Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 10 - CV 7991 (Đề số 1)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 10 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 10 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 10
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
NỮ THẦN LÚA
Từ thời vua Hùng dựng nước, dân gian đã truyền lại câu chuyện về Nữ thần Lúa, một vị thần xinh đẹp, dáng người mềm mại và có tính hay hờn dỗi. Nàng là con gái của Ngọc Hoàng. Sau những trận lụt lớn xảy ra, cây cỏ và muôn loài đều bị tiêu diệt. Trời bèn cho những người còn sống sót sinh con đẻ cái trên mặt đất, đồng thời sai Nữ thần Lúa xuống trần gian để nuôi sống loài người.
Nữ thần làm phép cho những hạt giống được gieo xuống đất nảy mầm, mọc thành cây, kết bông đầy hạt. Khi lúa chín, các bông lúa tự tìm đường về nhà, con người không cần phải gặt cũng chẳng phải phơi phóng. Khi cần ăn, chỉ việc ngắt bông lúa cho vào nồi là lúa sẽ hóa thành cơm.
Một hôm, cô con gái của một gia đình nọ đang bận việc. Sân nhà chưa được quét dọn, cửa kho cũng chưa mở mà lúa ngoài đồng đã ùn ùn kéo về. Cô gái cuống quýt, trong lòng bực bội. Sẵn chiếc chổi trên tay, cô gõ vào những bông lúa và trách:
- Mọi người chưa dọn dẹp xong mà đã vội về. Sao lại hấp tấp thế?
Nữ thần Lúa đang dẫn các bông lúa vào sân. Thấy sân nhà còn bẩn, nhiều rác rưởi, nàng đã không vui. Lại nghe những lời trách móc của cô gái, nàng càng buồn và giận hơn. Những bông lúa cũng đồng lòng nói:
- Nếu con người thấy việc thu hoạch quá nhàn nhã, từ nay chúng ta sẽ không tự về nữa. Khi nào con người dùng liềm gặt, chúng ta mới rời khỏi ruộng.
Từ đó, Nữ thần Lúa giận dỗi và không cho lúa tự tìm về nhà nữa. Người trần gian phải xuống tận ruộng để thu hoạch từng bông lúa. Vì công việc quá vất vả, con người đã nghĩ ra liềm hái để gặt lúa nhanh hơn. Lúa cũng không còn tự biến thành cơm mà phải trải qua các công đoạn phơi, xay, giã mới thành gạo.
Nữ thần Lúa vẫn chưa nguôi giận trước sự thiếu trân trọng của con người. Có những lần, nàng khiến lúa không nảy được hạt hoặc chỉ kết thành những hạt lép. Vì thế, về sau, mỗi khi gặt lúa xong, người trần gian thường làm lễ để tạ ơn và cầu mong Nữ thần Lúa phù hộ cho mùa màng tốt tươi. Trong nghi lễ ấy có tục “rước bông lúa”. Ở một số nơi, nghi lễ này còn được gọi là cúng cơm mới.
Cũng vào thời gian lúa được tạo ra, Trời sai một vị thần mang xuống hạ giới một số hạt giống lúa và hạt giống cỏ, rồi gieo khắp mặt đất để làm thức ăn cho người và vật. Ban đầu, vị thần gieo những hạt giống cỏ ở tay trái. Cỏ mọc rất nhanh, chỉ sau một đêm đã lan rộng khắp nơi. Đến khi vị thần gieo được một nửa số hạt giống lúa ở tay phải thì trên mặt đất không còn đủ chỗ để gieo nữa. Vị thần đành mang số hạt giống lúa còn lại về Trời.
Vì thế, trên mặt đất, cỏ mọc nhiều và rất khỏe, còn lúa thì ít hơn và khó phát triển. Nếu con người không chăm bón, làm cỏ, cây lúa sẽ bị cỏ lấn át.
