Giáo án và PPT đồng bộ Hoạt động trải nghiệm 3 kết nối tri thức

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn: Hoạt động trải nghiệm 3 Kết nối tri thức 

PHẦN 1:  SOẠN GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3 KẾT NỐI TRI THỨC 

CHỦ ĐỀ 2: NẾP SỐNG ĐẸP TUẦN 5

Tiết 2 – Hoạt động giáo dục: Thời gian biểu của em

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sắp xếp được thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân.

• Thực hiện và theo dõi được thời gian biểu mà mình đã đề ra.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động trải nghiệm.

• Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.

- Năng lực đặc thù: 

• Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp

3. Phẩm chất : Thể hiện trong lao động, sắp xếp được các thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, thực hành.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.

• Bóng gai

• 4 thẻ từ: HỌC TẬP – CHĂM SÓC BẢN THÂN – GIẢI TRÍ – LÀM VIỆC NHÀ

• Những mẩu giấy, băng giấy nhỏ

b. Đối với học sinh

• SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3 KẾT NỐI TRI THỨC 

CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH

TUẦN 1: CHÂN DUNG EM

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Quan sát để nhận ra nét riêng của một người

Trò chơi “Đây là ai?”

Chơi theo nhóm

Mức độ 1: Mỗi nhóm quan sát tranh của một nhân vật trong truyện cổ tích và miêu tả nét riêng của nhân vật đó để các bạn đoán.

Mỗi nhóm thảo luận để thống nhất nội dung miêu tả nhân vật. Ví dụ: cô gái có chiếc đuôi và mái tóc dài; cô biết bơi;….

Từng nhóm miêu tả nhân vật cho cả lớp đoán. Nhóm nào giơ tay đoán trước và đoán đúng sẽ được nhận quà. Nhóm miêu tả cũng được nhận quà

Mức độ 2:

• Mỗi nhóm tự chọn nhân vật bất kì để miêu tả. Các nhóm khác nghe bạn miêu tả và đoán nhân vật.
• Gợi ý: Em hãy quan sát nụ cười, gương mặt, đôi mắt,… của nhân vật.

1. Tạo hình gương mặt vui nhộn của em

Tạo hình gương mặt bằng những nguyên liệu em có: lá cây, viên sỏi, cúc áo, sợi len...

Chú ý nhấn mạnh nét đặc biệt của em trên gương mặt.

Giới thiệu với bạn bè nét riêng của em qua sản phẩm.

Một số sản phẩm tham khảo

KẾT LUẬN

Mỗi người một nét riêng, ai cũng có nét đáng yêu, đáng nhớ.

LUYỆN TẬP

Giới thiệu với bạn nét riêng của em qua sản phẩm tạo hình.

• Em đã sử dụng những nguyên liệu nào để làm sản phẩm?
• Em dùng nguyên liệu nào để thể hiện các chi tiết trên gương mặt?
• Nét đặc biệt nhất của em là gì?

TRÒ CHƠI: GIẢI CỨU ĐẠI DƯƠNG

Câu hỏi: Nàng tiên cá có đặc điểm gì?

1. Râu trắng bạc phơ
2. Tóc dài, có đuôi
3. Tai to, mặt lớn

Đáp án B

Câu hỏi: Để tạo hình gương mặt vui nhộn, em có thể sử dụng những nguyên liệu nào sau đây?

1. Lá cây
2. Đĩa giấy
3. Cả hai đáp án trên

Đáp án C

Câu hỏi: Nét riêng của một người có thể đến từ...

1. Nụ cười
2. Đôi mắt
3. Cả hai đáp án trên

Đáp án C

Câu hỏi: Nét riêng của ông Bụt trong truyện cổ tích là?

1. Râu trắng bạc phơ
2. Đội mũ cao bồi
3. Có đuôi dài, biết bơi

Đáp án A

Câu hỏi: Em sẽ sử dụng đặc điểm nào để miêu tả nét riêng của ông bà?

