Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 8 kết nối tri thức
Giáo án tích hợp NLS (năng lực số) môn Âm nhạc 8 kết nối tri thức. GA nhằm dạy học sinh biết sử dụng công nghệ số một cách hiệu quả, an toàn và hình thành tư duy số. Đây là mẫu giáo án mới năm 2026, bộ GD&ĐT khuyến khích dùng. Giáo viên tải về nhanh chóng, dễ dàng.
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 5: CHÀO XUÂN
BÀI 9 – TIẾT 19: HÁT: NGÀY TẾT QUÊ EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Ngày tết quê em.
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát.
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực âm nhạc:
- Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức hát hòa giọng, nối tiếp, hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
Năng lực số:
- 6.1.TC2a: Phân tích được cách AI hoạt động trong các ứng dụng cụ thể (Video AI minh họa) để nhận diện nội dung phục vụ trò chơi âm nhạc.
- 1.1.TC2b: Tổ chức được việc tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (để tìm hiểu về tác giả).
- 3.1.TC2b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số thông thường và được xác định rõ ràng (video ghi hình phần biểu diễn).
3. Phẩm chất
- Qua giai điệu lời ca bài hát Ngày Tết quê em, HS thêm yêu, thêm tự hào về nền văn hóa Việt Nam đậm đà bản sắc dân tộc.
- Có ý thức trong việc giữ gìn, bảo tồn, phát huy những nét đẹp truyền thống trong văn hóa Tết Việt.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
- Phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
b. Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 8.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SHS và internet.
- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu có) để tra cứu và ghi âm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
b. Nội dung: GV cho HS tổ chức cho HS chơi trò chơi hoặc xem video AI liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video và trả lời câu hỏi/chơi trò chơi liên quan đến bài học.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi hoặc cho HS tham gia trò chơi.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 19: Hát – Ngày Tết quê em.
[6.1.NC1a: HS quan sát và nhận biết sản phẩm video được tạo bởi công nghệ AI để hỗ trợ hình dung bối cảnh chủ đề bài hát]
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG: HỌC HÁT BÀI NGÀY TẾT QUÊ EM – HỌC HÁT TỪNG CÂU KẾT HỢP VỖ TAY THEO PHÁCH
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV hát mẫu/ nghe bài hát Ngày Tết quê em.
- Nắm được một số thông tin về tác giả Từ Huy.
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài hát và biết cách chia đoạn, chia câu hát.
- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn trước khi hát.
- Học hát:
+ HS hát từng câu và hát ghép nối các câu, các đoạn.
+ HS hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học bài hát Ngày Tết quê em – Học hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách theo các nội dung:
- Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.
- Giới thiệu tác giả.
- Tìm hiểu bài hát.
- Khởi động giọng.
- Dạy hát.
c. Sản phẩm: HS hát bài hát Ngày Tết quê em kết hợp vỗ tay theo phách.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS |
Nhiệm vụ 1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS nghe bài hát Ngày Tết quê em. - GV hát mẫu cho HS nghe một lần bài hát. - GV hướng dẫn HS lắng nghe, vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe bài hát Ngày Tết quê em, vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu. - GV khuyến khích HS thể hiện thái độ tự hào, tình yêu quê hương, đất nước,... Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS lắng nghe bài hát Ngày Tết quê em. - HS cảm nhận được lời ca, giai điệu bài hát. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét hoạt động nghe nhạc của HS. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 1. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc - HS lắng nghe bài hát Ngày Tết quê em. - Có những cảm thụ ban đầu về lời ca, giai điệu bài hát.
| |
Nhiệm vụ 2: Giới thiệu tác giả Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu: Các nhóm hãy dùng thiết bị số, tổ chức tìm kiếm thông tin về nhạc sĩ Từ Huy. Hãy tìm ít nhất 3 thông tin: + Năm sinh/mất + Quê quán. + 2 bài hát khác ngoài.
