Giáo án powerpoint lịch sử 7 kì 2 cánh diều
Giáo án powerpoint hay còn gọi là giáo án điện tử, bài giảng điện tử, giáo án trình chiếu. Dưới đây là bộ giáo án powerpoint lịch sử 7 kì 2 sách cánh diều. Giáo án được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập cho học sinh. Với tài liệu này, hi vọng việc dạy môn lịch sử 7 cánh diều của thầy cô sẽ nhẹ nhàng hơn
Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ
Xem video về mẫu Giáo án powerpoint lịch sử 7 kì 2 cánh diều
I. GIÁO ÁN WORD LỊCH SỬ 7 CÁNH DIỀU KÌ 2
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 15: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC NHÀ LÝ (1075 – 1077) (2 tiết)
- MỤC TIÊU
- Mục tiêu
HS học sẽ:
- Đánh giá được những nét độc đáo của cuộc kháng chiến chống Tống.
- Đánh giá được vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến này.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Giải quyết và sáng tạo: thông qua việc tự sưu tầm tư liệu kết hợp với SGK để chủ động giải quyết được nhiệm vụ học tập.
- Giao tiếp và hợp tác: thông qua sự hoạt động nhóm, đóng vai, trao đổi, thảo luận về cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý.
- Năng lực lịch sử:
- Tìm hiểu lịch sử: thông qua sử dụng tài liệu, khai thác lược đồ để trình bày được cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý.
- Nhận thức và tư duy lịch sử: thông qua việc đánh giá được những nét độc đáo của cuộc kháng chiến chống Tống của nhà Lý và đánh giá được vai trò của Lý Thường Kiệt đối với cuộc kháng chiến và dân tộc.
- Vận dụng kiến thức và kỹ năng: thông qua khai thác tư liệu về Chiếu dời đô để đánh giá được sự kiện dời đô và đánh giá được công lao của Lý Công Uẩn đối với dân tộc.
- Phẩm chất
- Giáo dục HS truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, ý chí quyết tâm bảo vệ nền độc lập dân tộc, lòng tự hào và biết ơn đối với những người có công với đất nước, tiêu biểu là Lý Thường Kiệt.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
- Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến bài Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược nhà Lý (1075 – 1077).
- Lược đồ cuộc tấn công chủ động của nhà Lý sang đất Tống, lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt.
- Phiếu học tập, video clip về cuộc kháng chiến chống Tống.
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
- Nội dung: GV yêu cầu HS đọc bài thơ Nam quốc sơn hà và nêu ngắn gọn ý nghĩa của bài thơ đó.
- Sản phẩm học tập: HS xem video clip và cảm nhận.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS đọc bài thơ Nam quốc sơn hà và nêu ngắn gọn ý nghĩa của bài thơ đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc bài thơ Nam quốc sơn hà và suy nghĩ về ý nghĩa của bài thơ đó.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS đọc to bài thơ Nam quốc sơn hà và nêu ngắn gọn ý nghĩa của bài thơ đó trước lớp:
+ Bài thơ Nam quốc sơn hà:
Nam quốc sơn hà Nam đế cư,
Tiệt nhiên định phận tại thiên thư.
Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm?
Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư.
+Ý nghĩa: Bài thơ là đòn đánh tinh thần làm cho địch hoang mang lo sợ, khích lệ tinh thần chiến đấu của nhân dân ta, đồng thời khẳng định chủ quyền dân tộc và chứng minh tình chính nghĩa của cuộc kháng chiến của quân và dân ta.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và dẫn dắt vào bài học mới: Trong Đại Việt sử ký toàn thư có ghi chép: "Người đời truyền rằng: [Lý] Thường Kiệt làm hàng rào theo dọc sông để cố thủ. Một đêm quân sĩ chợt nghe ở trong đền Trương tướng quân có tiếng đọc to rằng:
Nam quốc sơn hà Nam đế cư,
Tiệt nhiên định phận tại thiên thư.
Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm?
Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư.
Sau đó quả nhiên như thế ". Vậy cuộc kháng chiến chống Tống có những nét độc đáo gì? Lý Thường Kiệt có vai trò như thế nào đối với cuộc kháng chiến đó? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 15: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược nhà Lý (1075 – 1077).
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chủ động tiến công để tự vệ (1075)
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đánh giá được nét độc đáo về chủ động tiến công để tự vệ trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược nhà Lý.
