Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 11 chân trời bản 2 Chủ đề 4: Tổ chức cuộc sống gia đình và tài chính cá nhân

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Gia đình là gì? Gia đình có vai trò như thế nào đối với mỗi người?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình

GV đặt câu hỏi:  

• Tại sao chúng ta cần phải quan tâm đến người thân?

• Em cần thể hiện sự quan tâm, yêu thương như thế nào?

• Làm thế nào để khắc phục những việc em chưa làm được trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình? 

Sản phẩm dự kiến:

a. Thảo luận và xác định những việc làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình

Là HS, chúng ta hãy luôn quan tâm đến người thân vì bố mẹ vẫn luôn chờ đợi những hành động và lời nói yêu thương từ các con của mình.

b. Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân bằng lời nói, hành động cụ thể trong các trường hợp

HS cần quan sát và để ý người thân một cách tinh tế, thể hiện sự quan tâm, yêu thương.

c. Chia sẻ những việc em đã làm được hoặc chưa làm được trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. Giải thích vì sao em chưa làm được và đưa ra hướng khắc phục

Trong quá trình thực hiện các việc làm chăm sóc, quan tâm người thân sẽ có những hạn chế riêng. Nhưng chỉ cần mỗi thành viên để ý, lắng nghe và quan sát, rèn luyện thường xuyên thì sẽ khắc phục được những nhược điểm, điểm mà bản thân chưa thực hiện tốt.

Hoạt động 2: Tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc gia đình

GV đưa ra câu hỏi để HS thảo luận và trả lời:

• Tham gia công việc gia đình là trách nhiệm của ai?

• Em cần làm gì để tham gia thực hiện công việc nhà cùng mọi người trong gia đình?

• Để sắp xếp công việc cá nhân và gia đình trong tổ chức cuộc sống gia đình, em cần làm gì?

• Em hãy lựa chọn và tổ chức một hoạt động chung cho gia đình.

Sản phẩm dự kiến:

a. Xác định các công việc trong gia đình và cách em thực hiện những công việc đó

Tham gia công việc gia đình là trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi thành viên trong việc góp phần tổ chức, phát triển gia đình hạnh phúc.

b. Sắp xếp công việc của gia đình theo bảng sau và giải thích sự hợp lí khi sắp xếp những công việc đó

- Mỗi HS cần sắp xếp hợp lí thời gian, công việc cụ thể để tham gia thực hiện công việc nhà cùng mọi người trong gia đình.

- Để sắp xếp hợp lí giữa công việc cá nhân và gia đình trong tổ chức cuộc sống gia đình, mỗi người cần liệt kê công việc cá nhân, công việc gia đình để xác định thời gian thực hiện phù hợp.

c. Lựa chọn và tổ chức một hoạt động chung cho gia đình

HS tích cực hợp tác xây dựng kế hoạch và thực hiện hoạt động tổ chức gia đình theo kế hoạch đã xây dựng.

Hoạt động 3: Tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động trong gia đình

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Biểu hiện của sự tự giác và trách nhiệm đối với hoạt động lao động trong gia đình là gì?

• Em nên làm gì để góp phần tạo thu nhập cho gia đình?

• Em nên làm gì để tăng thu nhập và cải thiện đời sống của mình?

Sản phẩm dự kiến:

a. Chia sẻ về những biểu hiện của sự tự giác và trách nhiệm đối với hoạt động lao động trong gia đình

Những biểu hiện của sự tự giác và trách nhiệm đối với hoạt động lao động trong gia đình:

- Chủ động trong công việc, không cần nhắc nhở;

- Có kế hoạch, thời gian dành cho hoạt động lao động trong gia đình;

- Tự giác sắp xếp việc cá nhân để đảm bảo hoàn thành việc chung của gia đình.

- Sẵn sàng hỗ trợ các thành viên trong gia đình, không tị nạnh nhau;

- ...

b. Xác định công việc mà em đã thực hiện trách nhiệm tham gia lao động sản xuất, góp phần tăng thu nhập cho gia đình

HS nên tích cực thực hiện những công việc góp phần tạo thu nhập cho gia đình.

c. Chia sẻ cảm xúc của em khi tự giác, trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động và giúp gia đình tăng thêm thu nhập

HS chủ động thực hiện trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động sản xuất của gia đình để tăng thu nhập và cải thiện đời sống của nhà mình.

