Giáo án PowerPoint ngữ văn 6 Cánh diều Bài 2: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ

BÀI 2: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM ĐÁNG NHỚ

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Yêu cầu

Hãy đọc nội dung sách giáo khoa và trả lời câu hỏi:

+ Khi kể lại một trải nghiệm đáng nhớ về người thân trong gia đình, em sẽ kể lại sự việc như thế nào? sử dụng ngôi kể thứ mấy?

+ Đối tượng người nghe của em là những ai?

+ Thời gian trình bày bài nói là bao nhiêu?

+ Các bước tiến hành bài làm bài.

- Khái niệm: Kể lại một sự kiện đáng nhớ của em về người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ,...) là kể về một sự việc, một hành động,...của người thân mà em đã chứng kiến và có ấn tượng sâu sắc. Trong bài nói, người kể sử dụng ngôi thứ nhất, thường xưng "tôi".

1. Xác định một sự việc, hành động, tình huống,...của người thân trong gia đình mà em đã chứng kiến và để lại ấn tượng sâu sắc.
2. Xác định đối tượng người nghevà thời gian em sẽ kểđể có cách trình bày phù hợp.
3. Tìm ývà lập dàn ýcho bài nói.
4. Chuẩn bị các tư liệu, tranh ảnh liên quan đến trải nghiệm sẽ kể (nếu có).
5. Nêu lên cảm xúc, suy nghĩ hoặc bài họcem rút ra từ trải nghiệm đáng nhớ đó.
6. Sử dụng nét mặt, ánh mắt, hành động,...phù hợp với câu chuyện để tác động đến người nghe.
7. Thực hành

Đề bài: Hãy kể lại cho các bạn nghe câu chuyện mà em đã trải nghiệm và có ấn tượng sâu sắc về một người thân trong gia đình.

1. Chuẩn bị

- Đọc và xác định yêu cầu đề bài, lựa chọn trải nghiệm mà em có ấn tượng sâu sắc về một người thân (cha, mẹ, ông, bà,...).

- Nhớ lại các chi tiết về trải nghiệm và cảm xúc, suy nghĩ của em qua trải nghiệm,

- Tìm các tư liệu, tranh, ảnh liên quan để minh họa cho trải nghiệm (nếu thấy cần thiết).

1. Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý cho bài kể theo gợi dẫn:

+ Nêu sự việc, hành động, tình huống của người thân để lại ấn tượng sâu sắc trong em.

+ Phát triển các ý bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi: Sự việc, tình huống đó diễn ra vào thời gian nào, ở đâu? Sự việc, tình huống đó cụ thể như thế nào? Em có cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ gì khi chứng kiến sự việc đó? Em rút ra bài học gì từ sự việc, tình huống đó?;...

1. Nói và nghe

Hoạt động thực hành

1. Kiểm tra và chỉnh sửa

Người nói:

• Em đã đạt được những yêu cầu bài nói chưa?
• Em muốn thay đổi điều gì trong bài nói đó?

Người nghe:

• Rút kinh nghiệm về kĩ năng nghe.
• Em thấy bài kể của bạn có thuyết phục không? Vì sao?

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Hoàn thiện bài nói theo góp ý, chỉnh sửa.
• Đọc và soạn trước bài 3: Trong lòng mẹ