Giáo án và PPT Âm nhạc 8 kết nối Chủ đề 3: Hoà ca

CHỦ ĐỀ 3: HÒA CA

 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV thực hiện theo hai phương án:

- Phương án 1: Nghe, kết họp vận động theo bài hát Việt Nam ơi.

- Phương án 2: Nghe, sử dụng nhạc cụ thễ hiện tiết tấu đệm theo bài hát Việt Nam ơi.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hát bài hát: Ngàn ước mơ Việt Nam

- Giáo viên giới thiệu hoặc đặt câu hỏi gợi ý, HS đọc tư liệu trong SGK

- Trình bày sơ lược về tác giả.

- GV nhận xét, bổ sung các thông tin về tác giả

- Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời ca, nội dung bài hát trong SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước.

- GV nhận xét, bổ sung, nêu khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm và sự kính trọng, biết ơn của các em học sinh đối với thấy cô giáo.

- HS nêu những hình ảnh gây ấn tượng ở một số câu hát trong bài

Sản phẩm dự kiến:

Giới thiệu tác giả.

Tác giả:

GV yêu cầu HS nhớ và nhắc lại thông tin về nhạc s1 Nguyễn Hồng Thuận đã tim hiểu ở tiết5(SGK, trang 14).

Tìm hiểu bái hát.

- GV gợi ý, cùng HS trao đổi vế nội dung bài hát và thống nhất chia đoạn, chia câu cho bài hát. Bài hát có 2 lời:

+ Lời 1: ... Ngàn ước mơ Việt Nam ... scwgse chia.

+ Lòi 2: Hạnh phúc trong tầm tay ... ước mơ Việt Nam.

- GV giới thiệu: Bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam có giai điệu vui tươi, tự hào. Bài hát truyền cảm hứng mạnh mẽ cho thế hệ trẻ Việt Nam hãy sống hết mình với đam mê, can đầm theo đuổi ước mơ để cùng nhau toả sáng.

Lưu ý:

- Hát chính xác những tiếng hát có đảo phách trong phạm vi một nhịp: ước mơ Việt, cao trong nắng, ước mơ Việt, linh trong tiếng, ước mơ Việt, bao la tình người, ước mơ Việt Nam, hạnh phúc trong tầm, ta cháy hết mình, sáng như ngày, lên bao khát, biết ơn cuộc, nay tuyệt vời, hạnh phúc sẽ trào dâng, ước mơ Việt.

- Hát chính xác những tiếng hát có đảo phách trong phạm vi một ô nhịp và đảo phách từ ô nhịp trước sang ô nhịp sau: bay cao trong nắng, lung linh trong tiếng, bao 1a tình người.

- Ngân, ngha những tiếng hát có dấu lặng đơn, dấu lặng đen, nốt đen, nốt tròn,...

Hoạt động 2. Thường thức âm nhạc: Thể loại hợp xướng

- GV tổ chức cho các nhóm đưa ra những thông tin đã chuẩn bị vế thễ loại hợp xướng, cùng nhau thảo luận, thống nhất nội dung đễ cử đại diện trình bày trước lớp.

- GV và các HS khác lắng nghe, các nhóm góp ý cho nhau.

- Trong số các hình thức hát họp xướng, em thích nhất hình thức nào? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

- HS nghe file âm thanh hoặc xem video biểu diễn họp xướng (khuyến khích sử dụng tư liệu do HS sưu tầm).

- GV nhận xét, tổng họp, chắt lọc các thông tin kiến thức của SGK và thông tin do các nhóm HS giói thiệu để yêu -- cầu HS cần ghi nhớ.

- GV cho HS nghe/xem video hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc (HS nghe và cảm nhận tác phẩm trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể).

- HS nêu cảm nhận sau khi nghe tác phẩm (GV gợi ý: Bản hợp xướng là giọng nam, giọng nữ hay giọng thiếu nhi?)

Hoạt động 3. Lí thuyết âm nhạc: nhịp 3/8

- GV cho HS nghe trích đoạn bài Khúc ca bốn mùa (SGK, trang 24) và cảm nhận tính chất nhịp|.

- GV trinh chiếu bảng khái niệm 2 loại nhịp 3/4 và |3/8, yêu cầu HS so sánh sự khác nhau của 2 loại nhịp.

- Cách đánh nhịp 3/8

Sản phẩm dự kiến:

Tìm hiểu nhịp 3/8

Mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt móc đơn. Phách 1 mạnh, phách 2 và phách 3 nhẹ.

Nhịp 3 có tính chất nhịp nhàng, vui vẻ, sinh động. Nhịp 1 có tính chất uyển chuyển, linh hoạt.

Hoạt động 4. Đọc Bài đọc nhạc số 2

- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lấn. HS quan sát bản nhạc.

- GV và HS cùng thống nhất chia các nét nhạc trong bài

Sản phẩm dự kiến:

+ Nét nhạc 1: Từ đầu đến hết ô nhịp thứ 4.

+ Nét nhạc 2: Tiếp đến hết ô nhịp thứ 8.

+ Nét nhạc 3: Tiếp đến hết ô nhịp thứ 12.

+ Nét nhạc 4: Tiếp đến hết.

-Tập đọc từng nét nhạc:

+ GV đàn tùng nét nhạc, bắt nhịp cho HS đọc nhạc cùng đàn (2 lần).

+ GV cho cả lớp tiếp tục làm theo trình tự trên đến hết bài và ghép nối cả bài.

Hoạt động 5. Vận dụng - sáng tạo

GV hướng dẫn: 

Giới thiệu với các bạn bài hát em đã sưu tầm về chủ đề “Hòa ca”

Sản phẩm dự kiến:

- Cá nhân/nhóm HS cùng chia sẻ một bài hát về chủ đề ‘‘Hòa ca’’ mà em đã sưu tầm

- HS nghe file âm thanh/ xem clip (nếu có) hoặc nghe các bạn khác hát sưu tâm được và cảm thụ âm nhạc. Có thể thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu của âm thanh

- HS chia sẻ cảm nhận của mình sau khi nghe các bài hát.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1:Hợp xướng không có dàn nhạc đệm được gọi là gì?

A. Acapella 

B. Barbershop 

C. Madrigal 

D. Gospel

Câu 2: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sinh năm nào và là tác giả của bài hát nào?

A. Sinh năm 1924, tác giả của bài hát “Đoàn Vệ quốc quân” (1945). 

B. Sinh năm 1945, tác giả của bài hát “Nhớ ơn Bác”. 

C. Sinh năm 2000, tác giả của bài hát “30?”. 

D. Sinh năm 2015, tác giả của bài hát “Niềm tin thắp sáng trong em”. 

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: HS sưu tầm và luyện tập một số bài hát về chủ đề Thầy cô và mái trường?

Câu 2: Hãy kể tên một số nhạc sĩ sáng tác bài hát về thầy cô và mái trường mà em đã được học?