Kênh giáo viên » Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức (bản word)

Giáo án HĐTN 10 kết nối tuần 10: hđgd – Tìm hiểu hoạt động 5, 6 chủ đề 3

Giáo án tuần 10: hđgd – Tìm hiểu hoạt động 5, 6 chủ đề 3 hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức (bản word)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất

TUẦN 10: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 5, 6 CHỦ ĐỀ 3

MỤC TIÊU:
Kiến thức:

Đề xuất được cách thể hiện tính trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó trong các tình huống cụ thể.
Thể hiện được khả năng tư duy phản biện.

Năng lực:

- Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân

- Năng lực riêng:

Năng lực vận dụng vào cuộc sống: Biết cách thể hiện tính trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng , ý chí vượt khó vào cuộc sống thực tiễn, hoàn thiện bản thân. Thể hiện được chính kiến khi phản biện, bình luận về các hiện tượng xã hội.

Phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân, trung thực, nhân ái.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV:

Giáo án, SGK, SGV
Video khởi động
Máy chiếu, máy tính

Đối với HS:

SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, dễ chịu cho HS trước khi bước vào nội dung bài học thông qua mẩu chuyện ngắn.
Nội dung: GV chiếu video, HS theo dõi.
Sản phẩm học tập: HS tự rút ra được bài học về lòng tự trọng cho bản thân thông qua câu chuyện trên.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video về câu chuyện “Lòng tự trọng giữa thành phố”.

https://www.youtube.com/watch?v=-CUuDAlLS7c (0:45 -> hết)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chăm chú theo dõi câu chuyện.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động

- Từ câu chuyện, GV dẫn dắt HS vào nội dung bài học.

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN

Hoạt động 5. Thực hành thể hiện tính trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng , ý chí vượt khó

Mục tiêu:

- HS biết lựa chọn những việc cần làm thể hiện trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để hoàn thành nhiệm vụ.

- HS thực hiện được những việc cần làm thể hiện trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng, hỗ trợ người khác thực hiện nhiệm vụ.

Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm xử lí tình huống, những việc bản thân cần làm để thực hiện các phẩm chất đó.
Sản phẩm học tập: HS đưa ra cách xử lí tình huống, xác định việc bản thân cần làm để hoàn thiện bản thân.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Xử lí tình huống

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm từng tính huống trong SGK theo câu hỏi gợi ý:

+ Nhân vật trong mỗi tình huống đang cần giải quyết vấn đề gì?

+ Những phẩm chất nào cần thể hiện trong mỗi tình huống?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm thảo luận theo từng tình huống

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời mỗi nhóm trình bày cách giải quyết một tình huống.

- Các nhóm khác lắng nghe và trao đổi ý kiến, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp ý kiến các nhóm và thống nhất cách giải quyết trong từng tình huống.

Nhiệm vụ 2. Xác định những việc bản thân cần làm để hoàn thành nhiệm vụ được giao

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS xác định những việc cần làm để rèn luyện phẩm chất trách nhiệm, tự trọng, tự chủ và ý chí vượt khó khi thực hiện nhiệm vụ.

- GV đưa ra mẫu, yêu cầu HS hoàn thành:

Nhiệm vụ	Trách nhiệm	Tự chủ	Tự trọng	Ý chí vượt khó

- GV giao nhiệm vụ cho HS liệt kê những khó khăn đang gặp phải trong học tập, sinh hoạt,…để hoàn thành nhiệm vụ theo mẫu:

Khó khăn	Biện pháp khắc phục	Thời gian thực hiện	Kết quả/ Sản phẩm

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trao đổi với bạn trong nhóm để nhận ý kiến góp ý về kế hoạch hành động vượt khó.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS điều chỉnh kế hoạch hành động vượt khó phù hợp với khả thi với mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch đã xây dựng.

5. Thực hành thể hiện tính trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng , ý chí vượt khó

a. Xử lí tình huống

- TH1: Quân nên chủ động học tập, chăm chỉ làm bài tập để có kết quả học tập tốt. Bạn nên thân thiện và cởi mở tham gia các hoạt động chung, để xuất những ý kiến của mình khi tham gia hoạt động nhóm, nhờ bạn hướng dẫn khi chưa hiểu cách làm.

- TH2: Vân nên chủ động tìm học những hướng dẫn về kĩ thuật dựng clip trên internet, tự luyện tập để sử dụng thành thạo, nhờ các bạn thành thạo kĩ thuật công nghệ trong lớp hướng dẫn và hỗ trợ khi cần thiết.

- TH3: Phương để nghị với thầy giáo phụ trách lựa chọn bạn khác thay mình đi thi đấu, hướng dẫn kĩ thuật thêm cho bạn. Phương thường xuyên đến động viên, khuyến khích bạn, chuẩn bị cho bạn những đồ dùng cần thiết.

- TH4: Ngọc chủ động hướng dẫn Tuấn cách học tập tốt tiếng Anh, kiểm tra bài tập của bạn, giảng bài khi bạn chưa hiểu. Còn Tuấn chủ động nhờ Ngọc giúp, kiên trì làm các bài tập, tra từ điển, nhớ từ, làm theo hướng dẫn của Ngọc, chủ động tự học theo các phần mềm học tiếng anh trên internet.

b. Xác định những việc bản thân cần làm

- HS lên hệ với bản thân và lên kế hoạch cho bản thân.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II