Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 3 kết nối Chủ đề: Mái trường em yêu - Tuần 10

CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG EM YÊU

Tiết 1 – Sinh hoạt dưới cờ: Triển lãm tranh về chủ đề "Tình bạn"

- GV phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội tổ chức trưng bày và giới thiệu tranh về chủ đề tình bạn cho học sinh xem

Tiết 2 – Hoạt động giáo dục: Bảo vệ tình bạn

A. KHỞI ĐỘNG

- GV hướng dẫn HS vẽ ngôi sao có chữ TÔI, xung quanh là ngôi sao có tên những người bạn. Em có thể vẽ 1 - 3 ngôi sao, 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động : Lựa chọn cách giải quyết bất đồng giữa những người bạn

GV đề nghị mỗi HS nhớ lại một tình huống giận dỗi với bạn?

Sản phẩm dự kiến :

Em giận bạn vì bạn sai hẹn. Em không biết rằng, lí do sai hẹn là bạn phải trông em bé cho đến khi bố mẹ về. Em đã không tìm hiểu nguyên nhân mà vội nặng lời với bạn. Bạn cũng nóng giận, nặng lời với em. 

Hai HS sắm vai trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa ra?

Sản phẩm dự kiến :

- Bạn cảm thấy buồn và thất vọng khi nghe em nói nặng lời

- Em nói ra cảm xúc của mình.

- Em hỏi lí do và lắng nghe bạn nói, sau đó, em nói về cảm xúc của bạn - “Tớ hiểu, cậu cảm thấy cậu không có lỗi, cậu bị oan và tức giận khi tớ

nặng lời...”)

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động: Suy nghĩ về cách làm hòa với bạn, bảo vệ tình bạn

Sau khi lên kế hoạch chúng ta cần làm gì?

Sản phẩm dự kiến :

Sau khi lên kế hoạch, cần kiên trì thực hiện kế hoạch ấy để bảo vệ tình bạn.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

GV gợi ý HS tìm gặp bạn để trò chuyện, giảng hòa nếu có mâu thuẫn với bạn. Nếu không, tìm gặp bạn để trò chuyện, chia sẻ, củng cố thêm tình bạn thân thiết

Tiết 3 – Sinh hoạt lớp: Tài năng học trò

Hoạt động 1: Chia sẻ về kết quả giải quyết những bất đồng của em với bạn (nếu có)

Em và bạn đã có bất đồng về lí do gi? Em hoặc bạn đã làm gì để hiểu nhau và giải quyết được bất đồng?

Sản phẩm dự kiến :

Nếu áp dụng bí kíp giải quyết bất đồng biết nghe bạn, biết nói cho bạn hiểu minh, biết đặt mình vào vị trí của bạn thì tình bạn sẽ được củng cố, ngày càng thân thiết.

Hoạt động 2: Chơi trò chơi hiểu bạn

GV mời 1 - 2 HS lần lượt lên bảng chia sẻ về tình huống bất đồng minh từng có với các bạn khác. Sau đó rút ra kết luận.

Sản phẩm dự kiến :

Tình huống 1: Bạn Nam kể: “Trong giờ kiểm tra, tôi đã giải xong bài tập, nhưng chưa chắc chắn đúng hay sai. Tôi quay sang hỏi Vinh, nhưng Vinh quay mặt đi và nói: “Để yên cho tớ làm bài!”” 

Tình huống 2: Bạn Hương kể: “Tâm có cuốn sách mới rất hay. Tâm đọc xong, cho nhiều bạn mượn đọc. Tớ là bạn thân của Tâm nhưng Tâm lại không cho tớ mượn. 

à Khi chúng ta đặt mình ở vị trí người khác, chúng ta sẽ hiểu hơn về cảm xúc, nguyên nhân hành động của người đó để thông cảm và bình tĩnh hơn khi giải quyết bất đồng.