Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều Chủ đề 1 Xây dựng văn hoá nhà trường - Xây dựng truyền thống nhà trường

CHỦ ĐỀ 1. XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG

XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

GV tổ chức cho HS tìm hiểu về các hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường; các việc làm góp phần xây dựng văn hoá nhà trường và chia sẻ cảm xúc của bản thân với những hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường mà HS đã tham gia.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Sáng tạo sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

Thiết kế giới thiệu sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Gợi ý giới thiệu sản phẩm:

+ Hình thức sản phẩm

+ Cách thực hiện thiết kế sản phẩm

+ Ý nghĩa, thông điệp của sản phẩm

Sản phẩm dự kiến:

Những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường: vẽ tranh về nhà trường, thiết kế khuôn viên nhỏ ở hành lang gồm có cây xanh, kệ sách; tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động nhà trường…

Ví dụ:

Hoạt động 2. Xác định mục tiêu và xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

- Chia sẻ về các hoạt động lao động công ích ở trường em.

- Xác định hoạt động lao động công ích em sẽ tham gia ở trường và nêu mục tiêu của hoạt động đó.

- Xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường.

Sản phẩm dự kiến:

- Ví dụ về hoạt động lao động công ích ở trường em:

+ Tên hoạt động: Làm sạch các hiện vật trong phòng truyền thống của nhà trường

+ Những việc em và các bạn thực hiện: Lau hiện vật, quét sàn phòng truyền thống.

+ Kết quả: Phòng truyền thống nhà trường sạch sẽ.

+ Cảm xúc của em: Hào hứng và vui vẻ.

- Các hoạt động lao động công ích em sẽ tham gia ở trường và mục tiêu của hoạt động đó:

+ Dọn vệ sinh và trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường

+ Vệ sinh đường làng, khu phố, ấp,…

+ Làm sạch phòng Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

- Ví dụ xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường:

+ Tên hoạt động: Dọn vệ sinh, trồng hoa, trồng cây xanh trong và xung quanh khuôn viên trường.

+ Mục tiêu hoạt động: Tham gia lao động công ích nhằm góp phần tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho nhà trường.

+ Đối tượng tham gia: Học sinh khối 5 và các thầy cô giáo.

+ Thời gian thực hiện: Chủ nhật 

+ Nội dung hoạt động: 

• Dọn vệ sinh, trồng hoa, trồng cây xanh trong và xung quanh khuôn viên vườn hoa.

• Thiết kế những biển báo nhỏ gắn trong vườn hoa như: “Mỗi việc tốt là một bông hoa đẹp”, “Công trình của lớp 9A”.

+ Cách thức tiến hành: 

• Bước 1: Đào hố và trồng cây non

• Bước 2: Trồng bổ sung cây hoa, bồn hoa

• Bước 3: Làm vệ sinh khuôn viên vườn hoa

• Bước 4: Lựa chọn vị trí và đặt biển báo.

+ Phương tiện cần thiết: Chổi, xúc rác, cây hoa, cây xanh, cuốc, xẻng,…

+ Đánh giá hoạt động: Hoạt động hoàn thành xuất sắc, khuôn viên trường sạch, đẹp.

Hoạt động 3. Tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

- Chia sẻ quan điểm của em nếu gặp tình huống sau:

“Nhằm mục đích phát huy truyền thống nhà trường, chi đoàn trường đã phát động cuộc thi viết về chủ đề “Tự hào trường em”. Một số bạn lớp em không hưởng ứng vì cho rằng các hoạt động này mất nhiều thời gian, không bổ ích, học sinh nên tập trung vào việc học thì tốt hơn.”

- Trao đổi về ý nghĩa của các hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- Tiếp tục tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên ở trường em và chia sẻ kết quả.

Sản phẩm dự kiến:

- Quan điểm của em về tình huống: Em không đồng tình với quan điểm của bạn ấy. Ở trường, chúng ta không chỉ nỗ lực trong học tập mà còn tham gia các hoạt động lao động công ích, hoạt động Đoàn... Đó là cách chúng ta thể hiện trách nhiệm và niềm tự hào của mình đối với nhà trường.

- Ý nghĩa của các hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh: 

+ Rèn luyện các kĩ năng như hợp tác, kĩ năng quản lí thời gian.

+ Phát triển phẩm chất như tinh thần, trách nhiệm, tính chăm chỉ, lòng nhân ái, sự tự tin…

+ Góp phần xây dựng và phát huy truyền thống của nhà trường.

=> Giúp học sinh tham gia vào nhiều hoạt động có ích, góp phần giúp học sinh hiểu biết, nâng cao nhận thức và rèn luyện, thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với nhà trường, với xã hội.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Đâu không phải là hoạt động công ích ở trường?

A. Dọn vệ sinh khu vực trong nhà trường. 

B. Vứt rác vào các bãi cỏ trên sân trường

C. Trang trí không gian lớp học xanh.

D. Trực nhật lớp. 

Câu 2: Chỉ ra kết quả khi tham gia hoạt động công ích ở trường trong trường hợp sau: 

Hôm nay nhà trường tổ chức hoạt động “Kế hoạch nhỏ” các bạn ai cũng vui và phấn khởi khi thu gom được rất nhiều các đồ dùng tái chế đến trường. Riêng chỉ có Duy là không có gì để đóng góp. Thấy Duy buồn bã các bạn trong lớp chia một phần đồ tái chế để Duy có đồ để nộp.  

A. Duy mở rộng được các mối quan hệ và thúc đẩy tình cảm với các bạn trong lớp. 

B. Duy phát triển được các kĩ năng giải quyết tình huống.  

C. Duy phát triển được kĩ năng giao tiếp.  

D. Duy lan tỏa được thông điệp yêu thương đến cả lớp. 

Câu 3: Khi giới thiệu sản phẩm về truyền thống nhà trường, em cần lưu ý điều gì?

A. Sử dụng ngôn ngữ hình thể.

B. Thể hiện sự tự hào, trình bày rõ ràng, mạch lạc.

C. Hạn chế tối đa các thông tin viết ra giấy.

D. Tương tác với các bạn phía dưới lớp bằng ánh mắt.

Câu 1: Hành vi, lời nói, việc làm nào dưới đây thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô?

A.Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giáo khi bị bắt buộc.

B.So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.

C.Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

D.Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

Câu 2: Nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường là gì?

A.mong muốn thể hiện bản thân.

B.sự phát triển của tâm lí lứa tuổi.

C.tác động của trò chơi điện tử có tính bạo lực.

D.sự thiếu hụt kỹ năng sống.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trong giờ học em vô tình nghe thấy bạn T và bạn M bàn nhau sau giờ học sẽ đón đầu đánh P khi đi học về. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào?

Câu 2: Nhân ngày 20/11, nhà trường tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 nhưng bạn L không tham gia vì không thích. Nếu là bạn của L, em sẽ khuyên bạn L như thế nào?

Câu 3: Có ý kiến cho rằng: “Hoạt động lao động công ích ở trường và làm sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường mất nhiều thời gian, không bổ ích, học sinh nên tập trung vào việc học thì tốt hơn”. Em có đồng ý không? Vì sao?