- Nội dung: GV cho HS làm việc nhóm, yêu cầu các nhóm đọc thông tin phần mục 1 (SGK) kết hợp quan sát hình 15, khai thác nội dung mục Em có biết?, quan sát lược đồ 15.1 để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
- Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi vào vở vài nét độc đáo về chủ động tiến công để tự vệ trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm việc theo nhóm để thực hiện những nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1: Trình bày âm mưu và hành động xâm lược Đại Việt của nhà Tống. Hành động đó ảnh hưởng đến quốc gia Đại Việt như thế nào? + Nhiệm vụ 2: Trình bày chủ trương, hoạt động của nhà Lý để chống lại âm mưu xâm lược của nhà Tống. Nêu tác dụng của những hoạt động đó. + Nhiệm vụ 3: Trình bày diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến công của nhà Lý sang đất Tống. - Để thực hiện nhiệm vụ trên, GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin phần mục 1 (SGK) kết hợp quan sát hình 15, khai thác nội dung mục Em có biết?: - GV gợi ý cho HS quan sát lược đồ 15.1 để thấy được: việc chủ động tiến công sang đất Tống của nhà Lý nhằm mục đích gì, được thực hiện bằng những con đường nào, địa điểm tấn công, kết quả ra sao. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo nhóm hoàn thành các nhiệm vụ được giao theo hướng dẫn của GV. - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS báo cáo, trình bày sản phẩm các nhiệm vụ được giao. - GV mời các nhóm khác nhận xét thông qua kĩ thuật 3-2-1. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt nội dung cơ bản và nhấn mạnh: + Nét độc đáo của nhà Lý trong việc tấn công sang đất Tống: mục tiêu nhằm vào kho quân lượng của địch, giành thế chủ động. + Tác dụng của kế sách "Tiên phát chế nhân": giành thế chủ động cho ta, phá thế chủ động của địch. + Việc rút quân về nước sau khi đạt mục tiêu thể hiện tính chính nghĩa của nhà Lý và sự chủ động chuẩn bị kháng chiến của nhà Lý. - GV mở rộng kiến thức trong cuốn Đại Việt sử ký toàn thư của Ngô Sĩ Liên và các sử thần tiền Hậu Lê về: + Âm mưu xâm lược của nhà Tống: Vương An Thạch nhà Tống cầm quyền, tâu [với vua Tống] rằng nước ta bị Chiêm Thành đánh phá, quân còn sót lại không đầy vạn người, có thể dùng kế chiếm lấy được. Vua Tống sai Thẩm Khởi và Lưu Di làm tri Quế Châu ngầm dấy binh người man động, đóng thuyền bè, tập thủy chiến, cấm châu huyện không được mua bán với nước ta. + Lý Thường Kiệt: Thường Kiệt người phường Thái Hoà, thành Thăng Long, nối đời làm quan, nhiều mưu lược, có tài làm tướng. Khi còn ít tuổi, vì vẻ mặt tươi đẹp được tác chiến tranh của Lý Thường sung làm Hoàng môn chỉ hậu theo hầu Thái Tông, thăng dần đến chức Nội thị sảnh đô trị. Thánh Tông phong chức Thái bảo, trao cho tiết việt để đi kinh lí hỏi thăm lại dân ở Thanh Hoá, Nghệ An. Đến khi vua thân đi đánh Chiêm Thành, lấy làm tướng tiên phong, bắt được vua Chiêm là Chế Củ. Vì có công, được phong làm Phụ quốc thái phó, dao thụ chư trấn tiết độ, đồng trung thư môn hạ, thượng trụ quốc, thiên tử nghĩa đệ, phụ quốc thượng tướng quân, tước Khai quốc công, sau lại có công nữa, được phong làm Thái uý. + Nhà Lý chủ động tấn công sanh đất Tống: Vua biết tin, sai Lý Thường Kiệt, Tông Đản đem hơn 10 vạn binh đi đánh. Quân thuỷ, quân bộ đều tiến. Thường Kiệt đánh các châu Khâm, Liêm; Đản vây châu Ung, Đô giám Quảng Tây nhà Tống là Trương Thủ Tiết đem quân đến cứu. Thường Kiệt đón đánh ở cửa ải Côn Lôn (nay là phủ Nam Ninh, tỉnh Quảng Tây à, sưu tầ của nhà Minh) phá tan được, chém Thủ Tiết tại trận. Tri Ung Châu là Tô Giám ng chỉ huy cố thủ không hàng. Quân ta đánh đến hơn 40 ngày, chồng bao đất trèo lên thành. Thành bèn bị hạ. