Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 11 chân trời bản 1 Chủ đề 3: Góp phần xây dựng và phát triển nhà trường

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Theo em, điều gì khiến một ngôi trường trở nên hấp dẫn và thu hút học sinh đến học?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Xác định những việc làm góp phần xây dựng và phát triển nhà trường

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời:  

• Theo em, những việc nào em cần làm để góp phần xây dựng và phát triển nhà trường?

• Em đã làm gì để góp phần xây dựng, phát triển nhà trường? Em cảm thấy như thế nào khi thực hiện những việc làm đó?

Sản phẩm dự kiến:

a. Chỉ ra những việc cần làm góp phần xây dựng và phát triển nhà trường

- Xây dựng hình ảnh nhà trường:

+ Sử dụng mạng xã hội để tuyên truyền, quảng bá về hình ảnh của nhà trường.

+ Truyền thông để chia sẻ về những ngày lễ truyền thống của nhà trường.

- Thực hiện văn hóa ứng xử học đường:

+ Có hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các giá trị đạo đức văn hóa của Việt Nam, phù hợp với nội quy của nhà trường.

+ Chia sẻ thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy và không đăng tải thông tin chưa được kiểm chứng lên mạng xã hội.

- Xây dựng văn hóa học tập trong nhà trường:

+ Tham gia các nhóm học tập trên nền tảng công nghệ.

+ Sử dụng công nghệ thông tin vào quá trình học tập.

b. Chia sẻ những việc em đã làm góp phần xây dựng, phát triển nhà trường và cảm xúc của em khi thực hiện việc làm đó

- HS cần tích cực tham gia thực hiện các việc làm góp phần xây dựng, phát triển nhà trường.

- Đó cũng là cách để mỗi HS thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với truyền thống nhà trường, giúp HS cảm thấy vui, hạnh phúc hơn khi được tham gia vào các hoạt động của trường học, cùng các giáo viên và các bạn tạo ra một môi trường học tập thân thiện và năng động.

Hoạt động 2. Phân tích điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Em hãy chia sẻ những việc em đã làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?

• Theo em, những việc làm nào giúp phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?

• Khi thực hiện được những việc làm phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, em cảm thấy như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a. Chia sẻ những việc em đã làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

Những việc làm giúp phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô:

- Gửi lời chúc tới thầy cô vào dịp lễ, tết hay sự kiện đặc biệt của trường.

- Cùng thầy cô tham gia một số hoạt động.

- Giao tiếp, cư xử đúng mực.

- Lễ phép chào hỏi khi gặp thầy, cô giáo.

- Tích cực phát biểu, chủ động bày tỏ ý kiến với thầy cô.

- Thể hiện sự tinh tế, quan tâm, biết ơn với thầy cô.

- ...

b. Đề xuất cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

- Không ngừng nuôi dưỡng các mối quan hệ:

+ Trò chuyện, hỏi thăm thường xuyên.

+ Gửi những lời chúc vào những dịp lễ, tết hay một ngày kỉ niệm đặc biệt.

+ Gửi email, tin nhắn chia sẻ điều bình dị trong cuộc sống.

+ Cùng tham gia một số hoạt động.

- Xây dựng hình ảnh tích cực:

+ Giao tiếp, cư xử đúng mực, chân thành.

+ Không cố chấp, áp đặt suy nghĩ của bản thân.

+ Kính trọng và lịch sự.

+ Chia sẻ và giúp đỡ.

- Tôn trọng sự khác biệt:

+ Lắng nghe ý kiến của thầy cô.

+ Chấp nhận sự khác biệt về tính cách, suy nghĩ,...

+ Chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc một cách chân thành.

- Chia sẻ những giá trị hữu ích:

+ Chủ động tìm kiếm và chia sẻ những thông tin hữu ích hoặc giá trị chung cùng quan tâm.

+ Tạo ra những chủ đề thú vị để có thể bàn luận cùng nhau.

c. Chia sẻ cảm xúc của em khi phát triển được các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

Khi thực hiện được những việc làm phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, HS sẽ cảm thấy rất vui và hạnh phúc. Ngoài ra, HS có hứng thú đến trường hơn, được mọi người xung quanh yêu quý và thành tích học tập cũng tiến bộ.

Hoạt động 3. Phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Theo em, làm thế nào để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn?

• Em hãy đề xuất cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn qua những tình huống trong SGK?

• Em đã học được điều gì trong việc phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn?

Sản phẩm dự kiến:

a. Trao đổi về những cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn

- Hiểu rõ mong muốn của bản thân trước khi xây dựng mối quan hệ với các bạn.

- Bao dung, bỏ qua những việc nhỏ nhặt, không làm tổn thương đến mối quan hệ với các bạn.

- Chân thành, trung thực để mối quan hệ với các bạn có thể bền vững.

- Tôn trọng sự khác biệt.

- Kiểm soát cảm xúc của bản thân.

- Chủ động, thường xuyên duy trì kết nối.

- Lắng nghe và thể hiện sự tương tác một cách cởi mở.

- Tán thưởng và động viên những thành quả của bạn.

