Đề thi cuối kì 2 Toán 12 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 2)

Đề thi, đề kiểm tra Toán 12 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, TN trả lời ngắn, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.

=> Đề thi Toán 12 kết nối tri thức theo công văn 7991

SỞ GD & ĐT ……………………Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THPT………………..Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: TOÁN 12 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Điểm bằng số

 

 

 

 

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án:

Câu 1: Khẳng định nào dưới đây đúng?

kenhhoctap
kenhhoctap
kenhhoctap
kenhhoctap

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 5: Cho hình phẳng kenhhoctap giới hạn bởi đồ thị kenhhoctap và trục hoành. Thể tích vật thể tròn xoay sinh ra khi cho kenhhoctap quay quanh trục hoành bằng

kenhhoctapkenhhoctapkenhhoctapkenhhoctap

Câu 6: Cho kenhhoctap là hình phẳng được tô đậm trong hình vẽ và được giới hạn bởi các đường kenhhoctap, kenhhoctap, kenhhoctap, kenhhoctap.

kenhhoctap

Thể tích khối tròn xoay khi cho hình phẳng kenhhoctap quay quanh trục kenhhoctap được tính theo công thức nào sau đây?

kenhhoctapkenhhoctap
kenhhoctapkenhhoctap

Câu 7: Cho hai biến cố kenhhoctapkenhhoctapkenhhoctapkenhhoctap. Tính kenhhoctap.

kenhhoctapkenhhoctapkenhhoctapkenhhoctap

Câu 8: Cho kenhhoctap, kenhhoctap là hai biến cố. Biết kenhhoctap. Nếu kenhhoctap không xảy ra thì thỉ lệ kenhhoctap xảy ra là kenhhoctap. Nếu B xảy ra thì tỉ lệ A xảy ra là kenhhoctap. Xác suất của biến cố kenhhoctap là bao nhiêu?

kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.

Câu 9: Trong không gian kenhhoctap cho tam giác kenhhoctap đều với kenhhoctap, kenhhoctapkenhhoctap. Gọi kenhhoctap là tâm đường tròn nội tiếp tam giác kenhhoctap. Tính khoảng cách kenhhoctap.

kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.kenhhoctap.

Câu 10: Trong không gian kenhhoctap, xét vị trí tương đối giữa hai đường thẳng sau:

kenhhoctap

kenhhoctapTrùng nhau.kenhhoctapSong song.kenhhoctapChéo nhau.kenhhoctapCắt nhau.

Câu 11: Trong không gian kenhhoctap, cho mặt phẳng kenhhoctap và điểm kenhhoctap. Đường thẳng đi qua kenhhoctap và vuông góc với kenhhoctap có phương trình là

kenhhoctapkenhhoctap
kenhhoctapkenhhoctap

Câu 12: Trong không gian kenhhoctap, cho mặt phẳng kenhhoctap; kenhhoctap. Cosin góc giữa mặt phẳng kenhhoctap và mặt phẳng kenhhoctap bằng

kenhhoctapkenhhoctapkenhhoctapkenhhoctap

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: Giả sử rằng khi tăng kenhhoctap năm tuổi, một máy công nghiệp kenhhoctap tạo ra doanh thu với tốc độ kenhhoctap (triệu đồng/năm), thời điểm kenhhoctap tính từ lúc máy kenhhoctap bắt đầu hoạt động. Biết rằng chi phí biên cho vận hành và bảo trì là kenhhoctap (triệu đồng/năm), ở đây kenhhoctap là chi phí vận hành và bảo trì của máy kenhhoctap khi nó được kenhhoctap năm tuổi.

a) Doanh thu sau 12 năm của máy kenhhoctapkenhhoctap (triệu đồng).

b) Tổng chi phí vận hành và bảo trì của máy kenhhoctap trong 6 năm là 1 152 (triệu đồng).

c) Tuổi thọ hữu ích của một máy là số năm kenhhoctap trước khi lợi nhuận (bằng doanh thu trừ chi phí) mà nó tạo ra bắt đầu giảm. Tuổi thị hữu ích của máy kenhhoctap là 8 năm.

d) Lợi nhuận do máy kenhhoctap tạo ra trong suốt thời gian tuổi thọ hữu ích của nó là 2 532 (triệu đồng).

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 3: Trong cuộc khảo sát ngẫu nhiên 600 học sinh về việc “thích học” hay “không thích học” môn toán. Kết quả thống kê như sau: có 400 học sinh trả lời “thích học” và 200 học sinh trả lời “không thích học”. Thực tế cho thấy tỉ lệ học sinh “giỏi toán” tương ứng với những cách trả lời “thích học” và “không thích học” lần lượt là 70% và 10%.

