Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 cánh diều Bài 1: Trang trí theo nguyên lí chuyển động

BÀI 1: TRANG TRÍ THEO NGUYÊN LÍ CHUYỂN ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV giao nhiệm vụ cho HS xem video clip về di sản mĩ thuật trống đồng Đông Sơn được trang trí bằng các dạng hoa văn.

https://www.youtube.com/watch?v=dI8uzIxaEIA (Từ 0:24 đến 2:27)

- GV nêu câu hỏi:

+ Em biết các dạng hoa văn nào xuất hiện trong video clip?

+ Kể tên các hướng chuyển động của hoa văn trong video clip?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát - nhận thức

GV giao nhiệm vụ HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát hình ảnh trong SHS tr.3 và cho biết:

- Tên các họa tiết trang trí.

- Chiều hướng chuyển động của các họa tiết trang trí.

- Tên một số sản phẩm được trang trí theo nguyên lí chuyển động.

Sản phẩm dự kiến:

+ Các họa tiết trang trí là: hoa sen, chim lạc, hình sóng nước, chuyển động lượn sóng,…

+ Các họa tiết chuyển động theo hướng

● Mặt trống đồng : Sắp xếp xoay tròn quanh một tâm.

● Sắp xếp hình xoáy trôn ốc.

● Tượng rồng đá: Sắp xếp theo chiều để phát triển, kéo dài chuỗi họa tiết.

Hoạt động 2. Sáng tạo

GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

• Em hãy nêu các bước tìm ý tưởng cho sản phẩm

• Em hãy nêu các bước thực hành

• Khi thực hiện mẫu trang trí theo nguyên lí chuyển động, em cần lưu ý gì?

• Em hãy trình bày ý tưởng về bức vẽ của mình.

Sản phẩm dự kiến:

* Các bước tìm ý tưởng cho sản phẩm:

+ Xác định chủ đề trang trí

+ Chọn họa tiết chính, họa tiết phụ (tìm được họa tiết phù hợp, có ý tưởng về cách sắp xếp họa tiết và dự kiến màu sắc của sản phẩm).

+ Xác định vật liệu và đồ dùng thực hành

* Các bước thực hành:

+ Bước 1: Xác định bố cục mảng trang trí

+ Bước 2: Vẽ hình họa tiết bằng nét

+ Bước 3: Vẽ màu

+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm

* Lưu ý:

+ Thực hiện mẫu trang trí theo nguyên lí chuyển động trên giấy hoặc trên đồ vật có sẵn như: đĩa giấy, mũ, nón,..

+ Bố cục chuyển động được thực hiện trên các hình như: hình vuông, hình chữ nhật và đường diềm

+ Họa tiết chính thường được vẽ lớn hơn ở vùng trung tâm của mẫu trang trí

+ Có thể sử dụng họa tiết là vốn có của dân tộc hoặc tự sáng tạo họa tiết để trang trí

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh: Lựa chọn họa tiết, hoa văn từ di sản văn hóa các dân tộc để thực hiện bài tập trang trí theo nguyên lí chuyển động

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Sản phẩm trang trí theo nguyên lí chuyển động được ứng dụng như thế nào vào cuộc sống?

Câu 2: Em có thể ứng dụng trang trí theo nguyên lí chuyển động để sáng tạo thêm những sản phẩm nào?