Giáo án và PPT Tin học 6 cánh diều Bài 7: Thực hành khám phá phần mềm sơ đồ tư duy

BÀI 7. THỰC HÀNH KHÁM PHÁ PHẦN MỀM SƠ ĐỒ TƯ DUY 

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Có những phần mềm sơ đồ tư duy nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chuẩn bị tự khám phá phần mềm sơ đồ tư duy

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Em hãy nêu lợi ích của sơ đồ tư duy?

 Sản phẩm dự kiến:

- Câu 1: Sơ đồ tư duy giúp em vẽ được sơ đồ tư duy, cụ thể là vẽ được một hình có chủ đề trung tâm, vẽ được các chủ đề chính và các đường nối.

- Câu 2: Làm thế nào để ra lệnh cho máy:

+ Vẽ chủ đề trung tâm?

+ Vẽ chủ đề con của một chủ đề mẹ?

+ Vẽ đường nhánh nối chủ đề mẹ và chủ đề con?

+ Xóa một chủ đề đã vẽ?...

Hoạt động 2.  Khám phá phần mềm sơ đồ tư duy

 GV đưa ra câu hỏi: Em hãy khám phá phần mềm sơ đồ tư duy

 Sản phẩm dự kiến:

- Có nhiều phần mềm sơ đồ tư duy khác nhau nhưng đều cung cấp những công cụ cơ bản để tạo ra sơ đồ tư duy một cách thuận lợi, dễ dàng.

- Có thể cài đặt phần mềm sơ đồ tư duy trên máy tính để sử dụng hoặc dùng trực tuyến.

……………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài:

Câu 1: Người ta thường dùng sơ đồ tư duy để:

• A. học các kiến thức mới
• B. không cần phải suy nghĩ gì thêm khi học tập
• C. ghi nhớ tốt hơn
• D. bảo vệ thông tin cá nhân

Câu 2: Để tạo sơ đồ tư duy em cần phải:

• A. vẽ chủ đề chính ở bên phải tờ giấy để tiện kết nối chủ đề chính với các chủ đề phụ
• B. tạo nhánh từ các chủ đề phụ
• C. thêm từ khóa, tạo các nhánh và chọn màu khác nhau
• D. xác định chủ đề chính, tạo nhanh, thêm từ khóa và chọn màu khác nhau cho nhánh.

Câu 3: Sơ đồ tư duy được tạo nên bởi:

• A. âm thanh, hình ảnh, màu sắc
• B. chủ đề chính, chủ đề nhánh, các đường nối
• C. các kiến thức em được học
• D. các ý nghĩ trong đầu em

Câu 4: Đâu không phải là ưu điểm khi vẽ sơ đồ tư duy vẽ bằng máy tính:

• A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung
• B. Dễ sử dụng cho các mục đích khác: đưa vào bài trình chiếu, gửi qua gmail
• C. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần đủ đồ dùng
• D. Dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau

Câu 5: Để lập một sơ đồ tư duy đơn giản, cần thực hiện mấy bước:

• A. 3 bước
• B. 4 bước
• C. 5 bước
• D. 6 bước

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy dự đoán về phần mềm sơ đồ tư duy sẽ giúp em vẽ được những gì?

Câu 2: Nếu đang tự mình khám phá một phần mềm sơ đồ tư duy, em nên đặt ra những câu hỏi mà nếu trả lời được em sẽ được sơ đồ tư duy bằng phần mềm đó. Hãy cho biết các câu hỏi của em?