- GV cung cấp cho HS một số thông tin về tác giả Từ Huy. - GV yêu cầu HS nhớ và nhắc lại một số thông tin chính về tác giả. Bước 2: HS tiếp thu, thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm thảo luận từ khóa, thực hiện tra cứu trên Google. - HS quan sát hình ảnh tác giả Từ Huy. - HS lắng nghe GV giới thiệu thông tin về tác giả. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại thông tin chính về tác giả Từ Huy. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 2. Tác giả Từ Huy và bài hát Ngày Tết quê em - Tác giả: + Nhạc sĩ Từ Huy tên khai sinh là Tạ Từ Huy (1948 – 2006), nguyên quán ở Quảng Nam cũ (TP. Đà Nẵng ngày nay). + Ông là thi sĩ, họa sĩ và thành viên trong nhóm Những người bạn, gồm 7 nhạc sĩ tên tuổi khác. + Tác phẩm tiêu biểu: Một thoáng quê hương, Mong đợi ngậm ngùi, Quê hương tuổi thơ của tôi,... - Tác phẩm: Bài hát Ngày Tết quê em có giai điệu vui tươi, rộn ràng, hình ảnh các phong tục tốt đẹp chào đón năm mới được tác giả lồng ghép khéo léo trong ca từ, làm nổi bật lên khung cảnh ngày Tết cổ truyền của người Việt Nam. | 1.1.TC2b: HS tổ chức được việc tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (thông tin tiểu sử nhạc sĩ) một cách hiệu quả |
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bài hát - GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc, đọc lời ca bài hát.
- GV nêu yêu cầu: Sử dụng thiết bị số, tìm kiếm các thông tin về bài hát Ngày tết quê em ngoài các thông tin trong SGK. - GV tổng kết thông tin về bài hát: Trước đây, tiếng pháo là một âm thanh rất đỗi quen thuộc trong mỗi dịp Tết cổ truyền của người việt, để người dân đón Tết an toàn, Nhà nước chính thức ra Chỉ thị cấm sản xuất và đốt pháo từ cuối năm 1994. Lấy cảm hứng từ âm thanh tiếng pháo “tách, tách, tách, tách, tách, đùng!” nhạc sĩ Từ Huy đã tái hiện và ngân lên câu hát “Tết Tết Tết Tết đến rồi” như muốn lưu lại những âm thanh quen thuộc ấy để thế hệ sau nhớ về những lễ tục trong dịp Tết cổ truyền của dân tộc. Bài hát Ngày Tết quê em có sức lan rộng lớn đối với cả người dân trong nước và kiều bào ta ở nước ngoài trong nhiều thập niên qua. - GV cùng HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa bài hát. - GV hướng dẫn HS chia đoạn, chia câu cho bài hát. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát bản nhạc, giới thiệu một số thông tin về bài hát. - HS thảo luận cặp đôi về nội dung, ý nghĩa bài hát. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 3. Tìm hiểu bài hát - Bài hát Ngày Tết quê em có giai điệu vui tươi, rộn ràng như bức tranh ngập tràn xuân, mọi người hân hoan đón Tết, mang đậm nét thuần phong mĩ tục cổ truyền của dân tộc Việt. - Bài hát chia làm 2 đoạn: + Đoạn 1: Tết Tết Tết ... mọi người. + Đoạn 2: Mừng ngày Tết ... mau phát tài.
| 1.1.TC2b: HS tổ chức được việc tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (thông tin bài hát) một cách hiệu quả |
Nhiệm vụ 4: Khởi động giọng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS khởi động giọng theo lớp, theo nhóm, cá nhân. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có) và chuyển sang nhiệm vụ mới. | 4. Khởi động giọng HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn.
| |
Nhiệm vụ 5: Dạy hát Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn và hát mẫu câu đầu 1 - 2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát. - GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu và dạy hát ghép nối các câu; ghép đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo nhịp. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - GV lắng nghe, phát hiện và sửa những tiếng hát chưa chính xác về cao độ, tiết tấu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV yêu cầu HS hát từng câu và hát ghép nối các câu; ghép đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. - GV yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo nhịp. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có | 5. Dạy hát + Hát chính xác những tiếng hát có dấu luyến: đến, pháp, lễ, gia, phát,... + Hát chính xác trường độ những tiếng hát có âm hình nốt kép: Tết Tết,... + Những tiếng hát có dấu nối cần ngân đủ số phách: người, chùa, đình, hoa, tài,... |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp.
c. Sản phẩm: HS trình bày hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS:
+ Hát hòa giọng: cả lớp thực hiện hát đoạn 1.
+ Hát nối tiếp đoạn 2: chia nhóm 1, nhóm 2/nhóm giọng nam, nữ,...
- GV chỉnh sửa những HS hát chưa đúng về cao độ, tiết tấu, sắc thái,...