1. Cơ thể vạm vỡ
2. Đôi môi trái tim
3. Tóc màu hoa râm

Đáp án C

VẬN DỤNG

Em hãy cùng người thân:

• Soi gương và nhận xét xem ai giống ai?
• Xác định những nét riêng của mỗi người và nét chung của cả nhà.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại nội dung bài học

Hoàn thành bài tập vận dụng

Đọc trước bài sau: Nét riêng của mỗi người

------Còn tiếp-----------

PHẦN 3: TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐƯỢC TẶNG KÈM

1. TRỌN BỘ TRẮC NGHIỆM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3 KẾT NỐI TRI THỨC 

Bộ trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 3 Kết nối tri thức tổng hợp câu hỏi 4 mức độ khác nhau: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao

CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH

TUẦN 1

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)

Câu 1: Để vẽ được một bức tranh chân dung, cần chú ý những yếu tố gì?

A. Xác định được đối tượng muốn vẽ

B. Quan sát, tìm ra những đặc điểm điển hìnhvề ngoại hình của nhân vật

C. Xác định phương pháp thực hành

D. Cả A, B, C

Câu 2: Có mấy cách thực hành vẽ chân dung?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 3: Bức tranh chân dung phản ánh

A. Ngoại hình, nội tâm nhân vật

B. Lứa tuổi nhân vật

C. Sở thích của nhân vật

D. A và B  

Câu 4: Khi vẽ chân dung, cần quan sát

A. Khuôn mặt

B. Kiểu tóc

C. Các đặc điểm mặt, mũi miệng

D. Cả A, B, C

Câu 5: Đặc điểm thú vị về tỉ lệ mặt người là

A. Khoảng cách từ trán đến lông mày của mọi người gần như đều bằng nhau

B. Trên khuôn mặt, tỉ lệ khuôn miệng thường nhỏ hơn tỉ lệ các bộ phận khác

C. Tính theo chiều dài khuôn mặt, khoảng cách từ chân tóc đền lông mày, từ lông mày đến chân mũi, từ chân mũi đến cằm thường bằng nhau

D. Khoảng cách từ chân mũi đến miệng thường bằng khoảng cách từ miệng đến cằm

Câu 6: Theo em, đâu không phải một dạng khuôn mặt thường gặp

A. Mặt tròn

B. Mặt chữ nhật

C. Măt trái xoan

D. Mặt vuông

Câu 7: Đôi mẳt có thể có những hình dạng nào?

A. Mắt to, tròn

B. Mắt xếch

C. Mắt hí

D. Cả A, B, C

Câu 8: Khi máy ảnh chưa ra đời, đâu là một phương tiện lưu giữ lại hình ảnh của con người

A. Các hình vẽ trên vách đá

B. Tranh chân dung

C. Tranh in màu

D. Các tác phẩm điêu khắc

Câu 9: Trong tác phẩm của hoạ sĩ Giuseppe Arcimboldo, chân dung nhân vật được tạo thành bởi

A. Các đường net, màu sắc sặc sỡ

B. Bột màu

C. Khuôn in

D. Các loại rau, củ, quả

2. THÔNG HIỂU (9 CÂU)

Câu 1: Trong nghệ thuật Ai Cập cổ đại, chân dung nhân vật thường được vẽ từ

A. Góc nhìn thẳng

B. Góc nhìn chéo

C. Góc nhìn nghiêng

D. A và C

Câu 2: Ý nào sau đây không đúng khi nói về tranh chân dung?

A. Qua tranh chân dung, ta có thể biết được tính cách, tình cảm, lứa tuổi của nhân vật.

B. Vẽ tranh chân dung là diễn tả đặc điểm riêng của con người, đặc biệt là khuôn mặt.

C. Có thể thực hành vẽ tranh chân dung bằng nét hoặc bằng mảng màu.

D. Tranh chân dung là hình ảnh lý tưởng hóa của nhân vật ngoài thực tế.

Câu 3: Tranh chân dung được chia làm mấy loại?

A. 2 loại: tranh vẽ bán thân người và toàn thân người

B. 3 loại: tranh vẽ phần đầu người, bán thân người và toàn thân người

C. 4 loại: tranh vẽ phần đầu người, bán thân người, toàn thân người và tranh vẽ chân dung nhóm người.

D. Ý kiến khác

----------Còn tiếp-----------

2. TRỌN BỘ ĐỀ THI HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3 KẾT NỐI TRI THỨC