[Chân trời sáng tạo] Giáo án tự nhiên và xã hội 2 bài 14: Thực vật sống ở đâu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi đề HS kế được tên và nơi sông của một số cây mả em biết, dẫn dắt vào bài mới.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức dưới hình thức trò chơi '“Chuyên bóng”.

- GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị một quả bóng và nêu câu hởi trước lớp: Kể tên một số cây mà em biết? Chúng sóóng ở đâu? Sau đó, GV bật nhạc và chuyên quả bóng xuống cho HS. Nhạc dừng ở vị trí của HS nào, HS đó sẽ trả lời câu hỏi và chuyển tiếp cho bạn khác. Cứ lần lượt như vậy cho đền hết thời gian chơi (thời gian chơi do GV quy định). HS nào chưa trả lời được, kết thúc trò chơi sẽ cùng hát một bài hát về một loài cây.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Thực vật sống ở đâu?”

B. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Đặt và trả lòi câu hỏi về nơi sống của thực vật

Mục tiêu: HS biết đặt và trả lời câu hỏi vẻ nơi sống của thực vật thông qua quan sát hình.

Cách tiến hành:

- HS hỏi đáp về tên, nơi sống của những cây trong các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK trang 58, 59).

- GV quan sát HS hỏi — đáp, có thể gợi ý để HS hỏi và trả lời nhiều hơn vẻ nơi sống, đặc điểm xung quanh nơi sống của các loài cây.

Ví dụ:

+ Đây là cây gì?

+ Cây này sống ở đâu?

+ Nơi sống có đặc điểm như thế nào? Khí hậu ra sao?

- GV mời HS lên hỏi đáp trước lớp.

Hình 1: Cây phi lao sống ở ven biển.

Hình 2: Cây đước sống ở rừng ngập mặn.

Hình 3: Cây thông sống ở trên đồi núi.

Hình 4: Cây lúa sống ở ruộng nước.

Hình 5: Cây hoa sen sống dưới hồ nước.

Hình 6: Cây cọ sống ở vùng đổi núi.

- GV có thể mở rộng thêm vẻ nơi sống của các cây.

- GV nhận xét và rút ra kết luận: Thực vật có thể sống ở nhiều nơi trên Trái Đắt.

Hoạt động 2: Trò chơi “Tôi sống ở đâu?”

Mục tiêu: HS nhận biết được nơi sống của một số loài cây.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi '“Tôi sống ở đâu?”

- GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị sẵn tranh hoặc hình chụp về các loài cây. Chia lớp thành 4 đội. Mỗi đội sẽ cử một thành viên đóng vai một loài cây và đưa ra câu hỏi cho 3 đội còn lại. Đội nào trả lời nhanh và đúng sẽ ghi được điểm cho đội mình.

Ví dụ: Tôi là cây xương rồng. Đố bạn tôi sống ở đâu?

- GV tổng kết trò chơi, tuyên đương HS.

- HS nghe phổ viến luật chơi “ Chuyên bóng”.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS bên dưới cổ vũ.

- HS quan sát các hình trong sgk và dựa vào hiểu biết để nêu tên các loài cây và nơi sống của chúng.

- Đại diện một số HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung,

- Dựa vào gợi ý để kể tên thêm được nhiều loài cây và nơi sống của chúng.

- HS cùng lên hỏi – đáp.

- Lắng nghe mở rộng và lĩnh hội kiến thức.

- HS nghe GV phổ biến luật chơi và tích cực tham gia trò chơi.

- HS dưới lớp cổ vũ và hỗ trợ