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Chủ động tiến công để tự vệ (1075) * Âm mưu và hành động xâm lược Đại Việt của nhà Tống: - Âm mưu: Từ giữa TK XI để giải quyết khủng hoảng trong nước. - Hành động: + Xúi giục vua Chăm-pa lên Đại Việt từ phía nam. + Ngăn cản việc buôn bán của người dân hai nước và tìm cách mua chuộc các tù trưởng miền núi ở phía bắc Đại Việt. * Chủ trương, hoạt động của nhà Lý để chống lại âm mưu xâm lược của nhà Tống: - Chủ trương: Sớm phát hiện ý đồ xâm lược thì đã chủ động ứng phó, cử thái úy Lý Thường Kiệt làm chỉ huy, tổ chức kháng chiến. - Hoạt động: + Để ốn định phía nam, vua Lý Thái Tông cùng Lý Thường Kiệt đem quân trấn áp Chăm-pa, đập tan ý đồ phối hợp với quân Tống của Chăm-pa. + Đối với nhà Tống ở phía bắc, Lý Thường Kiệt thực hiện chủ trương "Tiên phát chế nhân". * Diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến công của nhà Lý sang đất Tống: - Diễn biến: + Tháng 10-1075, Lý Thường Kiệt cùng Tông Đản chỉ huy hơn 10 vạn quân, chia làm hai đường thủy, bộ bất ngờ tấn công vào đất Tống. + Sau khi phá hủy nhiều căn cứ, kho tàng của quân Tống, quân nhà Lý tiến hành bao vây thành Ung Châu – căn cứ mạnh nhất của quân Tống. - Kết quả: Sau hơn một tháng, quân nhà Lý hạ thành Ung Châu, tiêu hủy hết kho lương dự trữ cảu địch rồi chủ động rút quân về nước. - Ý nghĩa: Thể hiện tính chính nghĩa của nhà Lý và sự chủ động chuẩn bị kháng chiến của nhà Lý.
|
II. GIÁO ÁN POWERPOINT LỊCH SỬ 7 CÁNH DIỀU KÌ 2
CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!
KHỞI ĐỘNG
Em hãy đọc bài thơ Nam quốc sơn hà và nêu ngắn gọn ý nghĩa của bài thơ đó.
Ý nghĩa:
- Bài thơ là đòn đánh tinh thần làm cho địch hoang mang lo sợ.
- Khích lệ tinh thần chiến đấu của nhân dân ta.
- Khẳng định chủ quyền dân tộc.
- Chứng minh tình chính nghĩa của cuộc kháng chiến của quân và dân ta.
Bài 15: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC NHÀ LÝ (1075 – 1077)
NỘI DUNG BÀI HỌC
PHẦN 1:
CHỦ ĐỘNG TIẾN CÔNG ĐỂ TỰ VỆ (1075)
THẢO LUẬN NHÓM
Các em hãy đọc thông tin mục 1, quan sát hình 15, lược đồ 15.1, tư liệu - SGK tr.53, 54 và thực hiện nhiệm vụ:
Nhóm 1:
Trình bày âm mưu và hành động xâm lược Đại Việt của nhà Tống. Hành động đó ảnh hưởng đến quốc gia Đại Việt như thế nào?
Nhóm 2:
Trình bày chủ trương, hoạt động của nhà Lý để chống lại âm mưu xâm lược của nhà Tống. Nêu tác dụng của những hoạt động đó.
Nhóm 3:
Trình bày diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến công của nhà Lý sang đất Tống.
Nhà Tống:
- Âm mưu: Từ giữa TK XI để giải quyết khủng hoảng trong nước.
- Hành động:
- Xúi giục vua Chăm-pa đánh từ phía nam.
- Ngăn cản việc buôn bán của người dân hai nước.
- Tìm cách mua chuộc các tù trưởng miền núi phía bắc.
Đại Việt:
- Chủ trương: chủ động ứng phó, cử thái úy Lý Thường Kiệt làm chỉ huy, tổ chức kháng chiến.
- Hành động:
- Phía nam: đem quân trấn áp Chăm-pa, đập tan ý đồ phối hợp với quân Tống của Chăm-pa.
- Phía Bắc: Lý Thường Kiệt thực hiện chủ trương "Tiên phát chế nhân".
Diễn biến:
- 10/1075, 10 vạn quân ta chia làm hai đường thủy, bộ bất ngờ tấn công vào đất Tống.