Gọi kenhhoctap là biến cố “Học sinh được phỏng vấn trả lời thích học môn toán”. 

Gọi kenhhoctap là biến cố “Học sinh được phỏng vấn giỏi toán”.

a) Xác suất kenhhoctapkenhhoctap.

b) Xác suất có điều kiện kenhhoctap; kenhhoctap.

c) Xác suất kenhhoctap.

d) Trong số những người được phỏng vấn giỏi toán có 80% người đã trả lời thích học môn toán khi được phỏng vấn (kết quả tính theo phần trăm được làm tròn đến hàng đơn vị).

Câu 4: Trong không gian với hệ tọa độ kenhhoctap, cho đường thẳng kenhhoctap và mặt phẳng kenhhoctap

a) Điểm kenhhoctap nằm trên đường thẳng kenhhoctap.

b) Mặt phẳng kenhhoctap song song với đường thẳng kenhhoctap và vuông góc với mặt phẳng kenhhoctap có một vectơ pháp tuyến là kenhhoctap.

c) Góc giữa đường thẳng kenhhoctap và mặt phẳng kenhhoctap bằng kenhhoctap.

d) Đường thẳng kenhhoctap đi qua điểm kenhhoctap, song song với mặt phẳng kenhhoctap và cắt đường thẳng kenhhoctap tại điểm kenhhoctap. Giá trị kenhhoctap bằng 3.

PHẦN III: TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (3,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.

Câu 1: Ông A có mảnh đất hình chữ nhật chiều dài 16 m, chiều rộng 6 m. Ông A muốn thiết kế mảnh đất đó thành ba phần bởi đường cong hypebol (như hình vẽ). Ông A dự định trồng hoa ở hai phần đất được giới hạn bởi đường cong hypebol và chiều dài mảnh đất, phần đất còn lại ông lát đá. Biết chi phí trồng hoa là 150 000 đồng/1m² và lát đá là 300 000 đồng/1m². Tính chi phí mà ông A bỏ ra để hoàn thành dự định của mình, (đơn vị triệu đồng, kết quả làm tròn đến hàng phần chục).

kenhhoctap

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Câu 4: Trong không gian kenhhoctap, một viên đạn được bắn ra từ điểm kenhhoctap và trong 3 giây, đầu đạn đi với vận tốc không đổi; vectơ vận tốc (trên giây) là kenhhoctap. Khi viên đạn trúng mục tiêu tại điểm kenhhoctap thì giá trị của biểu thức kenhhoctap bằng bao nhiêu?

Câu 5: Tại các vị trí kenhhoctap có một hồ chứa nước (để trữ nước sau đó hút nước đưa lên mặt đất tại điểm kenhhoctap). Một kênh tràn kenhhoctap dẫn nước từ kenhhoctap đến kenhhoctap. Từ điểm kenhhoctap trên mặt đất, một mũi khoan thông khí kenhhoctap được khoan theo hướng của véc tơ kenhhoctap.

kenhhoctap

Trong không gian kenhhoctap (mỗi đơn vị trong hệ tọa độ tương ứng 100 m), ta có các tọa độ: kenhhoctap, kenhhoctap, kenhhoctap, kenhhoctap. Hỏi chiều dài mũi khoan cần là bao nhiêu mét? (làm tròn kết quả đến hàng đơn vị)

Câu 6: Trong hệ trục kenhhoctap cho trước (đơn vị trên trục là mét), cho một trạm thu phát sóng 5G có bán kính vùng phủ sóng của trạm ở ngưỡng 600 m được đặt ở vị trí kenhhoctap. Tìm giá trị lớn nhất của kenhhoctap (làm tròn đến hàng đơn vị) để một người dùng điện thoại ở vị trí kenhhoctapcó thể sử dụng dịch vụ của trạm nói trên.


