Đề thi giữa kì 2 lịch sử 10 kết nối tri thức (Đề số 3)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK 2

MÔN: LỊCH SỬ 10 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 – 2025

Thời gian làm bài: 50 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. Các loại chữ viết như: Chăm cổ, Khơ-me cổ, Mã Lai cổ, … được sáng tạo trên cơ sở học tập loại chữ viết nào? 

A. Chữ tượng hình của người Ai Cập. 

B. Chữ Hán của người Trung Quốc. 

C. Chữ Nôm của người Việt. 

D. Chữ Phạn, chữ Pa-li của người Ấn Độ. 

Câu 2. Hiện vật nào sau đây tiêu biểu cho nền văn minh Văn Lang – Âu Lạc?  

Câu 3. Đặc trưng nổi bật của văn minh Đại Việt thời Mạc là  

Câu 4. