Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 11 chân trời bản 1 Chủ đề 1: Phấn đấu hoàn thiện bản thân

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS xem video về Tấm gương Cao Bá Quát và trả lời câu hỏi:

• Nhân vật được nhắc tới trong video là ai?

• Nêu cảm nhận của em về tấm gương đó?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu nội dung và cách phấn đấu hoàn thiện bản thân

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

• Những nội dung cần phấn đấu để hoàn thiện bản thân là gì?

• Theo em, có những cách nào để phấn đấu hoàn thiện bản thân?

• Những điều nào em cảm thấy hài lòng và chưa hài lòng về cách phấn đấu hoàn thiện bản thân? 

Sản phẩm dự kiến:

a. Chỉ ra các nội dung cần phấn đấu hoàn thiện bản thân

- Tuân thủ quy định, kỉ luật trong học tập và cuộc sống.

- Thể hiện trách nhiệm trong công việc ở nhà, ở trường và trong cộng đồng.

- Ứng xử văn minh, lịch sự với mọi người xung quanh.

- Hình thành thói quen rèn luyện sức khỏe.

- Khám phá những điều mới mẻ từ cuộc sống xung quanh.

- Sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học cho các nhiệm vụ học tập và các hoạt động khác.

- ...

Hoàn thiện bản thân là hành động vượt lên khó khăn, trở ngại, không ngừng lao động, học tập, tu dưỡng, rèn luyện, phát huy ưu điểm, khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, học hỏi những điểm hay, điểm tốt của người khác để bản thân ngày một tốt hơn.

b. Xác định cách phấn đấu hoàn thiện bản thân

Cách phấn đấu hoàn thiện bản thân:

- Xác định rõ mục tiêu:

+ Xác định bản thân mình muốn gì và cần theo đuổi những gì.

+ Lập kế hoạch thực hiện.

- Kiên trì, bền bỉ theo đuổi mục tiêu

+ Vượt qua khó khăn để đạt được mục tiêu.

+ Không nhụt chí.

- Độc lập và quyết đoán:

+ Suy nghĩ, cân nhắc và phân tích thấu đáo.

+ Đưa ra quyết định và thực hiện hành động đã dự định mà không chịu ảnh hưởng bởi người khác.

- Suy nghĩ tích cực:

+ Nhận định lại tình huống hiện tại để tìm ra mặt tích cực của vấn đề.

+ Lạc quan, tin tưởng vào suy nghĩ của bản thân.

+ Tập trung vào ưu điểm của bản thân.

- Phấn đấu không ngừng:

+ Luôn học hỏi và phát triển chính mình.

+ Vươn tới những mục tiêu lớn lao hơn.

c. Chia sẻ về những điều hài lòng và điều chưa hài lòng về cách phấn đấu hoàn thiện bản thân

- Những điều hài lòng:

+ Đã đặt ra các mục tiêu rõ ràng và cụ thể cho bản thân.

+ Đã tự đánh giá và nhận biết được điểm mạnh và điểm yếu của mình, từ đó tập trung vào phát triển các kỹ năng và năng lực cần thiết.

+ Tích cực tìm kiếm các nguồn tài liệu và tham gia các khóa học để học hỏi kinh nghiệm từ người khác.

+ Đã đánh giá tiến độ thường xuyên, sửa đổi kế hoạch nếu cần, và giữ một tinh thần kiên trì và quyết tâm để hoàn thành các mục tiêu.

+ Giữ được tư duy tích cực, luôn tìm cách để cải thiện bản thân và không ngừng phấn đấu.

- Những điều chưa hài lòng:

+ Đôi khi bị lạc lối hoặc bỏ cuộc khi gặp phải những thách thức khó khăn.

+ Bản thân chưa tận dụng hết thời gian và cơ hội để học hỏi và phát triển bản thân.

+ Chưa đủ sáng tạo và chưa tìm ra được những cách tiếp cận mới để giải quyết vấn đề.

+ Chưa đủ quyết tâm và kiên trì trong việc đạt được mục tiêu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu việc tuân thủ nội quy, quy định trong nhà trường và cộng đồng

GV đưa ra câu hỏi:

• Theo em, nội quy là gì? Hãy nêu một số nội quy cơ bản của trường em.

• Những việc gì em đã tuân thủ hoặc chưa tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và cộng đồng?

• Nguyên nhân nào dẫn đến việc em tuân thủ hoặc chưa tuân thủ quy định chung của nhà trường và cộng đồng?

• Làm thế nào để mỗi cá nhân tuân thủ quy định của nhà trường và cộng đồng?

• Những khó khăn và thuận lợi khi em phấn đấu tuân thủ nội quy, quy định? Em khắc phục những khó khăn ấy như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a. Chia sẻ những việc em đã tuân thủ hoặc chưa tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và cộng đồng

Những việc em đã tuân thủ hoặc chưa tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và cộng đồng:

- Nhà trường:

+ Trang phục đúng quy định.

+ Tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể.

+ Trung thực trong học tập.

+ ...

- Cộng đồng:

+ Giữ vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định

+ Trang phục phù hợp với địa điểm công cộng.

