Giáo án gộp Âm nhạc 11 cánh diều kì I

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

CHỦ ĐỀ 1. NON SÔNG TƯƠI ĐẸP

Tiết 1: Hát: Đường lên Tây Bắc

Tiết 2: Hát: Đường lên Tây Bắc (tiếp); Nghe nhạc: Chung một niềm tin

Tiết 3: Hát: Đường lên Tây Bắc (tiếp); Thường thức âm nhạc: Các giai đoạn lịch sử âm nhạc Việt Nam

Tiết 4: Lí thuyết âm nhạc: Giọng và gam Pha trưởng

Tiết 5: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1; Nhạc cụ: Mẫu tiết tấu

Tiết 6: Nhạc cụ: Gõ đệm cho bài hát Đường lên Tây Bắc

Tiết 7: Nhạc cụ: Gõ đệm cho bài hát Đường lên Tây Bắc (tiếp)

............................................

............................................

............................................

BÀI MẪU

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy :../…/…

TIẾT 13 : NHẠC CỤ - HÒA TẤU NHẠC CỤ GÕ (TIẾP)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5 phút)

a. Mục tiêu: HS ôn lại mẫu tiết tấu cho nhạc cụ gõ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS ôn lại kiến thức đã học.

c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Thực hiện mẫu tiết tấu từ tốc độ chậm, sau đó tăng dần.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại nội dung đã học, áp dụng và thực hành.

- GV gợi mở lại kiến thức cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS  đứng dậy thực hành trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nhạc cụ  - Hòa tấu nhạc cụ gõ (tiếp) 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 phút)

a. Mục tiêu: HS nhận biết được mối quan hệ giữa âm sắc nhạc cụ gõ và tiết tấu.

b. Nội dung: GV giới thiệu mối quan hệ giữa âm sắc nhạc cụ gõ và tiết tấu.

c. Sản phẩm: HS hình thành kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút)

a. Mục tiêu: HS lựa chọn được nhạc cụ gõ để thực hiện mẫu tiết tấu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS lựa chọn nhạc cụ thực hiện.

c. Sản phẩm: HS biết cách sử dụng nhạc cụ để thực hiện mẫu tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành từng nhóm, mỗi nhóm phụ trách một bè và lựa chọn nhạc cụ gõ có âm sắc phù hợp; trong nhóm luyện tập, nhận xét và chỉnh sửa lẫn nhau.

- GV yêu cầu các nhóm ghép bè, tạo nên mẫu tiết tấu hoàn chỉnh với âm sắc đa dạng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ và thực hành.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm thực hành sử dụng nhạc cụ để thực hiện mẫu tiết tấu.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10 phút)

a. Mục tiêu: HS thay đổi âm sắc trong quá trình thực hiện mẫu tiết tấu.

b. Nội dung: GV chia nhóm, tổ chức cho các nhóm sử dụng các loại nhạc cụ khác nhau để thể hiện.

c. Sản phẩm: HS vận dụng nhạc cụ gõ thực hiện mấu tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm, yêu cầu: 

• Mỗi nhóm chia thành nhiều nhóm nhỏ (tương ứng với số ô nhịp trong mỗi bè).

• Mỗi nhóm chơi một loại nhạc cụ khác nhau và thể hiện tiết tấu của mô ô nhịp. 

Bước 2, 3: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận yêu cầu, sử dụng nhạc cụ để thể hiện mẫu tiết tấu.

- GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của HS, hỗ trợ và hướng dẫn thêm cho nhóm còn chưa nắm chắc nội dung yêu cầu.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- Các nhóm thực hành trình diễn trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Luyện tập, biểu diễn thành thạo các nội dung học tập trên lớp.