp xếp các cảnh vật đó theo lớp cảnh như thế nào?
• Em sẽ sử dụng màu sắc cho mô hình như thế nào?
• Em sẽ tạo chi tiết, trang trí thêm gì cho mô hình thêm sinh động?

LƯU Ý

• Có thể sử dụng vỏ hộp, các hình ảnh có sẵn để tạo mô hình.
• Nên kết hợp cùng bạn để tạo sản phẩm theo nhóm.

 ..............

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án điện tử mĩ thuật 3 bản 1 chân trời sáng tạo
• Giáo án điện tử mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 1