+ Không gây mất trật tự nơi công cộng.

+ ...

-> Kết luận: Việc tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường và cộng đồng là hành vi văn minh, biểu thị sự hiểu biết, ý thức trách nhiệm của con người, không chỉ giúp xã hội ngày càng văn minh, hiện đại và tốt đẹp hơn mà còn góp phần hình thành, phát triển nhân cách con người của xã hội hiện đại.

b. Xác định nguyên nhân của việc tuân thủ hoặc chưa tuân thủ quy định chung của nhà trường và cộng đồng

- Nguyên nhân của việc tuân thủ:

+ Mong muốn xây dựng hình ảnh tích cực về bản thân.

+ Sợ bị phê bình, nhắc nhở.

+ Muốn thể hiện nếp sống văn minh, thanh lịch.

+ ...

- Nguyên nhân của việc chưa tuân thủ:

+ Chưa hoàn toàn kiểm soát được cảm xúc của bản thân.

+ Muốn làm mình "Khác biệt".

+ Chưa biết đầy đủ thông tin về các quy định ở nơi mình đến.

+ ...

c. Thảo luận về các cách giúp mỗi cá nhân tuân thủ quy định của nhà trường và cộng đồng

Một số cách giúp cá nhân tuân thủ quy định của nhà trường và cộng đồng:

- Tự nâng cao ý thức, lòng tự trọng của bản thân.

- Noi gương những người sống kỉ luật.

- Xây dựng nhóm bạn cùng rèn luyện tính kỉ luật.

- ...

d. Chỉ ra những khó khăn và thuận lợi khi em phấn đấu tuân thủ nội quy, quy định và cách khắc phục khó khăn

- Thuận lợi:

+ Là những hoạt động thường xuyên, diễn ra thường xuyên dễ tạo thói quen.

+ Dễ thích nghi.

+ Được bạn bè và thầy cô hỗ trợ trong suốt quá trình thực hiện.

+ Thực hiện trong một môi trường mọi người luôn hòa đồng với nhau.

+ ...

- Khó khăn:

+ Đòi hỏi sự kiên trì.

+ Hoạt động rèn luyện lâu dài.

+ Đôi khi gặp lỗi nhỏ.

+ ...

- Cách khắc phục khó khăn:

+ Thực hành mỗi ngày.

+ Giữ tinh thần tích cực và kiên trì.

+ …

Hoạt động 3: Thể hiện sự tuân thủ nội quy, quy định của nhóm, lớp và nhà trường

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Theo em, việc tuân thủ quy định của nhóm, lớp có ý nghĩa như thế nào?

• Qua những tình huống trên, em nhận xét gì về nghĩa vụ của học sinh trong việc thực hiện nội quy của nhà trường?

• Em đã làm những gì để thể hiện sự tuân thủ nội quy, quy định của nhóm, của trường?

Sản phẩm dự kiến:

a. Đóng vai thể hiện sự tuân thủ quy định của nhóm, lớp trong các tình huống

Việc tuân thủ đúng quy định của nhóm, lớp là trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi người để đảm bảo trật tự, môi trường, nề nếp của tập thể.

b. Đóng vai thể hiện sự tuân thủ quy định của nhà trường trong các tình huống

- HS phải thường xuyên tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường

- Đây là nghĩa vụ của mỗi HS để giữ gìn và bảo vệ sự nghiêm chỉnh của trường học.

c. Chia sẻ những việc em đã làm thể hiện sự tuân thủ nội quy, quy định của nhóm, lớp và nhà trường

Những việc thể hiện sự tuân thủ quy định của nhóm, lớp và nhà trường:

- Đi học đúng giờ, nghỉ học có lí do chính đáng.

- Học bài và làm bài đầy đủ.

- Bảo vệ và giữ gìn tài sản của nhà trường.

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt đoàn thể và các hoạt động tập thể do nhà trường, Đoàn Thanh niên tổ chức.

- Lễ phép với thầy cô, người lớn và chan hòa với các bạn.

- Có tinh thần trách nhiệm, giúp đỡ bạn bè khi cần thiết.

Hoạt động 4: Thực hiện quy định nơi công cộng

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Qua những tình huống trên, em nhận xét gì về việc tuân thủ quy định nơi công cộng có liên quan gì đến ý thức cá nhân và trách nhiệm xã hội?

• Sau khi thực hiện tuân thủ quy định ở nơi công cộng, em cảm thấy như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a. Đóng vai xử lí các tình huống

Tất cả học sinh phải có trách nhiệm thực hiện nghiêm chỉnh quy định nơi công cộng để góp phần bảo vệ môi trường sống lành mạnh và nâng cao ý thức của con người.

b. Chia sẻ cảm xúc của em sau khi thực hiện tuân thủ quy định ở nơi công cộng

Em cảm thấy hài lòng, vui vẻ và tự hào khi đã tuân thủ được quy định nơi công cộng, bảo đảm an toàn cho cộng đồng và xây dựng một môi trường sống văn minh, lịch sự.

