Giáo án và PPT đồng bộ Mĩ thuật 8 kết nối tri thức

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn:  Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức  

PHẦN 1:  SOẠN GIÁO ÁN WORD MĨ THUẬT 8 KẾT NỐI TRI THỨC 

CHỦ ĐỀ 1: HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI TRONG MĨ THUẬT (4 tiết)

BÀI 1: HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu về cách thức tạo hình trong sáng tạo mĩ thuật.
• Biết về tạo hình con người được thể hiện trong TPMT.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Biết cách thể hiện tạo hình con người theo nhiều hình thức khác nhau, phù hợp với tương quan tỉ lệ cơ thể người. 
• Có khả năng ghi chép dáng người ở trạng thái tĩnh – động mức độ đơn giản.

3. Phẩm chất

• Cảm nhận được vẻ đẹp và biết chia sẻ cách khai thác hình tượng con người trong sáng tạo SPMT.
• Biết được sự đa dạng trong sáng tạo nghệ thuật, từ đó thêm yêu thích môn học và có nhiều hơn cách tiếp cận, lựa chọn thể hiện hình tượng con người trong thực hành, sáng tạo SPMT.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Mĩ thuật 8.
• Một số hình ảnh, video clip giới thiệu cách thể hiện dáng người.
• Hình ảnh TPMT thể hiện hình tượng con người để làm minh họa, phân tích cách thể hiện cho HS quan sát trực tiếp.
• Một số SMPT thể hiện hình tượng con người với các chất liệu khác nhau.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Mĩ thuật 8.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết đến một số tạo hình nhân vật được thể hiện trong TPMT.

- Phân tích một số TPMT (hội họa, điêu khắc), HS biết được một số cách tạo hình nhân vật.

b. Nội dung: 

- HS tìm hiểu về một số hình tượng con người trong TPMT. 

- HS biết đến sự đa dạng trong cách tạo hình nhân vật.

c. Sản phẩm: Có kiến thức cơ bản, đơn giản về hình tượng con người được thể hiện trong sáng tạo mĩ thuật. 

d.Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1 : Tìm hiểu hình tượng con người trong tác phẩm hội họa

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm. 

- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 SHS tr.5, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ: 

+ Tạo hình con người trong các tác phẩm mĩ thuật dưới đây có những đặc điểm gì?

+ Em thích cách thể hiện hình tượng con người trong tác phẩm mĩ thuật nào? Vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động thảo luận của của các nhóm, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận. 

Đặc điểm của tạo hình trong các tác phẩm mĩ thuật: 

+ Tác phẩm Hòa Bình và hữu nghị (Nguyễn Khang): 

• Tạo hình toàn thân. 
• Nhân vật có tình cảm, có nội tâm, thể hiện sự tinh tế, giàu tính thẩm mỹ. Độ đậm nhạt, sáng - tối, lộng lẫy.

+ Tác phẩm Chân dung tự họa (Van-gốc): 

• Tạo hình chân dung.
• Họa sĩ vẽ bản thân ở góc nghiêng và không nhìn thẳng vào mắt người xem tranh. Đôi mắt màu xanh lá, khuôn mặt góc cạnh và có phần kiệt quệ.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh câu trả lời của các nhóm. 

- GV kết luận:

+ Có nhiều cách xây dựng hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.

+ Mỗi cách tạo hình nhân vật có đặc điểm và thể hiện những phong cách sáng tạo riêng của mỗi nghệ sĩ.

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số TPMT:

Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ, Nguyễn Sáng, 1963, sơn mài, 122,3x180cm

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu hình tượng con người trong tác phẩm điêu khắc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục quan sát hình 3, 4 SHS tr.6, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ: 

+ Tạo hình trong các tác phẩm điêu khắc có những đặc điểm gì ?

+ Em thích cách thể hiện hình tượng nào trong các tác phẩm điêu khắc đã biết? Vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động thảo luận của của các nhóm, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận: Trong nghệ thuật điêu khắc, hình tượng con người có nhiều cách thể hiện với phong cách khác nhau và chất liệu đa dạng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm hình ảnh về hình tượng con người trong tác phẩm điêu khắc. 

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT MĨ THUẬT 8 KẾT NỐI TRI THỨC 

CHÀO MỪNG TẤT CẢ CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

• Em hãy cho biết bức tranh trên nói lên hoạt động gì?
• Hình tượng con người được khắc họa như thế nào thông qua bức tranh?
• Bức tranh trên là hình ảnh những người nông dân đang thu hoạch lúa vào mùa gặt.
• Hình ảnh con người được khắc họa chân thực, đang tất bật chở lúa về nhà. Cánh đồng vàng rực, tô điểm cho hình ảnh con người nhỏ bé, chủ điểm của bức tranh.
• Khung cảnh trước mắt là hoạt động hăng say, náo nhiệt của những người nông dân trong mùa gặt quê hương.

Thể hiện nỗi nhớ, tình yêu những nét đẹp giản dị, thân quen của tác giả dành cho quê hương.

CHỦ ĐỀ 5:

VẺ ĐẸP TRONG LAO ĐỘNG

BÀI 9 VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Quan sát
2. Tìm hiểu vẻ đẹp lao động trong tác phẩm mĩ thuật

Quan sát hình ảnh SGK tr.38 và trả lời câu hỏi

• Tác giả đã khai thác đề tài gì trong sáng tạo của mình?
• Chất liệu được họa sĩ sử dụng là gì ?
• Liệt kê, phân tích một số yếu tố, nguyên tắc tạo hình được sử dụng trong tác phẩm mĩ thuật.
• Tác giả đã khai thác đề tài con người trong sáng tạo của mình.

Kết luận

• Lao động là đề tài quen thuộc trong sáng tác nghệ thuật của nhiều tác giả.
• Đối tượng: Hình ảnh con người.
• Học được khắc họa, tái hiện trong tư thế lao động khác nhau: trên đồng ruộng, trong nhà máy, công trường xây dựng,...

Một số tác phẩm nghệ thuật khác

1. Tìm hiểu một số kí họa dáng người trong lao động

Quan sát hình ảnh SGK tr.39 và trả lời câu hỏi

• Những kí họa dáng người trong lao động có đặc điểm gì?
• Kĩ thuật nào cần lưu ý khi kí họa những dáng người trong lao động?
• Yếu tố tạo hình nào tiêu biểu trong kí họa dáng người ?

1. Tìm hiểu một số kí họa dáng người trong lao động

• Những kí họa dáng người trong lao động có đặc điểm: bao quát, chú ý để không bị cứng.
• Kĩ thuật cần lưu ý khi kí họa những dáng người trong lao động: chú ý động tác, cử chỉ lao động, nét đẹp của người lao động.

Kết luận

Một số đặc điểm kí họa dáng người trong lao động:

• Bao quát
• Có nhiều hình dáng
• Hoạt động chân thực
• Không bị đơ cứng
• Chú ý đến cử chỉ lao động, nét đẹp con người trong lao động.

 -----------Còn tiếp-----------