Video AI khởi động Lịch sử 9 cánh diều Chủ đề 3: Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông
Video AI phần Khởi động Lịch sử 9 cánh diều Chủ đề 3: Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông. Đây là video ngắn khoảng 70 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Lịch sử 9 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
CHỦ ĐỀ 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, CÁC QUYỀN LỢI VÀ LỢI ÍCH HỢP PHÁP CỦA VIỆT NAM Ở BIỂN ĐÔNG
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video thông qua lời kể của một nhân vật đại diện cho biển cả để giới thiệu về vị trí chiến lược và diện tích rộng lớn của vùng biển Việt Nam với quy mô khoảng một triệu cây số vuông. Nội dung chính tập trung làm nổi bật tiềm năng kinh tế dồi dào từ nguồn lợi hải sản, tài nguyên dầu khí đến các tuyến hàng hải quốc tế quan trọng, đồng thời khẳng định tầm quan trọng của hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. Phim sử dụng các bản đồ cổ và tư liệu lịch sử để khơi gợi vấn đề về bằng chứng chủ quyền biển đảo trước những diễn biến phức tạp của tình hình thực tế. Video kết thúc bằng lời kêu gọi thế hệ trẻ nâng cao nhận thức để bảo vệ lợi ích hợp pháp của Tổ quốc trên Biển Đông trong tương lai.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận diện vị trí và phạm vi của vùng biển Việt Nam
Học sinh học được cách xác định vị trí của Biển Đông so với lãnh thổ đất liền và ghi nhớ số liệu diện tích vùng biển thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền của nước ta.
2. Khám phá giá trị kinh tế và chiến lược của Biển Đông
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được bài học về vai trò của biển trong việc cung cấp nguồn thực phẩm, năng lượng hóa thạch và là con đường giao thương quốc tế yếu lược.
3. Hình thành ý thức tìm hiểu về bằng chứng lịch sử và pháp lý
Video giúp học sinh bước đầu học được về sự tồn tại của các bản đồ cổ và tư liệu quý giá liên quan đến chủ quyền của Việt Nam đối với Hoàng Sa và Trường Sa.
4. Phát triển tinh thần trách nhiệm đối với chủ quyền biển đảo
Học sinh học được cách nhìn nhận vai trò của cá nhân trong việc tìm hiểu kiến thức để có thể bảo vệ các quyền lợi và lợi ích hợp pháp của quốc gia.
5. Thiết lập tâm thế chủ động tham gia bài học
Thông qua câu hỏi gợi mở, học sinh học được sự tò mò để sẵn sàng khám phá các căn cứ khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam trong chương trình chính thức.