Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều Chủ đề 1 Xây dựng văn hoá nhà trường - Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà

CHỦ ĐỀ 1. XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG

TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT VÀ SỐNG HÀI HÒA

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

GV tổ chức cho HS tìm hiểu về những điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân, từ đó biết cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong học tập và cuộc sống. Đồng thời, hướng dẫn HS thực hiện đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội, từ đó giúp các em đánh giá được hành vi giao tiếp, ứng xử của HS trên mạng xã hội và tuyên truyền về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Trao đổi về tôn trọng sự khác biệt

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

- Chia sẻ sự khác biệt của thành viên trong tổ, lớp em.

- Thảo luận về những biểu hiện của tôn trọng sự khác biệt.

Sản phẩm dự kiến:

- Các thành viên trong tổ em có sự khác biệt về:

+ Sở thích, tính cách

+ Quan điểm, ý kiến

+ Năng khiếu

+ Điểm mạnh, điểm yếu

+ ……….

- Những biểu hiện của tôn trọng sự khác biệt: 

+ Chấp nhận và tôn trọng những đặc điểm vốn có của mỗi người

+ Không nói hoặc làm những điều xúc phạm người khác

+ Đối xử công bằng, hợp tác với người khác

+ Lắng nghe, tiếp nhận quan điểm, ý kiến khác với mình.

Hoạt động 2. Thể hiện tôn trọng sự khác biệt

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

Thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau:

+ TH1. M là con gái, có sở thích cắt tóc ngắn và hành động mạnh mẽ, dứt khoát. Thấy vậy, một số bạn trong lớp tỏ thái độ không đồng tình với phong cách của M.

+ TH2. Mỗi khi N thuyết trình trước lớp, một số bạn thường cười và cố tình nhái lại do N nói giọng địa phương.

+ TH3. B là người rất tiết kiệm. mỗi khi các bạn rủ B mua một món đồ gì đó, B đều cân nhắc xem có thật cần thiết không nên các bạn cho rằng B là người keo kiệt.

Sản phẩm dự kiến:

+ TH1. Các bạn trong lớp nên tôn trọng sở thích của bạn M. Những sở thích đó của M không làm ảnh hưởng đến người khác, cũng không vi phạm pháp luật.

+ TH2. Các bạn nên tôn trọng giọng nói của bạn N không nên cười đùa và nhái lại giọng của bạn như vậy. Đó là giọng nói cha sinh mẹ đẻ của bạn. Tuy nhiên, đi học bạn N nên cô gắng học tiếng phổ thông để hòa nhập với tập thể. Các bạn trong lớp hỗ trợ, giúp đỡ bạn thay vì mỉa mai và chễ giễu bạn.

+ TH3. Việc làm của bạn B không phải là người keo kiệt. Bạn B là người biết tiết kiệm. Bạn biết cách tính toán để chi tiêu hợp lí, tránh lãng phí tiền của.

Hoạt động 3. Tìm hiểu về biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

- Chỉ ra các biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô trong những tình huống sau:

+ TH1. Một số thành viên trong lớp của V có hoàn cảnh gia đình khó khăn. Tuy nhà có điều kiện hơn nhưng không vì thế mà V xa lánh các bạn. Trái lại, V thường xuyên động viên, hỗ trợ các bạn trong học tập để cùng nhau tiến bộ.

+ TH2. Thấy T rất nghiêm khắc với học sinh của mình. Mỗi khi học sinh có lỗi, thầy thường phân tích, giảng giải để các em hiểu rõ và yêu cầu sửa ngay. Dù vậy, các bạn học sinh trong trường hợp không hề né tránh và chống đối. Các bạn đều hiểu, yêu quý thấy T và tích cực hoàn thành các nhiệm vụ thầy giao.

- Trao đổi về biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô.

Sản phẩm dự kiến:

- Các biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô trong những tình huống:

+TH1: Dù V có hoàn cảnh khó khăn nhưng cách bạn không xa lánh mà còn cộng viên, hỗ trợ giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.

+TH2: Dù thầy T rất nghiêm khắc nhưng các bạn học sinh đều hiểu và yêu quý thầy, hoàn thành nhiệm vụ thầy giao.