- Sau khi phá hủy nhiều căn cứ, kho tàng của quân Tống, tiến hành bao vây thành Ung Châu.
Kết quả: Sau hơn 1 tháng:
- Hạ thành Ung Châu.
- Tiêu hủy hết kho lương dự trữ của địch.
- Chủ động rút quân về nước.
- Ý nghĩa:
- Thể hiện tính chính nghĩa của nhà Lý.
- Sự chủ động chuẩn bị kháng chiến của nhà Lý.
KL:
- Nét độc đáo của nhà Lý trong việc tấn công sang đất Tống: mục tiêu nhằm vào kho quân lượng của địch, giành thế chủ động.
- Tác dụng của kế sách "Tiên phát chế nhân": giành thế chủ động cho ta, phá thế chủ động của địch.
- Việc rút quân về nước sau khi đạt mục tiêu thể hiện tính chính nghĩa và sự chủ động chuẩn bị kháng chiến của nhà Lý.
PHẦN 2: XÂY DỰNG PHÒNG TUYẾN CHUẨN BỊ KHÁNG CHIẾN (1076 – 1077)
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
Các em hãy đọc thông tin mục 2, quan sát lược đồ 15.2 - SGK tr.55 và trả lời câu hỏi:
- Nhà Lý đã chủ động chuẩn bị kháng chiến như thế nào?
- Vì sao Lý Thường Kiệt quyết định xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt?
- Nét độc đáo của nhà Lý trong việc chuẩn bị kháng chiến chống quân xâm lược Tống?
Sự chủ động của nhà Lý
- Hạ lệnh chuẩn bị kháng chiến.
- Ở biên giới: lực lượng quân mai phục được bố trí tại những vị trí chiến lược.
- Chỉ huy lực lượng chặn đánh thủy binh nhà Tống ở vùng Đông Kênh.
- Lý Thường Kiệt chỉ huy lực lượng tại sông Như Nguyệt để chặn đánh đạo quân của nhà Tống.
Lý Thường Kiệt quyết định xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt vì đây là con sông chặn ngang tất cả các ngả đường bộ từ Ung Châu vào Thăng Long, phòng tuyến được đắp bằng đất, cao và vững chắc, có lớp giậu tre dày đặc.
Nét độc đáo của nhà Lý trong chuẩn bị kháng chiến là tính chủ động.
Kl: Giá trị của phòng tuyến sông Như Nguyệt: vị trí chiến lược quan trọng để bảo vệ Thăng Long với tiến công từ phía bắc.
- Tài thao lược của Lý Thường Kiệt: chủ động huy động toàn dân chuẩn bị kháng chiến, chọn vị trí chiến lược quan trọng để chặn đường tiến của giặc, có chiến thuật hợp lí,...
- Nét độc đáo của cuộc kháng chiến: tính chủ động.
PHẦN 3: TỔ CHỨC PHẢN CÔNG VÀ KẾT THÚC CHIẾN TRANH (1077)
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
Các em hãy đọc thông tin mục 3, quan sát lược đồ 15.3 - SGK tr.55, 56 và trả lời câu hỏi:
- Trình bày đường tiến công của quân Tống vào Đại Việt trên lược đồ.
- Lược thuật cuộc phản công của quân đội nhà Lý trên lược đồ.
Hoàn cảnh: Cuối năm 1076, quân Tống do Quách Quỳ, Triệu Tiết chỉ huy xuất phát tiến vào Đại Việt.
- Diễn biến:
- 1/1077, quân Tống vượt ải Nam Quan (Lạng Sơn) vào Đại Việt.
- Quân nhà Lý đánh những trận nhỏ, cản bước tiến của địch.
- Trên đường kéo vào Thăng Long, quân Tống bị chặn đánh ở phòng tuyến sông Như Nguyệt.
- Cuối xuân 1077, Lý Thường Kiệt bất ngờ cho quân vượt sông Như Nguyệt, đánh thẳng vào doanh trại địch.
Kết quả:
- Quân Tống thua to, "mười phần chết đến năm, sáu".
- Lý Thường Kiệt chủ động kết thúc chiến tranh bằng thương lượng, đề nghị "giảng hòa".
- Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi, quân Tống buộc phải từ bỏ ý định xâm lược Đại Việt.
- Nền độc lập, tự chủ của đất nước được giữ vững.
Nguyên nhân thắng lợi:
- Do sức mạnh khối đại đoàn kết.