- GV khuyến khích HS có năng lực hát tốt tham gia hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp theo học liệu phối khí bài hát mẫu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS trình bày hát theo hình thức hòa giọng, nối tiếp trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tập hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo tiết tấu.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo tiết tấu.
c. Sản phẩm: Phần hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo tiết tấu của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Hát kết hợp gõ đệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát và vỗ tay theo âm hình 1.
- GV tổ chức gõ đệm, chia HS thành 3 nhóm: 2 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm và đổi lại.
- GV cho HS quan sát và vỗ tay theo âm hình tiết tấu 2.
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm hãy sử dụng điện thoại của nhóm để quay video lại phần biểu diễn. Sau đó, xem lại video để tự đánh giá về đội hình và âm thanh. Sau đó, các em gửi bài lên Padlet/Zalo nhóm lớp để làm tư liệu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe liên khúc và tập hát kết hợp gõ đệm.
- Nhóm thực hiện biểu diễn, một bạn đóng vai quay phim.
- Các nhóm xem lại video ngay trên thiết bị để rút kinh nghiệm.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 1 – 2 HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm.
- GV chọn 1 video tốt nhất chiếu lên cho cả lớp xem.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
[3.1.TC2b: HS thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số thông thường và được xác định rõ ràng (video ghi hình phần trình diễn của nhóm)]
Nhiệm vụ 2: Hát kết hợp vận động cơ thể theo tiết tấu
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem video minh họa vận động cơ thể theo âm hình 1 và 2.
https://youtu.be/ShLDC5q2O_M (từ 14:25 - 15:45)
- GV chia HS thành 2 nhóm:
+ Chia lớp thành 2 dãy: 1 dãy hát, 1 dãy vận động cơ thể và đổi lại.
+ GV quan sát, điều chỉnh sửa sai (nếu có).
- GV giao nhiệm vụ các nhóm HS thực hành luyện tập thêm ngoài giờ lên lớp.
- Lưu ý:
+ GV gợi ý cho HS khi luyện tập nên chia các bạn trong tổ/nhóm theo năng lực (hát, gõ, đệm, vận động).
+ Khi thể hiện, HS cần lắng nghe, điều chỉnh âm thanh hát, gõ, vận động đạt được sự đồng đều, hài hòa.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe liên khúc và tập hát kết hợp vận động cơ thể thao tiết tấu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 1 – 2 HS thực hiện hát kết hợp vận động cơ thể thao tiết tấu.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
Nhiệm vụ 3: Ôn luyện bài hát Ngày Tết quê em
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: Chia sẻ cảm nhận của em sau khi học xong bài hát Ngày Tết quê em. Em thích nhất câu hát nào? Vì sao?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi.
- HS ôn luyện bài hát Ngày Tết quê em với các hình thức đã học.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận:
+ Bức tranh ngày Tết cổ truyền của Việt Nam: Ai cũng bận rộn, hối hả nhưng ngập tràn niềm vui.
+ Tết cổ truyền là dịp nhà nhà người người được đoàn viên. Mọi người được quây quần đoàn tụ bên gia đình.
+ Cùng chúc nhau năm mới bình an, hạnh phúc, ấm no. Tục lệ đi chùa ngày đầu năm là một nét đẹp trong văn hóa tín ngưỡng của người Việt.
- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài hát Ngày Tết quê em với các hình thức đã học cho người thân hoặc trong các dịp sinh hoạt cộng đồng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
* TỔNG KẾT TIẾT HỌC
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học.
- HS tiếp tục luyện tập liên khúc Ngày Tết quê em bằng các hình thức đã học. Khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện bài hát.
* CHUẨN BỊ BÀI MỚI
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trần Hoàn, nhà thơ Thanh Hải và ca khúc Một mùa xuân nho nhỏ.
- Sưu tầm các bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn.
- Luyện tập bài hát Ngày Tết quê em với ý tưởng sáng tạo của nhóm để biểu diễn.
Đủ kho tài liệu môn học
=> Tài liệu sẽ được gửi ngay và luôn
Cách tải:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
=> Giáo án âm nhạc 8 kết nối tri thức
Từ khóa: Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 8 kết nối tri thức, giáo án Âm nhạc 8 kết nối tri thức tích hợp năng lực số, giáo án tích hợp AI mới 2026 môn Âm nhạc 8 kết nối tri thức