Giáo án và PPT Tin học 6 kết nối Bài 10: Sơ đồ tư duy

CHỦ ĐỀ E. ỨNG DỤNG TIN HỌC

BÀI 10. SƠ ĐỒ TƯ DUY

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Hãy tưởng tượng khi 50 tuổi, em tìm thấy cuốn sổ lưu niệm đã của của lớp mình. Hãy viết ra ba điều mà cuốn sổ lưu niệm làm em thích thú, một điều làm em hạnh phúc và một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Sơ đồ tư duy

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  Em hãy biểu diễn nội dung bức thư trên bằng sơ đồ tư duy ?

Sản phẩm dự kiến:

1. Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy dễ hiểu, dễ nhớ hơn.

2. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp dễ dàng ghi nhớ và tiết kiệm thời gian.

3. Tên của chủ đề chính là: Sơ đồ tư duy, có bốn chủ đề nhánh là: “lợi ích”, “làm gì?” “thành phần” và “người sáng tạo”.

4. Các ý chi tiết của chủ đề “thành phần” là: từ khóa, hình ảnh, đường nối.

Trả lời câu hỏi tr43:

Câu 1. Đáp án A, C, D

Câu 2. Đáp án A, B, C

Hoạt động 2. Cách tạo sơ đồ tư duy

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là gì?

Sản phẩm dự kiến:

-Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình.

- Hạn chế vẽ sơ đồ tư duy trên giấy:

+ Khó khăn trong việc thêm, bớt hoặc thay đổi thông tin.

+ Khó có thể chia sẻ với nhiều người, đặc biệt là người ở xa

+ Mất nhiều thời gian

Trả lời câu hỏi:

Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là: D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo

……..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Sơ đồ tư duy là gì?

• A. Một sơ đồ trình bày thông tin trực quan bằng cách sử dụng từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, các đường nối để thể hiện các khái niệm và ý tưởng
• B. Văn bản của một vở kịch, bộ phim hoặc chương trình phát sóng
• C. Bản vẽ kiến trúc một ngôi nhà
• D. Một sơ đồ hướng dẫn đường đi

Câu 2: Để tạo sơ đồ tư duy em cần phải:

• A. vẽ chủ đề chính ở bên phải tờ giấy để tiện kết nối chủ đề chính với các chủ đề phụ
• B. tạo nhánh từ các chủ đề phụ
• C. thêm từ khóa, tạo các nhánh và chọn màu khác nhau
• D. xác định chủ đề chính, tạo nhanh, thêm từ khóa và chọn màu khác nhau cho nhánh.

Câu 3: Phát biểu nào không phải là ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính?

• A. Có thể sắp xếp, bố trí với không gian rộng mở, dễ sửa chữa, thêm bớt nội dung
• B. Có thể chia sẻ được cho nhiều người
• C. Có thể làm ở bất cứ đâu, không cần công cụ hỗ trợ
• D. Có thể kết hợp và chia sẻ để sử dụng cho các phần mềm máy tính khác

Câu 4: Sơ đồ tư duy gồm các thành phần:

• A. Bút, giấy, mực
• B. Phần mềm máy tính
• C. Từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc, …
• D. Con người, đồ vật, khung cảnh, …

Câu 5: Nhược điểm của việc tạo sơ đồ tư duy theo cách thủ công là gì?

• A. Khó sắp xếp, bố trí nội dung
• B. Hạn chế khả năng sáng tạo
• C. Không linh hoạt để có thể làm ở bất cứ đâu, đòi hỏi công cụ khó tìm kiếm
• D. Không dễ dàng trong việc mở rộng, sửa chữa và chia sẻ cho nhiều người

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Khi tạo sơ đồ tư duy, làm thế nào để chèn hình ảnh và biểu tượng (icon) vào các nhánh?

Câu 2: Em hãy giải thích cách lưu và xuất sơ đồ tư duy đã tạo ra thành các định dạng file khác nhau (ví dụ: PDF, PNG) trên phần mềm MindMeister.