 

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TOÁN 12 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

TRƯỜNG THPT.........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

MÔN: TOÁN 12 – KẾT NỐI TRI THỨC

Năng lựcCấp độ tư duy
Dạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3
BiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụngBiếtHiểuVận dụng
Tư duy và lập luận Toán học320341002
Giải quyết vẫn đề Toán học330341002
Mô hình hóa Toán học010000002
Tổng660682006

TRƯỜNG THPT.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: TOÁN 12 – KẾT NỐI TRI THỨC

Nội dungCấp độNăng lựcSố ý/câuCâu hỏi
Tư duy và lập luận toán họcGiải quyết vấn đềMô hình hóa

TN nhiều đáp án

(số ý)

TN đúng sai

(số ý)

TN ngắn

(số câu)

TN nhiều đáp ánTN đúng sai

TN ngắn

Chương IV. Nguyên hàm và tích phân682   
Bài 11. Nguyên hàmBiếtNhận biết được khái niệm nguyên hàm của một hàm số hình ảnh của đồ thị  1  C1  
Hiểu Tìm được nguyên hàm của một số hàm số sơ cấp thường gặp.       
Vận dụng  Vận dụng được khái niệm nguyên hàm vào giải quyết một số bài toán từ thực tiễn.      
Bài 12. Tích phânBiếtNhận biết được định nghĩa và tính chất của tích phân.  1   C1a 
Hiểu Tính được tích phân trong những trường hợp đơn giản 12 C2

C1b

C1d

 
Vận dụng  Vận dụng được tích phân để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn 1  C1c 
Bài 13. Ứng dụng hình học của tích phânBiếtNhìn hình học, xây dựng công thức tính diện tích hình phẳng, thể tích của hình khối.  22 

C3

C6

C2a

C2b

 
Hiểu Sử dụng tích phân để tính diện tích của một số hình phẳng, tính thể tích của một số hình khối. 22 

C4

C5

C2c

C2d

 
Vận dụng  Ứng dụng giải quyết một số bài toán thực tiễn.  2  

C1

C2

Chương V. Phương pháp tọa độ trong không gian443   
Bài 14. Phương trình mặt phẳngBiết Nhận biết phương trình mặt phẳng.        
HiểuXác định hai mặt phẳng song song, hai mặt phẳng vuông góc.

- Viết phương trình mặt phẳng trong các trường hợp: qua một điểm và biết vectơ pháp tuyến, qua một điểm và biết cặp vectơ chỉ phương, qua ba điểm không thẳng hàng.

- Tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng.

 11 C9C4b 
Vận dụngTìm điều kiện để hai mặt phẳng song song, hai mặt phẳng vuông góc. Vận dụng kiến thức về phương trình mặt phẳng, công thức tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng vào một số bài toán liên quan đến thực tiễn  1  C6
Bài 15. Phương trình đường thẳngBiếtNhận biết các phương trình tham số, chính tắc của đường thẳng.  11 C11C4a 
HiểuXác định vị trí tương đối của hai đường thẳng.Viết phương trình đường thẳng đi qua một điểm và biết vectơ chỉ phương. Viết phương trình đường thẳng đi qua hai điểm 1  C10  
Vận dụng  Vận dụng kiến thức về phương trình đường thẳng, vị trí tương đối giữa hai đường thẳng vào một số bài toán liên quan đến thực tiễn 12 C4d

C4

C5

Bài 16. Công thức tính góc trong không gianBiếtCông thức tính góc giữa hai đường thẳng, góc giữa đường thẳng và mặt phẳng, góc giữa hai mặt phẳng.        
Hiểu Tính góc giữa hai đường thẳng, góc giữa đường thẳng với mặt phẳng, góc giữa hai mặt phẳng 11 C12C4c 
Vận dụng  Vận dụng kiến thức về góc vào một số bài toán liên quan đến thực tiễn      
Bài 17. Phương trình mặt cầuBiếtNhận biết phương trình mặt cầu. Xác định tâm và bán kính mặt cầu khi biết phương trình.       
Hiểu Lập phương trình mặt cầu khi biết tâm và đường kính.       
Vận dụng  Vận dụng kiến thức về phương trình mặt cầu để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn.      
Chương VI. Xác suất có điều kiện241   
Bài 18. Xác suất có điều kiệnBiếtNhận biết khái niệm về xác suất có điều kiện.Nhận biết mối liên hệ giữa xác suất có điều kiện và xác suất 12 C7

C3a

C3b

 
Hiểu Áp dụng công thức nhân xác suất có hai biến cố bất kì.  2  

C3c

C3d

 
Vận dụng  Giải thích ý nghĩa của xác suất có điều kiện trong một số tình huống thực tế  1  C3
Bài 19. Công thức xác suất toàn phần và công thức BayesBiếtNhận biết công thức tính xác suất toàn phần và công thức Bayes.  1  C8  
Hiểu Mô tả và biết áp dụng công thức xác suất toàn phần vào các tình huống có nội dung thực tiễn.       
Vận dụng  Vận dụng công thức Bayes vào các tình huống có nội dung thực tiễn.      

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Đề thi Toán 12 kết nối tri thức CV 7991 (Cả năm) - Tại đây

Tài liệu khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay