Giáo án NLS Âm nhạc 8 kết nối Tiết 10: Hát: Hát hai bè trích đoạn bài Ngàn ước mơ Việt Nam, liên khúc Tôi yêu Việt Nam

Nhiệm vụ 1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=ZHwuSTNYMp8

- GV hát mẫu cho HS nghe một lần bài hát. 

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam, vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu.  

- GV khuyến khích HS thể hiện thái độ tự hào, tình yêu quê hương, đất nước,...

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS lắng nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam. 

- HS cảm nhận được lời ca, giai điệu bài hát. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét hoạt động nghe nhạc của HS. 

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu tác giả

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát tác giả Nguyễn Hồng Thuận.

- GV cung cấp cho HS một số thông tin về tác giả Nguyễn Hồng Thuận

- GV yêu cầu HS nhớ và nhắc lại một số thông tin chính về tác giả.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, sử dụng trình duyệt số để phân tích dữ liệu, so sánh thông tin giải thưởng của nhạc sĩ giữa các trang báo điện tử chính thống để đánh giá mức độ tin cậy của thông tin số.

Bước 2: HS tiếp thu, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh tác giả Nguyễn Hồng Thuận

- HS lắng nghe GV giới thiệu thông tin về tác giả.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại thông tin chính về tác giả Nguyễn Hồng Thuận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bài hát

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc, đọc lời ca bài hát.

- GV cung cấp cho HS một số tư liệu về bài hát. 

- GV cùng HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa bài hát. 

- GV hướng dẫn HS chia đoạn, chia câu cho bài hát. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bản nhạc, lắng nghe GV giới thiệu một số thông tin về bài hát. 

- HS thảo luận cặp đôi về nội dung, ý nghĩa bài hát.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới. 

Nhiệm vụ 4: Khởi động giọng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS khởi động giọng theo lớp, theo nhóm, cá nhân.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có) và chuyển sang nhiệm vụ mới. 

Nhiệm vụ 5: Dạy hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn và hát mẫu câu đầu 1 - 2 lần, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát. 

- GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu và dạy hát ghép nối các câu; ghép đoạn 1; đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. 

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo nhịp.

- Để giúp HS xử lý chuẩn xác các ô nhịp chứa nghịch phách, đảo phách phức tạp liên nhịp (ước mơ Việt, cao trong nắng, bay cao trong nắng...), GV mở ứng dụng AI Moises AI, trình chiếu đồ thị bước sóng âm thanh kĩ thuật số tách biệt dải giọng hát mẫu để học sinh nhìn thấy trường độ nốt nhạc trực quan, hỗ trợ điều chỉnh cao độ chuẩn xác.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV. 

- GV lắng nghe, phát hiện và sửa những tiếng hát chưa chính xác về cao độ, tiết tấu. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV yêu cầu HS hát từng câu và hát ghép nối các câu; ghép đoạn 1; đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. 

- GV yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo nhịp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có

1. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc

- HS lắng nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam .

- Có những cảm thụ ban đầu về lời ca, giai điệu bài hát. 

2. Tác giả Nguyễn Hồng Thuận và bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam

- Tác giả: 

+ Nhạc sĩ Nguyễn Hồng Thuận sinh năm 1981 tại Thành phố Hồ Chí Minh. Anh đã sáng tác hơn 100 bài hát, trong đó có nhiều bài hát được đông đảo khán giả trẻ yêu thích.

+ Nguyễn Hồng Thuận từng đoạt giải Mai vàng (2008), giải Làn sóng xanh cho top 10 nhạc sĩ được yêu thích (2017). Bên cạnh đó, nhạc sĩ còn là Giám đốc Âm nhạc của nhiều chương trình lớn.

- Tác phẩm: Bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam có giai điệu đẹp, ca từ giàu hình ảnh. Bài hát gửi một thông điệp tích cực đến thế hệ trẻ: Hãy luôn sống lạc quan, vượt qua mọi khó khăn, không ngừng học tập để đạt được ước mơ trong cuộc sống.

3. Tìm hiểu bài hát

- Bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam có giai điệu vui tươi, tự hào. Bài hát truyền cảm hứng mạnh mẽ cho thế hệ trẻ Việt Nam hãy sống hết mình với đam mê, can đảm theo đuổi ước mơ để cùng nhau tỏa sáng.

- Bài hát có 2 lời:

+ Lời 1: … Ngàn ước mơ Việt Nam … sống sẻ chia.

+ Lời 2: Hạnh phúc trong tầm tay … ước mơ Việt Nam.

4. Khởi động giọng

HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn. 

5. Dạy hát

+ Hát chính xác những tiếng hát có đảo phách trong phạm vi một nhịp: ước mơ Việt, cao trong nắng, ước mơ Việt, linh trong tiếng, ước mơ Việt, bao la tình người, ước mơ Việt Nam, hạnh phúc trong tầm, ta chảy hết mình, sáng như ngày, lên bao khát, biết ơn cuộc, nay tuyệt vời, hạnh phúc sẽ trào dâng, ước mơ Việt.

- Hát chính xác những tiếng hát có đảo phách trong phạm vi một ô nhịp và đảo phách từ ô nhịp trước sang ô nhịp sau: bay cao trong nắng, lung linh trong tiếng, bao la tình người. Ngân, nghỉ những tiếng hát có dấu lặng đơn, dấu lặng đen, nốt đen, nốt tròn,...

- Ngân, nghỉ những tiếng hát có dấu lặng đơn, dấu lặng đen, nốt đen, nốt tròn.

1.2.TC2b: Hoạt động học hát có tích hợp năng lực số giúp học sinh phát triển tư duy phản biện nghệ thuật khi thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số trên môi trường internet mạng trực tuyến, biết chọn lọc tư liệu chính thống từ trang chủ Hội Nhạc sĩ Việt Nam để làm giàu vốn tri thức âm nhạc.

6.1.TC2b: GV hướng dẫn học sinh tiếp cận công nghệ thông minh, thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản qua tính năng phân lập dải tần nguồn âm thanh kĩ thuật số của phần mềm thông minh Moises AI, xử lý dứt điểm lỗi chênh phô cao độ phách của học sinh khi hát nghịch phách khó.