Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 11 - CV 7991 (Đề số 5)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 11 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 11 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 11
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
CHIỀU THU QUÊ HƯƠNG
Chiều thu trong, lá trúc vờn đẹp quá.
Lá mía xanh nhung quạt vào mái rạ
Tiếng lao xao như ai ngả nón chào
Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao,
Giếng trong lẻo, trời xanh in thăm thẳm.
Chiều thu quê hương sao mà đằm thắm!
Tôi bước giữa vườn, bạn với hàng ca
Hút nắng tơ vàng như những đài cao
Đứng lồng lộng, thu tiếng chiều vàng rợi.
Vồng khoai lang xoè lá ra nằm sưởi
Cùng với gà mẹ xoè cánh ấp con.
Ở trước sân hà mấy đống gạch son,
Hố vôi trắng nằm đợi ngày xây dựng.
Trời thu trong em bé cười má ửng;
Như cây sai mẹ đứng giữa chùm con.
Chiều thu vàng vàng rực cả tâm hồn
Của đất nước đang bồi da thắm thịt.
Gió biển mặn thổi về đây tha thiết;
Những con chim phơi phới cánh, chiều thu
Náo nức như triều, êm ả như ru…
Cẩm Phả, 9-1958
("Chiều thu quê hương", Huy Cận, 1958, in trong tập thơ "Trời mỗi ngày lại sáng")
Câu 1: Chỉ ra ít nhất 03 hình ảnh miêu tả thiên nhiên mùa thu trong 5 dòng thơ đầu.
Câu 2: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: "Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao".
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: "Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao".
Câu 4: Dựa vào kiến thức về cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình, em hãy chỉ ra sự vận động mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên.
Câu 5: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Chú thích:
- Huy Cận (1919–2005), tên thật là Cù Huy Cận. Ông là một trong những nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ mới với tập thơ nổi tiếng Lửa thiêng (1940). Sau Cách mạng tháng Tám, Huy Cận vừa tham gia hoạt động chính trị vừa sáng tác thơ ca ngợi cuộc sống mới, quê hương và đất nước. Thơ ông giai đoạn này thường trong sáng, giàu cảm xúc yêu đời và niềm tin vào tương lai.
- “Chiều thu quê hương” là bài thơ của Huy Cận, sáng tác năm 1958 tại Cẩm Phả, in trong tập Trời mỗi ngày lại sáng. Bài thơ khắc họa bức tranh chiều thu quê hương miền Bắc thanh bình, trong trẻo và đầy sức sống sau những năm chiến tranh. Qua hình ảnh lá trúc, hoa mướp, hàng cau, em bé cười má ửng…, nhà thơ bộc lộ tình yêu sâu nặng với quê hương và niềm vui trước cuộc sống đang hồi sinh, bồi đắp. Bài thơ là khúc ca nhẹ nhàng, đằm thắm về vẻ đẹp giản dị và sức sống mới của đất nước..
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 11
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản (Thơ trữ tình) | 6 | 2 | 10% | 2 | 20% | 2 | 30% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 20% | 35% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 7 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 11 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu | Văn bản thơ trữ tình (Bài thơ Chiều thu quê hương - Huy Cận) | Nhận biết: - Nhận biết, xác định được các chi tiết, hình ảnh thơ tiêu biểu trong văn bản. - Nhận biết được các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ. Thông hiểu: - Phân tích được tác dụng của biện pháp tu từ trong việc gợi hình, gợi cảm và thể hiện nội dung. - Chỉ ra và hiểu được sự vận động mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình (hay sự vận động của cấu tứ) thể hiện qua các dòng thơ, hình ảnh thơ. Vận dụng: - Nhận xét, đánh giá được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên, sinh hoạt và tình cảm của tác giả gửi gắm. - Liên hệ, rút ra bài học nhận thức và trình bày suy nghĩ về một vấn đề gợi ra từ tác phẩm (ý nghĩa của tình yêu quê hương đối với mỗi người). | C1, C2, | C3, C4 | C5, C6 | |
| 2 | Viết | Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ (Tập trung vào cấu tứ và hình ảnh) | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ: Có đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. - Nêu được tác giả, tác phẩm và định hướng rõ chủ đề nghị luận (Vẻ đẹp chủ đề qua cấu tứ và hệ thống hình ảnh) Thông hiểu: - Triển khai vấn đề thành các luận điểm hợp lí. - Phân tích, đánh giá được nét độc đáo của cấu tứ bài thơ và sự chi phối của nó đến hệ thống hình ảnh dựa trên các cứ liệu văn bản. - Phân tích được sự vận động, phát triển, mối liên hệ của các hình ảnh thơ xoay quanh trục cấu tứ. Vận dụng: - Lập luận chặt chẽ, kết hợp hài hòa giữa lí lẽ và bằng chứng cụ thể lấy từ tác phẩm. - Đánh giá nét đặc sắc của cấu tứ và hệ thống hình ảnh của bài thơ cũng như giá trị của chúng trong việc thể hiện những khám phá mới về con người và cuộc sống. - Diễn đạt sáng tạo, lời văn có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ hay trật tự từ. | 1 | 1 | 1 | 1TL |