Giáo án tích hợp AI HĐTN 10 Chủ đề 3 Tuần 4

CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN

TIẾT 10: HOẠT ĐỘNG 5,6

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Thực hành thể hiện tính trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó (Hoạt động 5)

• Quy tắc ứng xử cốt lõi: Khi đối mặt với áp lực tâm lý, rào cản năng lực, sự cố bất ngờ hoặc hạn chế của bản thân, cá nhân cần chủ động xác định những việc cần làm, kiên trì hành động và tự lực hoàn thành nhiệm vụ để giữ vững uy tín và danh dự.
• Các tình huống điển hình:
  • Tình huống 1 (Áp lực tập thể): Quân chuyển đến trường mới, các bạn học giỏi Tin học và có thái độ coi thường Quân khi thực hiện nhiệm vụ chung.
  • Tình huống 2 (Thiếu hụt kỹ năng): Vân được giao làm video clip bảo tồn cảnh quan nhưng chưa thành thạo kỹ thuật dựng clip.
  • Tình huống 3 (Sự cố bất ngờ): Phương là đội trưởng đội điền kinh nhưng bị chấn thương ngay sát ngày thi đấu.
  • Tình huống 4 (Hạn chế về năng lực môn học): Tuấn gặp rất nhiều khó khăn trong việc học tiếng Anh trong khi bạn thân học cùng lớp lại rất giỏi môn này.
• Ví dụ ứng xử tiêu biểu (Giải quyết Tình huống 2): Vân thể hiện ý chí vượt khó và tinh thần trách nhiệm bằng cách tự học các bài hướng dẫn dựng clip trên mạng, chủ động nhờ bạn có chuyên môn tư vấn, quyết tâm hoàn thành video đúng hạn thay vì từ bỏ.

2. Rèn luyện tư duy phản biện (Hoạt động 6)

• Quy tắc rèn luyện: Sử dụng các lập luận đa chiều, kiểm chứng thông tin và bằng chứng thực tế để phân tích, nhận xét và đánh giá các nhận định mang tính định kiến hoặc phiến diện.
• Các nhận định cần đánh giá:
  • "Đại học là con đường ngắn nhất dẫn đến thành công."
  • "Những người học giỏi bao giờ cũng là những người bạn tuyệt vời."
• Ví dụ ứng xử tiêu biểu: Áp dụng tư duy phản biện chỉ ra rằng đại học là một con đường tốt nhưng không phải duy nhất, vì thành công còn phụ thuộc vào năng lực tự học, kỹ năng thực tế và ý chí vượt khó của mỗi người.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Nâng cao năng lực chuyển hóa nhận thức thành hành động thực tế thông qua việc giải quyết các tình huống giả định sát với đời sống học đường.
2. Biết cách lên kế hoạch hành động cá nhân để vượt qua các rào cản về kỹ thuật công nghệ hay năng lực học tập.
3. Rèn luyện bản lĩnh giữ vững lòng tự trọng và sự tự chủ khi đối mặt với thái độ tiêu cực hoặc sự coi thường từ những người xung quanh.
4. Rèn luyện tư duy linh hoạt và tinh thần trách nhiệm với tập thể khi bản thân gặp sự cố bất khả kháng (như chấn thương, đau ốm).
5. Thành thạo phương pháp bóc tách và phản biện các quan điểm rập khuôn, rèn luyện thái độ biết lắng nghe tôn trọng các ý kiến đánh giá trái chiều.

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX

• Slide 1: Tiêu đề
  • Tiêu đề chính: CHỦ ĐỀ 3: RÈN LUYỆN BẢN THÂN
  • Tiêu đề phụ: Tiết 10 - Hoạt động 5 & 6: Thực hành thể hiện các phẩm chất tự lập và Rèn luyện tư duy phản biện.
• Slide 2: Thử thách thực hành phẩm chất cá nhân (HĐ 5)
  • Nội dung: Yêu cầu: Đề xuất giải pháp thực tế để chứng minh: Trách nhiệm - Tự chủ - Tự trọng - Ý chí vượt khó.
• Slide 3: Phân tích Tình huống 1 & 2: Vượt qua định kiến và lỗ hổng kỹ năng
  • Nội dung: Bài toán giải quyết: Lớp mới coi thường năng lực Tin học của Quân & Vân chưa biết dựng video clip về môi trường.
• Slide 4: Phân tích Tình huống 3 & 4: Ứng phó sự cố và rào cản học tập
  • Nội dung: Bài toán giải quyết: Đội trưởng Phương bị chấn thương trước ngày thi & Tuấn học yếu tiếng Anh hơn bạn thân.
• Slide 5: Phòng thực hành Tư duy phản biện (HĐ 6)
  • Nội dung: Công cụ phân tích: Nhận xét, đánh giá các quan điểm xã hội bằng góc nhìn đa chiều, khách quan.
• Slide 6: Diễn đàn tranh biện Học đường
  • Nội dung: Thảo luận nhóm về 2 định đề: "Đại học là con đường ngắn nhất đến thành công?" & "Người học giỏi luôn là bạn tốt?".
• Slide 7: Bài học từ sự đa dạng góc nhìn
  • Nội dung: Quy trình sẻ chia: Trình bày nhận định cá nhân $\rightarrow$ Lắng nghe phản hồi từ tập thể $\rightarrow$ Đúc kết giải pháp toàn diện.
• Slide 8: Tổng kết dặn dò
  • Nội dung: Khẳng định hành trình rèn luyện bản thân cần sự bền bỉ qua từng hành động nhỏ hằng ngày. Chuẩn bị nội dung cho bài học tiếp theo.