- Truyền thống yêu nước.
- Ý chí quyết tâm của quân và dân nhà Lý.
- Nghệ thuật quân sự độc đáo, sáng tạo của người chỉ huy tài giỏi Lý Thường Kiệt.
Các em hãy theo dõi video sau để hiểu rõ hơn về diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ hai
LUYỆN TẬP
TRÒ CHƠI “VUA LỊCH SỬ”
Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội gồm 7 thành viên. Khi GV hô Bắt đầu, lần lượt từng em của hai đội chơi sẽ dơ bảng đáp án đúng (A, B, C hoặc D) cho mỗi câu trả lời. Đội nào trả lời chính xác, nhanh nhất là đội chiến thắng.
Câu 1. Từ nào sau đây phản ánh đúng nét độc đáo trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý (1075 – 1077)?
- Chủ động
- Đấu tranh
- Rút lui
- Phòng ngự
Câu 2. Sớm phát hiện ý đồ xâm lược của nhà Tống, năm 105 Lý Thường Kiệt có hành động nào sau đây để ứng phó?
- Tổ chức cuộc tập trận lớn.
- Cho quân mai phục ở biên giới.
- Thực hiện chủ trương "tiên chế phát nhân".
- Chủ động đàm phá.
Câu 3. Nội dung nào sau đây là công tác chuẩn bị kháng chiến của nhà Lý sau khi hoàn thành phá hủy các căn cứ, kho tàng quân sự trên đất Tống?
- Nhờ sự giúp đỡ của quân Chăm-pa.
- Đóng cửa biên giới giữa hai nước.
- Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt.
- Cử người sang nhà Tống giảng hòa.
Câu 4. Ý nào sau đây đánh giá không đúng vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược (1075 – 1077)?
- Lên kế hoạch và tấn công vào đất Tống để tự vệ.
- Đảm nhận vai trò chỉ huy trong cuộc kháng chiến.
- Chủ trương kết thúc chiến tranh bằng giảng hòa.
- Tổ chức phòng ngự trong cuộc kháng chiến.
Câu 5. Việc Lý Thường Kiệt chủ động giảng hòa với quân Tống để kết thúc cuộc chiến tranh năm 1077 đã:
- giảm bớt được tổn thất cho cả hai đất nước.
- chấm dứt vĩnh viễn sự xâm lược của phương Bắc.
- mở đầu thời kì độc lập tự chủ dài lâu của Đại Việt.
- buộc nhà Tống phải thừa nhận quốc hiệu Đại Cồ Việt.
Câu 6. Nội dung nào sau đây là nguyên nhân chủ quan dẫn đến thẳng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý?
- Sức mạnh đoàn kết của quân dân Đại Việt.
- Quân Tống không quen với khí hậu, thời tiết.
- Nhờ có sự giúp đỡ của quân đội Chăm-pa.
- Quân Tống không có sự chuẩn bị chu đáo.
Câu 7. Nối các ý ở hai cột để hoàn thành nội dung về cuộc kháng chiến chống Tống của nhà Lý:
A. những vị trí chiến lược. | 1. Các địa phương khẩn trương ... |
B. chuẩn bị kháng chiến | 2. Ở biên giới, các lực lượng quân mai phục tại ... |
C. sông Như Nguyệt | 3. Tổ chức chặn đánh quân thuỷ ở vùng ... |
D. Đông Kinh. | 4. Tổ chức chặn đánh quân bộ ở phòng tuyến… |
VẬN DỤNG
BÀI TẬP NHÓM
Sưu tầm tư liệu về đóng góp của Lý Thường Kiệt đối với nhà Lý và dân tộc qua một số gợi ý như: là tổng chỉ huy, đề ra chủ trương, đường lối, đập tan ý đồ xâm lược của nhà Tống, giữ vững nền độc lập,...
BÀI TẬP CÁ NHÂN
Từ nghệ thuật kết thúc chiến tranh của nhà Lý rút ra bài học cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc hiện nay qua một số từ khóa: đúng thời cơ, chỉ đạo sáng suốt, đặt lợi ích dân tộc lên trên hết,...
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại kiến thức đã học.
Làm bài tập Bài 15 – Sách bài tập Lịch sử Địa lí 7, phần Lịch sử.
Đọc và tìm hiểu trước
Bài 16: Công cuộc xây dựng đất nước thời Trần (1226 – 1400).
CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!
HẸN GẶP LẠI!
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 350k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án