[Chân trời sáng tạo] Giáo án tự nhiên và xã hội 2 bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về việc sử dụng thức ăn, đỏ uống hằng ngày.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thi kể nhanh tên những thức ăn, đồ uống mà gia đình thường sử dụng.

- GV dẫn dắt vào bải học: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà”.

B. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: HS thu thập được thông tin về một số lí đo gây ngộ độc qua đường ăn uống.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các cặp đôi.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 16 :

- Yêu cầu HS hỏi - đáp theo các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?

+ Điễu gì có thể xảy ra với bạn? Vì sao?

- GV mời 2 đến 3 nhóm H8 lên trước lớp chỉ hình và hỏi - đáp trước lớp.

- GV kết luận: Một số tình huống có thê dẫn đến ngộ độc: nhằm thuốc với kẹo, nước

uống; ăn phải hoa, quả,... của cây có độc; nhiễm chất độc từ các đô đùng như thuỷ ngân trong nhiệt kế, ăn uống không hợp vệ sinh...

Hoạt động 2: Kể chuyện theo hình

Mục tiêu: HS bước đâu nhận biết những tỉnh huồng, việc làm có thẻ dẫn đến ngộ độc khi ở nhà.

Cách tiến hành:

- GV yêu câu HS quan sát các hình 5, 6, 7, 8 trong SGK trang 17 và thảo luận:

+ Kế lại câu chuyện của bạn Nam theo các hình.

+ Vì sao Nam bị ngộ đọc? Khi bị ngộ độc, Nam có biểu hiện như thế nào?

+ Em học được điêu gì từ câu chuyện đó?

- GV và HS nhận xét và cùng rút ra kết luận: Một số thức ăn, đồ uống nếu không bảo quản hoặc hết hạn sử dụng có thể gây ngộ độc khi chúng ta ăn, uống vào cơ thể, gây ra hiện tượng buồn nôn, hoa mắt, đau bụng...

Hoạt động 3: Sưu tầm thông tin về những trường hợp bị ngộ độc

Mục tiêu: HS sưu tầm thông tin và tìm hiểu về những trường hợp bị ngộ độc qua đường ăn uông khi ở nhà.

Cách tiến hành:

 - Yêu cầu HS hỏi — đáp nhau theo các câu hỏi:

+ Tìm hiểu trên sách, báo, ti vị... vẻ những trường hợp bị ngộ độc ở nhà mà bạn biết.

+ Nguyên nhân dẫn đến ngộ độc trong trường hợp đó là gì?

+ Người ngộ độc có biểu hiện như thê nảo?

- GV mời 2 đến 3 cặp HS lên hỏi — đáp trước lớp.

- GV tổng kết.

- HS thi kể tên những đồ ăn, thức uống mà gia đình thường sử dụng.

- HS thảo luận theo cặp đôi.

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.

- Đại diện HS trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe GV nhận xét và kết luận.

- HS quan sát tranh và thảo luận.

- Đại diện các nhóm trả lời.

- Lắng nghe kết luận.

- HS đọc yêu cầu và hỏi đáp nhanh.

- Đại diện một số HS lên hỏi – đáp.