Kênh giáo viên » Giáo án tiếng việt 2 sách cánh diều

Giáo án Tiếng Việt 2 bài 14: Công cha nghĩa mẹ

Giáo án tiếng Việt 2 - sách Cánh diều. Giáo án bài 14: Công cha nghĩa mẹ. Giáo án được soạn chi tiết, phân bổ các tiết rõ ràng, liền mạch, nội dung đầy đủ. Thầy cô giáo có thể tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích trong các bài dạy của quý thầy cô

Xem: =>

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án tiếng Việt 2 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ

BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ

CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU

(2 tiết)

MỤC TIÊU
Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt

- Nhận biết nội dung chủ điểm.

- Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.

- Năng lực riêng:

+ Năng lực ngôn ngữ:

Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người mẹ và cả gia đình dành cho em bé sắp chào đời; tất cả mọi người đều chuẩn bị mọi thứ để chào đón em bé.
Ghép được các tiếng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó.

+ Năng lực văn học:

Nhận diện được bài thơ.
Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.

Phẩm chất

- Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Máy tính, máy chiếu.

Đối với học sinh

- SGK.

- Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

- PPDH chính: tổ chức HĐ.

- Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút)

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to YC 2 BT của phần Chia sẻ trước lớp.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, mời một số HS trả lời nội dung trong mỗi bức tranh.

- GV YC HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn.

- GV mời một số HS giới thiệu trước lớp về tranh, ảnh em mang đến, giới thiệu về bố mẹ mình.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu bài học: Bài thơ hôm nay chúng ta học Con chả biết được đâu là lời của người mẹ dành cho em bé sắp chào đời. Bài thơ sẽ cho chúng ta thấy tình cảm của gia đình đang mong chờ, chào đón em bé.

2. HĐ 1: Đọc thành tiếng

Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản.

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu bài thơ Con chả biết được đâu.

- GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ để cả lớp hiểu nghĩa 2 từ: chả, hỏi hoài.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS đọc nối tiếp các đoạn của bài thơ. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS.

+ Đọc theo nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm.

+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.

3. HĐ 2: Đọc hiểu

Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ.

Cách tiến hành:

- GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH.

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi.

- GV mời một số HS trả lời CH theo hình thức phỏng vấn.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

4. HĐ 3: Luyện tập

Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Ghép được các tiếng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2 phần Luyện tập.

- GV YC HS làm việc theo cặp, hoàn thành BT.

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi HS:

+ BT 1: Ghép các tiếng thương, yêu, quý, mến, kính với nhau để được ít nhất 5 từ (mỗi từ gồm 2 tiếng).

Đáp án: Thương yêu, thương mến, thương quý, yêu thương, yêu quý, yêu mến, quý mến, mến thương, mến yêu, kính yêu, kính quý, kính mến.

+ BT 2: Đặt câu với một từ vừa tìm được ở BT 1.

VD:

§ Mọi người trong gia đình em đều yêu thương nhau.

§ Em rất yêu thầy cô, thầy cô kính yêu của chúng em!

- 1 HS đọc to YC 2 BT của phần Chia sẻ trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS quan sát tranh, mời một số HS trả lời nội dung trong mỗi bức tranh.

- HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn.

- Một số HS giới thiệu trước lớp. Cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm theo.

- 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ.

- HS luyện đọc.

- 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc thầm theo.

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi.

- Một số HS trả lời CH theo hình thức phỏng vấn. VD:

+ Câu 1:

§ HS 1: Bài thơ là lời của ai nói với ai?

§ HS 2: Bài thơ là lời của người mẹ dành cho em bé sắp chào đời.

+ Câu 2:

§ HS 2: Mẹ và bố chuẩn bị những gì để đón con ra đời?

§ HS 1: Để đón con ra đời, mẹ và bố đã chuẩn bị: mẹ đan tấm áo nhỏ, thêu vào chiếc khăn cái hoa và cái lá, bố mua chiếc chăn mới dành riêng cho con đắp, bố giặt áo cho con, viết thơ cho con.

+ Câu 3:

§ HS 1: Các anh quan tâm đến em bé sắp sinh như thế nào?

§ HS 2: Các anh quan tâm đến em bé sắp sinh: hỏi hoài “Bao giờ sinh em bé?”.

+ Câu 4:

§ HS 2: Bạn hiểu “con đường tít tắp” trong khổ thơ 2 là gì? Chọn ý đúng:

a) Đường giao thông.

b) Tương lai của con.

c) Hè phố.

§ HS 1: b) Tương lai của con.

- HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp án.

- 1 HS đọc YC của BT 1, 2 phần Luyện tập.

- HS làm việc theo cặp, hoàn thành BT.