- ...

b. Đề xuất cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong các trường hợp cụ thể

Trong mối quan hệ bạn bè có thể nảy sinh nhiều tình huống khác nhau. Dù trong tình huống như thế nào, mỗi chúng ta cần bình tĩnh, suy xét và biết cách thể hiện sự ứng xử đúng mực, phù hợp. Đó là cách chúng ta duy trì và giữ gìn tình bạn của mình.

c. Rút ra bài học cho bản thân để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn

Để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn, mỗi HS cần trân trọng mối quan hệ của mình, luôn lắng nghe và chia sẻ, dành thời gian cho nhau. Ngoài ra, HS cần tôn trọng, chấp nhận sự khác biệt của nhau và sẵn sàng giúp đỡ nhau khi cần thiết.

Hoạt động 4. Làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với các bạn ở trường và qua mạng xã hội

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Em hãy thảo luận và đề xuất các cách làm chủ và kiểm soát mối quan hệ tốt đẹp với các bạn ở trường và qua mạng xã hội

• Qua các tình huống trên, em cần làm gì để làm chủ và kiểm soát mối quan hệ tốt đẹp với các bạn ở trường và qua mạng xã hội?

• Em đã rút ra được những bài học gì từ việc làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với các bạn ở trường và qua mạng xã hội?

Sản phẩm dự kiến:

a. Thảo luận và đề xuất các cách làm chủ và kiểm soát mối quan hệ tốt đẹp với các bạn ở trường và qua mạng xã hội

- Làm chủ và kiểm soát mối quan hệ tốt đẹp với các bạn ở trường:

+ Tìm hiểu rõ bạn, người mà mình đang xây dựng tình bạn.

+ Có lập trường vững vàng khi thiết lập và phát triển mối quan hệ với các bạn.

+ Chủ động trong xây dựng hoặc từ chối thiết lập mối quan hệ với các bạn.

+ ...

- Làm chủ và kiểm soát mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trên mạng xã hội:

+ Quản lí danh sách bạn bè, chỉ kết bạn với những người quen biết, đáng tin cậy.

+ Trước khi kết bạn với những người mới, cần tìm hiểu kĩ về họ.

+ Trước khi đăng tải hoặc chia sẻ những bức ảnh và những câu chuyện của các bạn cần xin phép và được sự đồng ý của họ.

+ ...

b. Đóng vai xử lí tình huống

HS cần tỉnh táo và sáng suốt để kiểm soát, làm chủ các mối quan hệ bạn bè ở trường và qua mạng xã hội để tránh những trường hợp bị lợi dụng, lừa đảo không hay xảy ra làm ảnh hưởng tới mối quan hệ bạn bè.

c. Chia sẻ bài học rút ra từ việc làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với các bạn ở trường và qua mạng xã hội

- HS phải tôn trọng quyền riêng tư của người khác, đồng thời sử dụng ngôn ngữ lịch sự và tôn trọng đối với bạn bè của mình. Khi gặp những trường hợp không hay xảy ra, chúng ta phải biết cách kiểm soát cảm xúc và đánh giá trước khi hành động. 

- Ngoài ra, HS cần cân nhắc kĩ khi chia sẻ thông tin cá nhân để tránh những trường hợp bị xâm phạm quyền riêng tư.

Hoạt động 5. Hợp tác thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường

GV yêu cầu HS trả lời:

• Theo em, có những cách nào hợp tác với bạn để thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường?

• Em hãy đề xuất cách thức hợp tác với các bạn để thực hiện các hoạt động chung?

• Em cảm thấy như thế nào khi hợp tác được với các bạn trong thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường?

Sản phẩm dự kiến:

a. Thảo luận các cách hợp tác với bạn để thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường

Một số cách hợp tác với bạn để thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường:

- Cùng nhau lựa chọn hoạt động phù hợp.

- Cùng nhau xác định nội dung và phân công nhiệm vụ cho từng người.

- Hỗ trợ nhau trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

- ...

b. Đề xuất cách thức hợp tác với các bạn để thực hiện các hoạt động chung

HS nên thường xuyên hợp tác thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường. Đó là cách thể hiện thái độ tích cực, trách nhiệm của bản thân trong việc đóng góp phát triển nhà trường, đồng thời giúp cho mối quan hệ bạn bè trở nên gắn bó, đoàn kết hơn.

c. Chia sẻ cảm xúc của em khi em hợp tác được với các bạn trong thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường

Là HS của nhà trường, việc tham gia các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường là trách nhiệm của mỗi cá nhân HS. Bằng cách hợp tác với các bạn trong các hoạt động chung góp phần làm lớn mạnh và phát triển toàn diện, nhanh chóng môi trường học đường.

Hoạt động 6. Thực hiện và đánh giá hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Thực hiện được những việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân?

• Em hãy đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện.

• Em hãy chia sẻ kết quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện.

Sản phẩm dự kiến:

a. Lựa chọn một hoạt động phát huy truyền thống nhà trường và thực hiện hoạt động đó

Thực hiện được những việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thể hiện em là một HS có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao với những công việc chung.

b. Đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện

HS tự đánh giá được hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường mà bản thân đã thực hiện cho thấy bản thân đã có tinh thần trách nhiệm, thái độ tích cực trong việc gìn giữ, phát huy những nét đẹp của môi trường học đường.

c. Chia sẻ kết quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường

HS cần tích cực, thường xuyên tham gia các hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.

