Giáo án TNXH 3 kết nối bài 28: Bề mặt trái đất

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu cho HS xem video giới thiệu về quang cảnh thiên nhiên Việt Nam để HS nắm được những vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước và yêu cầu HS ghi lại những địa danh được nhắc tới trong video.

https://www.youtube.com/watch?v=Au6LqK1UH8g

- GV mời một số HS trình bày bản ghi chép của mình và yêu cầu HS nêu cảm nhận sau khi xem xong video clip.

- GV nhận xét và đặt yêu cầu gợi mở cho HS: Mô tả vài nét về quang cảnh thiên nhiên nơi các em đang sống.  

- GV cho HS trả lời theo hiểu biết và cảm nhận của HS và chưa chốt đúng sai.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Như chúng ta đã biết, Việt Nam không chỉ đẹp bởi con người mà thiên nhiên Việt Nam cũng rất đẹp. Vậy chúng ta có tò mò nơi chúng ta đang sinh sống còn nhiều điều gì thú vị không? Hãy cùng nhau tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 28. Bề mặt trái đất.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nêu tên các châu lực và đại dương trên quả địa cầu.

a. Mục tiêu: HS tìm và nói được tên các châu lục và đại dương trên quả địa cầu.

b. Cách tiến hành

- GV gọi một HS đọc to thông tin trong SGK và yêu cầu cả lớp quan sát địa cầu và thực hiện:

+ Dựa vào màu sắc, xác định lục đia và đại dương.

+ So sánh diện tích của hai phần này.

- GV mời HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, yêu cầu HS đọc mục “Em có biết” để phân biệt lục địa và dại dương.

- GV chốt lại kiến thức.

Hoạt động 2: Vị trí Việt Nam trên quả địa cầu

a. Mục tiêu: HS tìm và chỉ được vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng quan sát lược đồ hình 2 và thực hiện:

+ Chỉ và đọc tên 6 châu lục và 4 đại dương.

+ Chỉ vị trí của Việt Nam trên lược đồ

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm.

- GV nhận xét và chốt kiến thức.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu:

- HS nói tên và chỉ đúng vị trí các châu lục và đại dương.

- HS chỉ và nói được vị trí của Việt Nam là nằm ở châu Á và thuộc đới nóng.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, quan sát quả địa cầu và thảo luận trả lời:

+ Từng châu lục tiếp giáp với đại dương nào?

+ Việt Nam nằm ở châu lục nào? Châu Á tiếp giáp với đại dương nào?

- GV mời đại diện các cặp đôi trình bày kết quả làm việc nhóm.

- GV chốt đáp án:

+ Sự tiếp giáp giữa các châu lục và các đai dương:

+ Việt Nam nằm ở châu Á, tiếp giáp với các dại dương là Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương.

- GV cho một vài HS đọc to nội dung chốt của ông Mặt Trời

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhắc HS sưu tầm tranh ảnh và thông tin về các dạng địa hình: núi, cao nguyên, đồi, đồng bằng chuẩn bị cho tiết học sau.  

- HS quan sát, cảm nhận và ghi chép.

- HS trình bày bản ghi chép và chia sẻ cảm nhận. HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS suy nghĩ và mô tả.

- HS trình bày hiểu biết. Các HS khác lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe bạn đọc, tập trung quan sát và thực hiện theo cầu:

So sánh diện tích hai phần: đại dương chiếm ¾ diện tích bề mặt Trái Đất. 

- HS trình bày kể quả, các HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và đọc thầm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV:

+ 6 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực.

+ 4 đại dương: Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương.

- HS đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS làm việc theo nhóm, 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời.

- Các cặp HS trình bày kết quả, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung.

- HS đối chiếu đáp án và ghi nhớ

- HS đọc nội dung chốt, HS khác lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Xác định các dạng địa hình

a. Mục tiêu: HS xác định được các dạng địa hình núi, đồi, cao nguyên và đồng bằng.  

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát thật kĩ hình 3 trong SGK

-GV tổ chức cho HS các nhóm bàn thi tìm và chỉ các dạng địa hình: núi, đồi, cao nguyên, sông, hồ, biển. Nhóm bàn nào tìm và chỉ nhanh nhất thì sẽ được tuyên dương.

- GV nhận xét và chốt kiến thức.

Hoạt động 2: Mô tả các dạng địa hình

a. Mục tiêu: HS mô tả được các dạng địa hình núi, đồi, cao nguyên và đồng bằng. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc theo nhóm (4-5 HS) quan sát hình 3 và 4, phát cho mỗi nhóm những thẻ từ để mô tả các dạng địa hình: núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng dựa vào các thẻ từ cho gợi ý: cao, dốc, tương đối tròn, thoải, thấp, thường nhọn, bằng phẳng.

- GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả.

- GV nhận xét và chốt kiến thức

- HS quan sát kĩ hình 3

- HS hào hứng tham gia thi đua.  

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát hình, trao đổi trong nhóm để ghép nối các thẻ từ vào mô tả dạng địa hình thích hợp

+ Núi – cao, dốc, thường nhọn

+ Đồi – thoải

+ Cao nguyên – dốc

+ Đồng bằng – thấp, bằng phẳng.

- HS nhóm đại diện lên báo cáo, HS nhóm khác lắng nghe và bổ sung.

- Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và cha sẻ trước lớp.