Hoạt động 4: Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Khi xây dựng kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình, em cần lưu ý điều gì?

• Tiết kiệm tài chính trong gia đình là trách nhiệm của ai?

Sản phẩm dự kiến:

a. Thảo luận về cách xây dựng kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình

Kế hoạch chi tiêu luôn cần sự phù hợp với thu nhập chính, vì vậy nhu cầu chi tiêu cần phải được giới hạn và kiểm soát.

b. Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với gia đình em để thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình

Tiết kiệm tài chính trong gia đình cũng là trách nhiệm của mỗi thành viên, thực hiện kế hoạch chi tiêu phù hợp, nâng cao đời sống gia đình.

Hoạt động 5: Xây dựng thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lý

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

• Làm thế nào để xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân?

• Sau khi xác định được cách xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân, em sẽ làm gì?

• Theo em, ý nghĩa của sự hợp lí trong kế hoạch tài chính cá nhân là gì?

• Khi lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với gia đình em để thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính, em cần lưu ý gì?

Sản phẩm dự kiến:

a. Trao đổi về cách xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân

Cách xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân:

- Xác định các khoản thu mà em có trong một tháng;

- Lập danh mục những khoản cần chi;

- Phân bổ kinh phí hợp lí cho các khoản chi;

- Linh hoạt điều chỉnh kế hoạch khi có những vấn đề ưu tiên xuất hiện;

- ...

b. Xây dựng và thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân của em

Sau khi xác định được cách xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân, HS tiến hành xây dựng nội dung cụ thể và thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân.

c. Giải thích sự hợp lí trong kế hoạch tài chính cá nhân của em

Sau khi xây dựng được kế hoạch tài chính cá nhân, mỗi HS đã nắm rõ được những việc làm mà bản thân cần phải làm, những khoản chi tiêu cần thiết. Phải hiểu rõ thì chúng ta mới thực hiện được đúng theo kế hoạch một cách hợp lí.

b. Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với gia đình em để thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình

Trong quá trình thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân sẽ gặp những khó khăn riêng. Vì vậy, mỗi HS cần chủ động điều chỉnh kế hoạch sao cho phù hợp nhất với thực tế chi tiêu của mình.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Tuấn tích lũy được hơn 1 triệu đồng để mua xe đạp đi học. Nhưng thời gian này, ông nội ốm liên tục nên gia đình cần tiền mua thuốc cho ông.

Câu 2: Ngoài học tập trên lớp, N còn tham gia học nhóm, sinh hoạt Câu lạc bộ Nghệ thuật vào các buổi chiều trong tuần và thứ Bảy. Công việc nhà thường chỉ có mẹ làm mỗi ngày, bố cũng hay đi làm về muộn. Mấy hôm nay mẹ ốm, nhà của bề bộn, không có người lo cơm nước, phần lớn các bữa ăn N và bố chỉ chuẩn bị qua loa. Nếu là N, em sẽ làm gì?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: Nếu em là N trong tình huống này, em có thể làm những việc sau để giúp đỡ gia đình:

+ Em có thể sắp xếp lại thời gian học tập và tham gia các hoạt động ngoại khóa để có thời gian giúp mẹ và gia đình. Em có thể dành ít nhất 1-2 giờ mỗi ngày để làm việc nhà.

+ Em có thể giúp mẹ làm việc nhà như dọn dẹp, nấu ăn, giặt quần áo, và chăm sóc các anh chị em (nếu có). Điều này sẽ giúp mẹ có thêm thời gian nghỉ ngơi và mau chóng khỏi bệnh.

+ Em có thể cùng bố chuẩn bị bữa ăn. Học cách nấu những món ăn đơn giản nhưng đủ dinh dưỡng cho cả nhà.

+ Em có thể động viên mẹ bằng những lời nói yêu thương và giúp mẹ cảm thấy yên tâm về gia đình trong thời gian mẹ nghỉ ngơi.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tại sao việc hợp tác và phối hợp là yếu tố then chốt trong mọi hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường?

Câu 2: Theo bạn, việc giáo dục về quản lý tài chính cá nhân có cần thiết không? Vì sao?

Câu 3: Tại sao việc phân công công việc giúp cải thiện mối quan hệ trong gia đình?