- Biểu hiện sống hài hòa với các bạn, thầy cô:

+ Vui vẻ, thân thiện với các bạn, thầy cô trong các hoạt động thường niên

+ Thường xuyên hợp tác cùng với các bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

+ Luôn bình tĩnh và có cách cư xử đúng mực với các bạn, thầy cô.

+ Lắng nghe, thuyết phục khi bất đồng ý kiến trong giao tiếp với các bạn và thầy cô.

Hoạt động 4. Phát triển mối quan hệ hài hòa với các bạn, thầy cô

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

Đóng vai thể hiện sống hài hòa với các bạn và thầy cô trong các tình huống sau:

+ TH1. A là một học sinh học giỏi nhưng ít hợp tác và giúp đỡ các bạn trong lớp.

+ TH2. M là một thành viên trong nhóm. M thường xuyên từ chối nhiệm vụ được phân công vì cho rằng nhiệm vụ đó không phù hợp với mình.

+ TH3. N và H thường phản ứng lại với việc thầy cô yêu cầu chỉnh sửa sản phẩm học tập của nhóm.

+ TH4. C và B thường xảy ra tranh cãi khi thảo luận nhóm.

Sản phẩm dự kiến:

+ TH1. Bạn A nên chủ động hòa nhập cùng các bạn, chia sẻ những kiến thức mình biết giúp đỡ, hỗ trợ các bạn.

+ TH2. Bạn M chủ động đón nhận các nhiệm vụ được giao. Có thể đó là những nhiệm vụ không phù hợp nên M có thể sẽ gặp một số khó khăn, nhưng khi M cố gắng thực hiện, M sẽ học thêm được nhiều điều mới.

+ TH3. N và H học cách làm chủ cảm xúc của bản thân. Xin lỗi thầy cô và tiếp nhận ý kiến của thầy cô để sửa sản phẩm học tập của nhóm mình được tốt hơn. 

+ TH4. C và B cần bình tĩnh, kiểm soát cảm xúc và học cách tôn trọng ý kiến của người khác. Mỗi người có một quan điểm, điều quan trọng là cùng nhau thống nhất ý kiến cuối cùng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Người giao tiếp, ứng xử tích cực sẽ nhận được điều gì?

A.Sự tôn trọng, quý mến của mọi người xung quanh.

B.Sự dè bỉu, xa lánh của mọi người.

C.Sự khó chịu của mọi người.

D.Sự khinh bỉ của mọi người xung quanh.

Câu 2: Đâu là hành động thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt trong môi trường lớp học?

A. Kỳ thị màu da của bạn bè.

B. Không tôn trọng đam mê, sở thích của bạn.

C.Không chia bè, kết phái.

D.Tích cực giúp đỡ bạn bè khi bạn có khó khăn.

Câu 3: Đâu là biểu hiện của khả năng thích nghi với sự thay đổi trong quan hệ bạn bè?

A. Hiểu rõ hoàn cảnh, điều kiện mới của gia đình.

B. Tích cực hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

C. Tôn trọng sự khác biệt của mọi người.

D. Sẵn sàng đối diện với khó khăn trong học tập.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Uyên và nhóm bạn ở lớp đều là nhà có điều kiện nên đã lập hội chơi riêng. Trong một lần đi du lịch với lớp, Uyên và nhóm bạn đã tỏ ý xem thường và không muốn ngồi cạnh Huyền và gia đình Huyền rất nghèo. Nhận xét nào đúng về hành động của Uyên và nhóm bạn?

Câu 2: Hùng và Lâm học cùng một lớp, lại chơi khá thân với nhau. Lâm làm lớp trưởng còn Hùng là tổ trưởng tổ 3. Trong giờ sinh hoạt lớp, Hùng bị Lâm nhắc nhở vì có một buổi đi học muộn trong tuần. Theo em, nếu Hùng là người có tư duy tích cực, Hùng sẽ có cách giao tiếp, ứng xử như thế nào?

Câu 3: Em hãy thực hiện thích nghi với những thách thức trong định hướng nghề nghiệp.