Giáo án tiết 3: Đọc nhạc 1. Vận dụng- Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 2 HS lên trước lớp nghe bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky, kết hợp thực hiện một số động tác cơ thể theo tiết tấu.

- GV cùng các HS khác cổ vũ, động viên, khích lệ tinh thần các bạn.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài 1

(Khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay.

b. Cách tiến hành

* Luyện tập cao độ

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, làm mẫu, vừa đọc nhạc, vừa làm kí hiệu bàn tay các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La.

- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc các nốt nhạc Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí hiệu bàn tay.

- GV yêu cầu HS thực hiện lại.

- GV đọc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, còn HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc).

* Luyện tập tiết tấu

- GV dùng thanh phách (có thể vỗ tay hoặc dùng nhạc cụ khác) thể hiện tiết tấu.

- GV yêu cầu HS nghe và thực hiện lại.

* Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay

- GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứ nhất, tiếp theo đọc nét nhạc thứ hai.

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp độ nhanh vừa.

- GV mời tổ, nhóm hoặc cá nhân đọc Bài 1 kết hợp làm kí hiệu bàn tay.

- HS thực hiện trước lớp nghe bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky, kết hợp thực hiện một số động tác cơ thể theo tiết tấu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS làm kí hiệu bàn tay.

- HS quan sát, lắng nghe.