Giáo án tích hợp AI Ngữ văn 10 Bài 8: Thảo luận về văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng

BÀI 8: THẾ GIỚI ĐA DẠNG CỦA THÔNG TIN

NÓI VÀ NGHE: THẢO LUẬN VỀ MỘT VĂN BẢN NỘI QUY HOẶC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN NƠI CÔNG CỘNG

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Yêu cầu đối với bài nói và nghe:
   • Làm rõ sự cần thiết và ý nghĩa của văn bản nội quy hoặc hướng dẫn nơi công cộng.
   • Đánh giá văn bản toàn diện dựa trên các tiêu chí: tính mạch lạc, logic của bố cục; sự tường minh của các điều khoản; tính chuẩn mực của ngôn ngữ diễn đạt, chính tả; sự hợp lí của các hình ảnh, logo; hiệu quả tác động thị giác của phông chữ, màu chữ.
   • Đề xuất phương án chỉnh sửa cụ thể để hoàn thiện văn bản.
2. Quy trình chuẩn bị thảo luận:
   • Lựa chọn đề tài: Chọn một văn bản nội quy/hướng dẫn thực tế (tự viết, tự sưu tầm hoặc cả nhóm cùng xây dựng). Ví dụ: Bản thảo nội quy thư viện trường học.
   • Tìm ý và sắp xếp ý: Nhận xét chung về văn bản (tiêu đề, bố cục, các điều khoản/hướng dẫn, hình thức trình bày...) và phác thảo phương án hoàn thiện theo ý kiến cá nhân.
   • Xác định từ ngữ then chốt: Sử dụng các từ ngữ định vị tranh luận như: "theo tôi", "theo ý kiến của tôi", "văn bản này đã quy định...".
   • Phương tiện hỗ trợ: Chuẩn bị phần trình chiếu và bản thảo văn bản để trưng cầu ý kiến tập thể.
   • Chuẩn bị nghe: Đọc trước văn bản (nếu có), ghi chép các tiêu chí đánh giá và phác thảo sẵn ý kiến phản hồi.
3. Thực hành thảo luận:
   • Người nói:
     • Mở đầu: Thuyết minh mục đích, bối cảnh sử dụng văn bản.
     • Triển khai: Nói kết hợp trình chiếu văn bản, sơ đồ, hình ảnh trực quan.
     • Kết luận: Nhấn mạnh các điểm mấu chốt cần thảo luận.
     • Tiếp thu: Thể hiện tinh thần cầu thị, giải thích các băn khoăn của người nghe để bảo vệ ý kiến hợp lý.
   • Người nghe: Nắm bắt đúng nội dung; nêu nhận xét xác đáng; đặt câu hỏi chất vấn để làm rõ các điểm chưa rõ.

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Mục tiêu cốt lõi của bài học là đánh giá tính thực tiễn, mức độ chặt chẽ và giá trị thẩm mỹ trực quan của một văn bản nội quy/hướng dẫn cụ thể.
2. Nội dung đánh giá cần kết hợp song song giữa tính chuẩn mực ngôn từ (mạch lạc, chính tả) với tính thiết kế trực quan (màu sắc, logo, phông chữ, phương tiện phi ngôn ngữ).
3. Quá trình trình bày đòi hỏi người nói kết hợp nhịp nhàng giữa lời nói thuyết minh và các Slide trình chiếu trực quan.
4. Sự tương tác phải dựa trên tinh thần cởi mở, cộng tác, hướng tới mục tiêu chung là thống nhất phương án chỉnh sửa tối ưu.
5. Việc tự đánh giá và đánh giá chéo được thực hiện nghiêm túc qua bảng kiểm gồm 06 tiêu chí khoa học (từ thể thức, tính thuyết phục, phương tiện hỗ trợ đến tinh thần đối thoại).

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX

• Slide 1: Tiêu đề chuyên đề
  • Nội dung chính: Thảo luận về một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng (Bài 8 - Ngữ văn 10).
• Slide 2: Yêu cầu cần đạt & Tiêu chí đánh giá
  • Nội dung chính: Phân tích sự cần thiết của văn bản; Các tiêu chí đánh giá cốt lõi (Bố cục, Ngôn từ, Logo, Màu sắc/Phông chữ).
• Slide 3: Công tác chuẩn bị (Chọn đề tài & Tìm ý)
  • Nội dung chính: Cách lựa chọn văn bản thực tế; Kỹ năng tìm ý, sắp xếp bố cục và phác thảo phương án cải tiến.
• Slide 4: Kịch bản tương tác (Người nói & Người nghe)
  • Nội dung chính: Nhiệm vụ của người nói (Trình bày 3 phần: Mở - Triển khai - Kết luận; Tiếp thu cầu thị) và người nghe (Lắng nghe; Nhận xét; Đặt câu hỏi phản biện).
• Slide 5: Công cụ bổ trợ và Từ khóa then chốt
  • Nội dung chính: Cách thiết kế phần trình chiếu trực quan; Danh sách từ khóa tranh luận định hướng đối thoại.
• Slide 6: Bảng kiểm đánh giá chéo
  • Nội dung chính: Giới thiệu 06 tiêu chí tự đánh giá và đánh giá chéo nhằm thống nhất phương án sửa chữa văn bản hoàn thiện.