Khi biết chuyện, Trời rất tức giận và quyết định cho vị thần xuống trần gian hóa thành con trâu. Từ đó, trâu ăn cỏ và giúp con người cày ruộng, để con người có thể trồng lúa và làm ra lương thực.
(Theo “Thần thoại về thần Lúa”, Thần thoại Việt Nam, TheGioiCoTich.Vn)
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 4: Dựa vào đặc trưng của thể loại thần thoại, em hãy cho biết: sự kiện Nữ thần Lúa giận dỗi và sự kiện vị thần gieo hạt bị hóa thành con trâu nhằm mục đích lí giải những hiện tượng tự nhiên và đời sống xã hội nào?
Câu 5: Chi tiết "mỗi khi gặt lúa xong, người trần gian thường làm lễ để tạ ơn... tục rước bông lúa/ cúng cơm mới" phản ánh thái độ gì của người xưa đối với thiên nhiên và thành quả lao động?
Câu 6: Hành động nông nổi của cô gái nọ (dùng chổi bẩn gõ vào lúa và buông lời trách móc) cho thấy một sai lầm trong cách ứng xử. Theo em, đó là sai lầm gì?
Câu 7: Từ câu chuyện về Nữ thần Lúa, em hãy rút ra bài học nhận thức sâu sắc nhất cho bản thân về thái độ đối với những giá trị vật chất (thức ăn, lương thực) trong cuộc sống hiện đại. (Trình bày bằng một đoạn văn ngắn khoảng 3 - 5 câu).
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 10
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản truyện (Thần thoại) | 7 | 3 | 15% | 2 | 20% | 2 | 25% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen (lãng phí thức ăn) | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 25% | 35% | 40% | 100% | ||||||
| Tổng | 8 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản truyện (Thần thoại) | Nhận biết: - Nhận diện được không gian và thời gian nghệ thuật mang tính đặc trưng của thần thoại. - Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu về sự việc, hành động của nhân vật trong cốt truyện (lí do Nữ thần Lúa giận dỗi). - Chỉ ra được các yếu tố nghệ thuật đặc trưng của thể loại (chi tiết kì ảo, hoang đường). Thông hiểu: - Hiểu và phân tích được chức năng cắt nghĩa, lí giải các hiện tượng tự nhiên và đời sống xã hội của các sự kiện trong thần thoại. - Phân tích được ý nghĩa, quan niệm và thái độ của người xưa đối với thế giới tự nhiên và thành quả lao động thông qua các tín ngưỡng, nghi lễ. Vận dụng:. - Đánh giá được sai lầm trong cách ứng xử, thái độ của nhân vật đối với những giá trị vật chất. - Rút ra được bài học nhận thức sâu sắc về thái độ sống, biết liên hệ với thực tiễn cuộc sống hiện đại và lí giải thuyết phục. | C1, C2, C3
| C4, C5 | C6, C7 | |
| 2 | Viết | Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen (Lãng phí thức ăn) | Nhận biết: - Xác định đúng kiểu bài: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen. - Xác định đúng vấn đề nghị luận (Thói quen lãng phí thức ăn). - Đảm bảo cấu trúc bài văn với phần mở bài nêu rõ vấn đề, thân bài phân tích vấn đề và kết bài khẳng định, khái quát lại vấn đề. Thông hiểu: - Giải thích được thế nào là lãng phí thức ăn và chỉ ra những biểu hiện cụ thể trong đời sống. - Trình bày được nguyên nhân (chủ quan, khách quan) dẫn đến thói quen xấu này. Vận dụng: - Phân tích được tác hại sâu sắc của việc lãng phí thức ăn (đối với bản thân, xã hội và môi trường). - Đề xuất được hệ thống các giải pháp thiết thực, khả thi để từ bỏ thói quen. - Trình bày hệ thống lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng khách quan, tiêu biểu. - Có cái nhìn đa chiều, lập luận sắc bén, giọng điệu thuyết phục. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt trôi chảy, sáng tạo. | 1 | 1 | 1 | 1TL |