Trò chơi khởi động Ngữ văn 10 chân trời Bài 9: Nam quốc sơn hà – bài thơ Thần khẳng định chân lí độc lập của đất nước
File trò chơi Ngữ văn 10 chân trời Bài 9: Nam quốc sơn hà – bài thơ Thần khẳng định chân lí độc lập của đất nước. Đây là file ppt, trình chiếu giáo viên có thể dùng lúc bắt đầu bài học, giữa bài hoặc cuối bài học. Giúp tiết học trở nên sinh động, thú vị hơn. Bộ tài liệu là sự bổ sung sáng tạo, đổi mới trong các tiết dạy môn văn 10.
Xem: => Giáo án ngữ văn 10 chân trời sáng tạo (bản word)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu








BÀI 9: KHÁT VỌNG ĐỘC LẬP VÀ TỰ DO
VĂN BẢN 2: NAM QUỐC SƠN HÀ - BÀI THƠ THẦN KHẲNG ĐỊNH CHÂN LÍ ĐỘC LẬP CỦA ĐẤT NƯỚC
A. KHỞI ĐỘNG
- Trò chơi: Đào vàng cổ điển
- Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội. Trên màn hình có cục vàng với số tiền khác nhau. Người chơi sẽ lần lượt trả lời các câu hỏi đằng sau mỗi cục vàng. Nếu trả lời đúng: +1 cục vàng với số tiền tương ứng. Nếu trả lời sai: không nhận được vàng và mất lượt.
Sau khi kết thúc trò chơi, đội nào có số tiền vàng cao nhất sẽ giành chiến thắng.
- Nội dung kiến thức:
Nêu thời điểm ra đời của bài thơ "Nam quốc sơn hà".
Nêu thể loại của bài thơ "Nam quốc sơn hà".
Nêu tên tác giả được cho là của bài thơ "Nam quốc sơn hà".
Nêu hình thức truyền lại của bài thơ "Nam quốc sơn hà".
Nêu loại chữ viết của bài thơ "Nam quốc sơn hà".
…
- Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút.
- Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài dạy của minh
- Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học.
- Mục đích: Giúp học sinh nhận biết được kiến thức khái quát về văn bản trước khi bắt đầu bài học này.
- Tóm tắt kiến thức bài:
Xác định hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng của văn bản
Xác định mục đích viết văn bản
Nêu lên lập luận có hoặc không đồng ý với lập luận: Bài thơ “Nam quốc sơn hà” xứng đáng được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc
Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Ngữ Văn 10 chân trời sáng tạo.