Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 10 - CV 7991 (Đề số 4)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 10 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 10 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 10
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
THƯƠNG THAY PHẬN GÁI
Thương thay phận gái cũng là người,
Nỡ bỏ xuân xanh quá nửa đời.
Ông Nguyệt[1] nỡ nào trêu quải mãi,
Chị Hằng[2] khéo lẽ éo le thôi.
Hoa còn phong nhuỵ ong ve vãn,
Gió đã phai hương bướm tả tơi.
Quá ngán thợ trời[3] ghê gớm bấy,
Xuân xanh được mấy chút thương ôi.
(Trích: Thương thay phận gái, Hồ Xuân Hương, in trong Thơ Nôm Hồ Xuân Hương, Kiều Thu Hoạch biên soạn, NXB Văn học, Hà Nội, 2008)
Câu 1: Xác định thể thơ của văn bản trên.
Câu 2: Chỉ ra nhân vật trữ tình và xác định chủ đề của bài thơ.
Câu 3: Nhận xét về cách tổ chức lời văn (phép đối) trong hai câu thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó:
"Hoa còn phong nhuỵ ong ve vãn,
Gió đã phai hương bướm tả tơi."
Câu 4…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
Bài thơ "Thương thay phận gái" của Hồ Xuân Hương là tiếng nói đầy xót xa, cay đắng nhưng cũng vô cùng bản lĩnh của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
Em hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 1.5 - 2 trang giấy thi) phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của bài thơ trên.
Chú thích:
- Hồ Xuân Hương: là nữ thi sĩ Việt Nam nổi tiếng cuối thế kỷ XVIII – đầu thế kỷ XIX, được Xuân Diệu mệnh danh là “Bà chúa thơ Nôm”. Thơ Nôm của bà mang phong cách phóng khoáng, sắc sảo, vừa trữ tình vừa trào phúng, thường lên tiếng bênh vực thân phận người phụ nữ và phê phán những bất công, định kiến của xã hội phong kiến. Năm 2021, UNESCO vinh danh bà là danh nhân văn hóa thế giới.
- Thương thay phận gái là bài thơ tiêu biểu của Hồ Xuân Hương. Tác phẩm thể hiện nỗi thương cảm sâu sắc trước thân phận hẩm hiu của người phụ nữ khi tuổi xuân qua đi mà hạnh phúc vẫn mong manh. Đoạn trích in trong Thơ Nôm Hồ Xuân Hương, Kiều Thu Hoạch biên soạn, NXB Văn học, Hà Nội, 2008.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 10
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản thơ (Thơ Thất ngôn bát cú Đường luật) | 5 | 1 | 5% | 2 | 20% | 2 | 35% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ | 1 | 10% | 20% | 10% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 15% | 40% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 6 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản thơ (Thơ Thất ngôn bát cú Đường luật) | Nhận biết: - Nhận biết được một số yếu tố về hình thức của bài thơ như: số chữ, số dòng, cách gieo vần (cụ thể là xác định đúng thể thơ). Thông hiểu: - Xác định được nhân vật trữ tình (chủ thể trữ tình) và chủ đề của bài thơ. - Nhận biết và phân tích được tác dụng của cách tổ chức lời văn, các biện pháp tu từ (cụ thể là phép đối). Vận dụng: - Phân tích và đánh giá được ý nghĩa của các hình ảnh thơ; qua đó nhận biết và phân tích được tình cảm, thái độ, cảm xúc của tác giả thể hiện qua văn bản. - Nhận biết được đặc điểm, chức năng của đoạn văn và biết vận dụng trong tạo lập văn bản (viết đoạn văn bộc lộ suy nghĩ, sự đồng cảm về khát vọng hạnh phúc của con người). | C1 | C2, C3 | C4, C5 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ | Nhận biết: - Xác định đúng kiểu bài (nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ) và đối tượng nghị luận (bài thơ Đường luật). - Đảm bảo cấu trúc bài văn 3 phần: mở bài (giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận); thân bài (phân tích chủ đề, nghệ thuật); kết bài (khẳng định giá trị). Thông hiểu: - Phân tích, đánh giá được nội dung chủ đề, tư tưởng, diễn biến cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ. - Phân tích, đánh giá được những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm (thể thơ, hình ảnh thơ, từ ngữ, nghệ thuật đối) và giải mã được hiệu quả thẩm mĩ của chúng. Vận dụng: - Bộc lộ được rung động thẩm mĩ sâu sắc; có cách diễn đạt mạch lạc, mới mẻ, mang đậm dấu ấn cá nhân. - Nhận biết và không mắc các lỗi dùng từ (lặp từ, sai nghĩa, sai phong cách) và lỗi trật tự từ, lỗi liên kết trong tạo lập văn bản. - Biết so sánh, mở rộng với các tác phẩm cùng chủ đề để làm nổi bật bài viết. | 1 | 1 | 1 | 1TL |