Giáo án NLS Âm nhạc 12 Bài 3: Hát: Chiều hải cảng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: 

HÁT: CHIỀU HẢI CẢNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca, thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài Chiều hải cảng.
• Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hòa quyện khi hát 2 bè.
• Biết nhận xét, đánh giá về việc trình diễn bài hát của bản thân hoặc người khác.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, rõ lời ca, thể hiện được sắc thái biểu cảm của ca khúc Chiều hải cảng.
• Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được tính chất hành khúc, nhịp đi, khỏe khoắn, nhiệt thành qua ca khúc Chiều hải cảng.

Năng lực số:

• 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng thiết bị số cá nhân để theo dõi video AI và trực tiếp thực hiện trả lời câu hỏi tương tác trực tuyến ở Hoạt động Khởi động và giải bài tập trắc nghiệm trực tuyến ở Hoạt động Luyện tập).
• 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng thiết bị số cá nhân để theo dõi video AI và trực tiếp trả lời câu hỏi tương tác trực tuyến ở Hoạt động Khởi động và giải bài tập trắc nghiệm trực tuyến ở Hoạt động Luyện tập).
• 2.4.NC1a: Hợp tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng không gian cộng tác trực tuyến đám mây Padlet/Google Drive để đăng tải, chia sẻ bài tập quay video biểu diễn và hợp tác nhận xét sản phẩm biểu diễn của các nhóm trong Hoạt động Vận dụng).
• 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số (HS sử dụng các ứng dụng chỉnh sửa video/thiết kế số Canva/CapCut để biên tập, chèn âm thanh nhạc đệm và tạo lập tệp video hoàn chỉnh cho trích đoạn ca khúc kết hợp vận động cơ thể trong Hoạt động Vận dụng).

Năng lực AI:

• 12.A1.2: Nhận biết khả năng tạo sinh của AI (HS nhận biết và giải thích được khả năng tạo sinh hình ảnh/âm thanh tự động của hệ thống AI thông qua việc theo dõi video AI tương tác mở đầu bài học trong Hoạt động Khởi động).
• 12.A3.1: Kiểm chứng và tinh chỉnh kết quả gợi ý từ AI (HS sử dụng công cụ AI tạo sinh nhạc đệm/phối khí để lắng nghe gợi ý bản phối, thực hiện đối chiếu với bản nhạc SGK, kiểm chứng thực tế khi luyện hát và lựa chọn bản nhạc đệm phù hợp nhất trong Hoạt động Hình thành kiến thức - Hoạt động 2).

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV.
• File âm thanh, hình ảnh, video, bản nhạc bài Chiều hải cảng, nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Phần mềm trực tuyến hỗ trợ cộng tác nhóm và biên tập nội dung số (Padlet, Google Jamboard, Canva).

2. Đối với học sinh

• SGK.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet. 
• Thiết bị công nghệ cá nhân (điện thoại thông minh, máy tính bảng hoặc máy tính xách tay) có kết nối mạng để tương tác trực tiếp trong giờ học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khởi động giọng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu, miệng mở tự nhiên, cơ thể được thả lỏng, thoải mái. 

b. Nội dung: HS luyện giọng theo các mẫu âm đơn giản, liền bậc.

c. Sản phẩm: Phần khởi động giọng của HS, đứng tại chỗ, đứng đúng tư thế, miệng mở tự nhiên, cơ thể được thả lỏng, thoải mái. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Học hát – Chiều hải cảng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát chính xác cao độ, trường độ, thuộc lời ca; miệng mở tự nhiên, nét mặt tươi tắn và cơ thể thoải mái.

b. Nội dung: Học ca khúc Chiều hải cảng.

c. Sản phẩm: 

- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca.

- Miệng mở tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng.

- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn.

- Đặt âm thanh nhẹ nhàng.

- Thể hiện được tính chất vui tươi, khỏe khoắn, tính chất nhịp đi trong ca khúc Chiều hải cảng.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức đã học về bài hát Chiều hải cảng.

