Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 4 cánh diều Tuần 2

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM XANH, SẠCH ĐẸP

TUẦN 2

TIẾT 1: CỔNG TRƯỜNG AN TOÀN

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Câu 1: Theo em, để đảm bảo an toàn khi đi bộ em cần chú ý điều gì?

A. Cùng các bạn đi dàn hàng ngang trên đường để người lái xe dễ quan sát thấy.

B. Đi bộ dưới lòng đường hoặc sát mép đường phía bên phải và luôn chú ý quan sát các phương tiện giao thông.

C. Đi bộ trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường phía bên phải và luôn chú ý quan sát các phương tiện giao thông. 

Câu 2: Em nên chọn mũ bảo hiểm như thế nào để có thể bảo vệ phần đầu của mình?

A. Mũ bảo hiểm của người lớn và đảm bảo chất lượng.

B. Mũ bảo hiểm đảm bảo chất lượng và vừa cỡ đầu của mình.

C. Mũ bảo hiểm nào cũng được, miễn là vừa với cỡ đầu của mình.

Câu 3: Em và bạn em muốn qua đường nhưng quãng đường ấy có nhiều xe cộ đi lại, em làm thế nào để qua đường an toàn?

A. Đứng chờ lúc nào vắng xe sẽ chạy nhanh qua đường.

B. Nắm tay nhau cùng xin đường để qua.

C. Nhờ người lớn dắt qua.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Đáp án C.

Câu 2: Đáp án B.

Câu 3: Đáp án C. 

TIẾT 2: GIỮ GÌN TRƯỜNG EM XANH, SẠCH, ĐẸP

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Nghe một video bài hát Giữ gìn vệ sinh trường lớp: 

Bài hát giữ gìn vệ sinh trường lớp - YouTube 

Bài hát đã gửi tới các em thông điệp gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Cùng chơi Đoán tranh

GV giới thiệu trò chơi Đoán tranh và phổ biến luật chơi như sau:  

+ Dán các bức tranh về những khu vực trong trường học lên bảng. GV mở một mảnh ghép ở từng tranh. Các nhóm đoán xem đó là khu vực nào trong trường học.

+ Các nhóm rung chuông giành quyền trả lời. Nhóm nào rung chuông nhanh nhất sẽ được trả lời trước.

+ Nhóm đoán đúng nhiều khu vực nhất là nhóm chiến thắng. 

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động 4: Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Xây dựng kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. 

Sản phẩm dự kiến:

HS xây dựng kế hoạch theo các ý sau đây:

+ Lựa chọn khu vực trong trường.

+ Xác định các khu vực cần làm.

+ Dự kiến thời gian thực hiện.

+ Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết.

+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.

+ Những lưu ý khi thực hiện. 

Kết luận: Để có thể thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp các em cần phải lập kế hoạch chi tiết, cụ thể, rõ ràng. Đây là một việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để góp phần giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. Các nhóm hãy cùng nhau thực hiện tốt kế hoạch đã xây dựng.

TIẾT 3: THỰC HIỆN GIỮ GÌN TRƯỜNG EM XANH, SẠCH, ĐẸP

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Những việc em đã làm được để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. 

• Cảm xúc của em sau khi thực hiện. 

• Những việc em sẽ tiếp tục làm để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. 

Sản phẩm dự kiến:

HS lắng nghe và thực hiện.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Để giữ gìn trường học xanh, chúng ta có thể làm gì?

A. Vứt rác bừa bãi và không quan tâm

B. Gom rác vào thùng và phân loại rác để tái chế

C. Để rác nơi mình đứng và không lo lắng về việc giữ gìn

D. Không cần phải làm gì, người khác sẽ làm

Câu 2: Làm thế nào để tránh tai nạn tại cổng trường?

A. Đến trường muộn

B. Chạy với tốc độ cao khi tiến gần cổng

C. Đi bộ và giữ an toàn khi tiến gần cổng

D. Chơi đùa và vui chơi gần cổng

Câu 3: Khi nào chúng ta nên có ý thức về việc giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp?

A. Chỉ nói khi có người khác nhắc

B. Chúng ta nên có ý thức giữ gìn vệ sinh trường học mọi lúc, mọi nơi

C. Không cần phải có ý thức về việc đó, trường sẽ tự làm đẹp

D. Chỉ người lớn mới cần giữ ý thức giữ gìn vệ sinh

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: C

Câu 3: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tại sao chúng ta cần giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp?

Câu 2: Chúng ta có thể làm gì để trường trở thành nơi xanh, sạch, đẹp?