PBT Tiếng Việt 3 chân trời tuần 10: Ước mơ tuổi thơ

Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 3

TUẦN 10: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ về ước mơ; từ ngữ có nghĩa gần giống nhau; đặt câu có từ ngữ nói về nhân vật trong bài đọc.

- Viết: Ôn viết chữ hoa C, G; tìm ý cho bài văn viết về tình cảm với thầy cô giáo hoặc một người bạn.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng.

ƯỚC MƠ CỦA SAM

Có một cậu bé sống cùng với cha của mình, một người làm nghề huấn luyện ngựa. Do công việc, người cha phải sống nay đây mai đó. Kết quả là việc học hành của cậu bé không ổn định. Một hôm, thầy giáo giao cho cậu bé viết một bài văn với đề bài “Lớn lên, em muốn làm nghề gì?”

Đêm đó, cậu bé đã viết bài bày tỏ khát vọng ngày nào đó sẽ làm chủ một trang trại nuôi ngựa. Em diễn đạt ước mơ của mình thật chi tiết. Thậm chí em còn vẽ cả sơ đồ trại ngựa tương lai với diện tích khoảng hai trăm mẫu.

Viết xong, cậu bé đem bài nộp thầy giáo. Vài ngày sau, cậu bé nhận lại bài làm của mình với điểm 1 to tướng. Cuối giờ cậu bé đến gặp thầy và hỏi:

- Thưa thầy, tại sao em lại bị điểm 1?

- Em đã nói về một việc mà em không thể làm được. Ước mơ của em không có cơ sở thực tế. Em không có tiền, lại xuất thân từ một gia đình không có chỗ ở ổn định. Em có biết để làm chủ một trại nuôi ngựa thì cần có rất nhiều tiền không? Bây giờ tôi cho em về nhà làm lại bài văn. Nếu em viết cho thực tế hơn thì tôi sẽ sửa lại điểm số của em.

Hôm đó, cậu bé về nhà và nghĩ ngợi mãi. Sau đó cậu bé đến gặp thầy giáo của mình:

- Thưa thầy, thầy có thể giữ điểm 1 của thầy, còn em xin được giữ ước mơ của mình.

Nhiều năm trôi qua, một hôm vị thầy giáo đó dẫn ba mươi học trò của mình đến một trang trại rộng hai trăm mẫu để cắm trại. Thật tình cờ, đó chính là trang trại của cậu học trò năm xưa. Hai thầy trò gặp nhau. Thầy tỏ ra rất ân hận, nhưng cậu bé nay đã là ông chủ vội đáp:

- Không, thưa thầy, thầy không có lỗi gì cả, chẳng qua thầy chỉ muốn những gì tốt đẹp sẽ đến với học trò của mình mà thôi. Còn em thì chỉ muốn theo đuổi tới cùng những khát vọng của đời mình.

(Sưu tầm)

Câu 1. Tại sao việc học hành của cậu bé không ổn định?

1. Vì cậu bé không chăm chỉ học hành.
2. Vì cha của cậu bé làm nghề huấn luyện ngựa, phải sống nay đây mai đó.
3. Vì cậu bé không thích đi học.
4. Vì cha của cậu bé không có thời gian dạy cậu bé học.

Câu 2. Ước mơ của cậu bé là gì?

1. Trở thành huấn luyện ngựa giống cha của mình.
2. Trở thành giáo viên.
3. Trở thành chủ trang trại nuôi ngựa.
4. Cậu bé không có ước mơ.

Câu 3. Bài văn viết về ước mơ của cậu bé được mấy điểm?

1. 9 điểm.
2. 7 điểm.
3. 5 điểm.
4. 1 điểm.

Câu 4. Tại sao thầy giáo cho cậu bé 1 điểm?

1. Vì thầy giáo cho rằng cậu bé đã nói về một việc mà cậu bé không thể làm được.
2. Vì thầy giáo cho rằng cậu bé đã quá kiêu ngạo.
3. Vì thầy giáo cho rằng bài văn của cậu bé không hay.
4. Vì thầy giáo cho rằng bài văn của cậu bé không đúng chủ đề.

Câu 5. Khi người thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xưa nay đã trở thành chủ trang trại nuôi ngựa, thầy giáo đã có cảm xúc gì?

1. Vui mừng.
2. Ân hận.
3. Buồn bã.
4. Tức giận.
5. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Khoanh tròn những từ có nghĩa gần giống với từ “ước mơ” trong các câu sau:

1. Cậu ấy ước ao có một chiếc ván trượt vào sinh nhật của mình.
2. Mong ước của cô ấy là trở thành một nữ tiếp viên hàng không.
3. Ông ấy chỉ có một ước muốn là được sống hạnh phúc bên con cháu của mình.

Bài 2. Tìm 5 từ ngữ có nghĩa gần giống với từ “ước mơ”:

- Bắt đầu bằng tiếng “ước”:

- Bắt đầu bằng tiếng “mơ”:

Bài 3. Đặt 1 – 2 câu nhận xét về ước mơ của Sam được nhắc đến trong câu chuyện ở phần Đọc - hiểu.

III. VIẾT

Bài 1.

1. Viết các từ sau.

- Cao Bằng.

- Hồ Gươm.

1. Tìm các từ có thể ghép với từ “ước mơ” và sắp xếp vào các nhóm sau:

Bài 2. Gạch đầu dòng các ý cho đoạn văn viết về tình cảm với thầy cô hoặc một người bạn.