- Hát thuần thục ca khúc Chiều hải cảng và nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát đó. 

b. Nội dung: 

- HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm, tổng kết bài học Hát - Chiều hải cảng.

- Luyện thanh.

- Luyện hát ca khúc Chiều hải cảng.

c. Sản phẩm: 

- Đáp án trắc nghiệm đúng của HS.

- HS vận dụng và thực hành thuần thục cách hát nhảy quãng ca khúc được học.

- HS hòa quyện được giọng hát khi thể hiện hát bè trong đoạn điệp khúc.

- HS thả lỏng được miệng, cơ thể khi hát. 

- HS lên được ý tưởng thể hiện ca khúc được học ở các hình thức ca hát khác nhau. 

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành trắc nghiệm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá

[2.1.NC1a: HS sử dụng được công nghệ số (phần mềm Quizizz/Kahoot/website) để tương tác và phản hồi kiến thức nhanh chóng]

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 2. Luyện hát ca khúc Chiều hải cảng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (4 – 5 HS/nhóm).

- GV yêu cầu một số HS phân tích tác phẩm, trình bày hiểu biết về tác giả, tác phẩm; 

tìm một quãng đơn và một quãng ghép trong ca khúc Chiều hải cảng.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Luyện hát giai điệu có nhiều nốt ở âm khu cao và nhảy quãng xa trong ca khúc Chiều hải cảng.

https://www.youtube.com/watch?v=kdpzZonRXQE

- GV hướng dẫn HS luyện tập kĩ giai điệu nhảy quãng và tiết tấu trong bài;

- GV lưu ý HS: thả lỏng hàm dưới, miệng mở thoải mái trong suốt quá trình luyện tập.

- GV hướng dẫn HS luyện nhảy quãng xa trong bài, hơi thở sâu, điều tiết hơi đều đặn, thả lỏng cơ thể, đặc biệt tại những giai điệu nhảy quãng xa ở các nhịp 2, 3,...

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập hát giai điệu nhảy quãng và tiết tấu trong ca khúc Chiều hải cảng theo nhóm. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình luyện tập (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm thể hiện ca khúc Chiều hải cảng.

- GV yêu cầu các nhóm khác quan sát, lắng nghe, nhận xét phần trình bày của nhóm bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng (nếu cần thiết).

- GV khích lệ, động viên HS hát hay, thể hiện rõ tính chất hành khúc, nhịp đi của ca khúc, hát được giai điệu nhảy quãng và tiết tấu.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

Nhiệm vụ 3. Thể hiện ca khúc Chiều hải cảng ở các hình thức ca hát khác nhau

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục làm việc như đã phân công ở Nhiệm vụ 2.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thể hiện ca khúc Chiều hải cảng ở các hình thức ca hát khác nhau.

https://www.youtube.com/watch?v=cMyIKZKs_NA

- GV lưu ý HS: thả lỏng hàm dưới, miệng mở thoải mái trong suốt quá trình luyện tập.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập, hát ca khúc Chiều hải cảng ở các hình thức ca hát khác nhau theo nhóm. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình luyện tập (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm thể hiện ca khúc Chiều hải cảng  ở các hình thức ca hát khác nhau.

- GV yêu cầu các nhóm khác quan sát, lắng nghe, nhận xét phần trình bày của nhóm bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng (nếu cần thiết).

- GV khích lệ, động viên HS hát hay, thể hiện rõ tính chất hành khúc, nhịp đi của ca khúc.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được một trích đoạn trong ca khúc Chiều hải cảng kết hợp với vận động cơ thể. 

b. Nội dung: Thể hiện một trích đoạn ca khúc Chiều hải cảng kết hợp một số động tác hình thể.

c. Sản phẩm: HS thể hiện được ca khúc Chiều hải cảng kết hợp được một số động tác hình thể. 

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..