Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 cánh diều Bài 13: Thiết kế và trang trí đồ dùng

BÀI 13: THIẾT KẾ VÀ TRANG TRÍ ĐỒ DÙNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức trò chơi Tìm ý tưởng.

- GV chia lớp thành 4 đội và nêu luật chơi: Mỗi đội nhận một số đồ dùng đã qua sử dụng từ GV để hình thành ý tưởng trang trí thành các sản phẩm có ngoài hình mới. Trong 1 phút, đội nào đưa ra được nhiều ý tưởng nhất sẽ thắng cuộc..

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát - nhận thức

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu:

• Thiết kế, trang trí lại đồ dùng cũ có tác dụng gì?

• Trong quá trình thiết kế, trang trí lại đồ cũ, cần lưu ý gì?

• Đồ dùng có đường nét, hình ảnh sáng tạo, màu sắc độc đáo có tác dụng như thế nào đối với người sử dụng?

Sản phẩm dự kiến:

- Thiết kế, trang trí lại đồ dùng cũ sẽ tạo một diện mạo mới, vừa giúp tạo ra hoạt động sáng tạo vừa là một cách tiết kiệm hiệu quả.

- Trong quá trình thực hiện, cần lưu ý chọn màu sắc, họa tiết trang trí phù hợp với mục đích, đối tượng sử dụng.

- Đồ dùng có đường nét, hình ảnh sáng tạo, màu sắc độc đáo sẽ tăng thêm giá trị sản phẩm và thể hiện cá tính riêng của người sử dụng.

Hoạt động 2. Sáng tạo

GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

• Trình bày ý tưởng thiết kế, trang trí mũ bảo hiểm.

• Em hãy nêu các bước thiết kế, trang trí mũ bảo hiểm.

Sản phẩm dự kiến:

* Các bước tìm ý tưởng:

+ Bước 1: Xác định nội dung, chủ đề

+ Bước 2: Chọn hình tượng/họa tiết trang trí

+ Bước 3: Dự kiến vật liệu đồ dùng

* Các bước thiết kế, trang trí mũ bảo hiểm:

+ Bước 1: Vẽ phác hình

+ Bước 2: Vẽ chi tiết

+ Bước 3: Vẽ màu

+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Dựa vào kiến thức đã học, HS vận dụng làm bài tập trắc nghiệm:

Câu 1: Thiết kế, trang trí lại đồ dùng cũ có lợi ích gì?

A. Giúp tiết kiệm thời gian

B. Tạo ra một diện mạo mới và khuyến khích sáng tạo

C. Làm giảm giá trị sản phẩm

D. Tốn kém nguyên liệu

Câu 2: Trong quá trình trang trí, yếu tố nào cần được chú ý để phù hợp với mục đích và đối tượng sử dụng?

A. Chọn màu sắc và họa tiết trang trí

B. Sử dụng chất liệu đắt tiền

C. Số lượng sản phẩm

D. Kích thước sản phẩm

Câu 3: Bước nào sau đây là bước đầu tiên trong quá trình thiết kế, trang trí mũ bảo hiểm?

A. Vẽ màu

B. Hoàn thiện sản phẩm

C. Vẽ phác hình

D. Vẽ chi tiết

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: A

Câu 3: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy tưởng tượng em cần thiết kế lại một chiếc bình cũ để trưng bày trong phòng khách. Em sẽ chọn chủ đề gì cho chiếc bình và tại sao? Hãy mô tả các bước em sẽ thực hiện để tạo nên sản phẩm cuối cùng.

Câu 2: Nếu em muốn tái sử dụng một chiếc áo phông cũ để biến nó thành một món quà thời trang. Em sẽ trang trí như thế nào để món quà thể hiện được phong cách riêng của em? Hãy liệt kê các bước thực hiện và lý do lựa chọn màu sắc, họa tiết của em.