Hoạt động 7. Tham gia các hoạt động giáo dục do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức

GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

• Tích cực tham gia phong trào của Đoàn Thanh niên tổ chức nhằm mục đích gì?

• Tham gia vào các hoạt động của Đoàn Thanh niên có ý nghĩa như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a. Lựa chọn một hoạt động do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức và thảo luận về cách thức tham gia

HS nên tích cực tham gia phong trào của Đoàn Thanh niên tổ chức để nâng cao ý thức và trách nhiệm của bản thân trong thực hiện hoạt động chung của tổ chức.

b. Tham gia hoạt động và tự đánh giá kết quả thực hiện

Tham gia vào các hoạt động Đoàn Thanh niên góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thể hiện bản thân là đoàn viên gương mẫu và đây cũng là cơ hội để các em học hỏi, rèn luyện và trưởng thành hơn.

Hoạt động 8. Truyền thông về truyền thống nhà trường

GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

• Ý nghĩa của việc thực hiện hoạt động truyền thông về truyền thống nahf trường là gì?

Sản phẩm dự kiến:

a. Thực hiện hoạt động truyền thông về truyền thống nhà trường

HS thực hiện hoạt động truyền thông về truyền thống nhà trường là đang thể hiện trách nhiệm của HS trong việc phát huy những nét đẹp của nhà trường.

b. Báo cáo kết quả hoạt động truyền thông về truyền thống nhà trường

Thực hiện truyền thông về truyền thống nhà trường là cách để mỗi HS lan tỏa thông điệp, truyền thống tốt đẹp của nhà trường tới mọi người một cách rộng rãi hơn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Việc làm nào sau đây góp phần phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?

A. Hỏi thăm, gửi những lời chúc tới thầy cô vào dịp lễ, tết hay sự kiện đặc biệt của trường

B. Tự hào về bản thân

C. Xây dựng môi trường cảnh quan xanh, sạch, đẹp

D. Hiểu rõ mong muốn của bản thân trước khi xây dựng mối quan hệ với các bạn

Câu 2: Ý kiến nào sau đây là phù hợp để giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè trong trường hợp bạn thân của em tức giận vì hiểu lầm?

A. Thể hiện sự thành tâm và sẵn sàng chịu trách nhiệm cho việc đã gây ra hiểu lầm.

B. Cố gắng giữ liên lạc và duy trì mối quan hệ bằng cách thường xuyên nhắn tin, gọi điện hoặc gặp gỡ nhau trong các dịp đặc biệt như sinh nhật, Giáng sinh, hay các dịp lễ khác

C. Cố gắng hiểu và chia sẻ những cảm xúc của bạn thân trong quá trình chuyển đến môi trường mới và hỗ trợ họ nếu cần thiết.

D. Tìm cách tạo dựng một mối liên kết bằng cách hỏi thăm và tìm hiểu sở thích, quan điểm của đối phương, chủ động bắt chuyện.

Câu 3: Bạn nghĩ rằng việc “like” hoặc “comment” bài viết của bạn bè trên mạng xã hội có thể thể hiện mức độ quan tâm và tình cảm thật sự không? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: Việc "like" hoặc "comment" bài viết của bạn bè trên mạng xã hội có thể thể hiện mức độ quan tâm và tình cảm thật sự, nhưng điều này phụ thuộc vào ngữ cảnh và ý định của người thực hiện hành động đó.

+ Khi ai đó "like" hoặc "comment" một bài viết, điều này có thể là cách họ bày tỏ sự đồng tình, chia sẻ niềm vui, hoặc đơn giản là thể hiện rằng họ đã nhìn thấy và quan tâm đến nội dung mà bạn chia sẻ. Đây là một hình thức tương tác xã hội thông qua mạng.

+ Tuy nhiên, vì những hành động này chỉ là một phần của tương tác trực tuyến, chúng có thể không hoàn toàn phản ánh mức độ quan tâm thật sự ngoài đời thực. Một "like" có thể chỉ là một thói quen, hoặc một "comment" có thể chỉ là một câu nói xã giao mà không mang nhiều ý nghĩa sâu sắc.

Tóm lại, "like" và "comment" có thể là một cách thể hiện sự quan tâm, nhưng chúng không thể thay thế hoàn toàn cho những hình thức tình cảm và quan tâm thật sự ngoài đời.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ngoài việc giảng dạy, bạn nghĩ thầy cô có vai trò gì trong việc giúp học sinh phát triển kỹ năng xã hội và nhân cách?

Câu 2: Bạn có nghĩ rằng mạng xã hội có thể ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ bạn bè không? Nếu có, hãy giải thích vì sao.

Câu 3: Ngoài việc quảng bá, làm thế nào để truyền thông về các giá trị truyền thống của nhà trường có thể giáo dục và hướng dẫn học sinh về lòng tự trọng và trách nhiệm cá nhân?