Hoạt động 5: Thể hiện sự nỗ lực vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Em đã từng gặp phải khó khăn nào trong học tập hay cuộc sống mà em phải nỗ lực vượt qua? Em đã làm gì để thể hiện sự nỗ lực của bản thân

• Có những cách nào để vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân?

• Em hãy đọc hai trường hợp trong SGK và đề xuất cách hoàn thiện bản thân phù hợp

Sản phẩm dự kiến:

a. Chia sẻ những việc làm đã thể hiện sự nỗ lực hoàn thiện bản thân

Một số việc làm thể hiện sự nỗ lực hoàn thiện bản thân:

- Cố gắng học tập, tìm hiểu kiến thức

- Tham gia các hoạt động tình nguyện

- Luyện tập thể thao hàng ngày

- Phát triển các kĩ năng mềm

- Học ngoại ngữ

b. Thảo luận về một số cách vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân

Một số cách vượt qua khó khăn để hoàn thiện bản thân:

- Suy nghĩ tích cực và lạc quan.

- Tập trung vào ưu điểm của bản thân.

- Tìm kiếm sự trợ giúp khi thực sự cần.

- Kiên trì, bền bỉ theo đuổi mục tiêu.

- ...

c. Đề xuất cách hoàn thiện bản thân trong các trường hợp

Một số cách để hoàn thiện bản thân:

- Sắp xếp thời gian học hợp lí;

- Lựa chọn không gian học phù hợp để đảm bảo tập trung.

- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc khi giao tiếp;

- Duy trì các cuộc nói chuyện với bạn bè, người thân;

- Khắc phục các yếu tố khách quan như: bạn bè rủ đi chơi, mất tập trung học hành,...

Hoạt động 6: Thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

GV đưa ra câu hỏi:

• Theo bạn, làm thế nào để thu hút và động viên các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?

• Làm thế nào để bạn có thể giúp đỡ và hỗ trợ bạn bè cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?

• Khi thuyết phục thành công các bạn cùng rèn luyện hoàn thiện bản thân, bạn cảm thấy như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a. Thảo luận các biện pháp thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

Những biện pháp thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân gồm:

- Chia sẻ về tấm gương thành công trong học tập và cuộc sống

- Tự mình trở thành tấm gương trong rèn luyện và phấn đấu, tạo hiệu ứng ảnh hưởng đến các bạn.

- Thuyết phục bạn cùng thực hiện một số việc làm góp phần hoàn thiện bản thân.

- Đưa ra lời khuyên giúp bạn thay đổi những hành vi, việc làm chưa phù hợp.

- ...

b. Thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân

Mỗi HS cần tích cực vận động, thuyết phục các bạn phấn đấu rèn luyện để tuân thủ quy định chung, góp phần nỗ lực hoàn thiện bản thân.

c. Chia sẻ cảm xúc của em khi thuyết phục thành công các bạn cùng rèn luyện hoàn thiện bản thân

- Hạnh phúc khi thuyết phục thành công bạn mình cùng rèn luyện hoàn thiện bản thân. 

- Vui mừng khi em đã đóng góp vào sự phát triển của họ, giúp họ trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về  đặc điểm của nội quy?

A. Tự nâng cao ý thức, lòng tự trọng của mỗi người.

B. Bắt buộc con người phải phát triển theo hướng mà người đưa ra kỷ luật mong muốn.

C. Làm cho bản thân mỗi người sống theo khuôn phép, gò bó.

D. Giúp cho xã hội không có sự phân biệt đối xử, phân cấp giai tầng

Câu 2: Để chấp hành nội quy, quy định cần làm gì?

A. Đưa ra nhiều cách khác nhau để thực hiện cam kết

B. Lắng nghe các ý kiến khác để thay đổi kế hoạch

C. Thực hiện cam kết từng ngày theo sở thích

D. Lập kế hoạch thực hiện cam kết.

Câu 3: Em nghĩ gì về việc xử phạt những người không tuân thủ quy định nơi công cộng? Điều này có cần thiết không? Tại sao?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: D

Câu 3: Việc xử phạt những người không tuân thủ quy định nơi công cộng là cần thiết. Điều này giúp đảm bảo trật tự và an toàn cho cộng đồng. Khi mọi người tuân thủ quy định, không gian công cộng trở nên an toàn, sạch sẽ, và thuận tiện hơn cho tất cả mọi người. Nếu không có biện pháp xử phạt, những hành vi thiếu ý thức có thể gây ra hậu quả tiêu cực, ảnh hưởng đến người khác và xã hội nói chung. Do đó, xử phạt là cách để nhắc nhở và răn đe, giúp mọi người nhận thức và tuân thủ các quy định, góp phần xây dựng một cộng đồng văn minh và có trật tự.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Bạn nghĩ gì về việc áp dụng các hình phạt đối với những học sinh vi phạm nội quy trường học?

Câu 2: Bạn cảm thấy thế nào khi các thành viên khác trong nhóm không tuân thủ quy định? Bạn sẽ làm gì trong tình huống đó?

Câu 3: Theo bạn, yếu tố nào quan trọng nhất trong quá trình phấn đấu hoàn thiện bản thân (như kiên nhẫn, kiên định, tự giác, v.v.)? Tại sao?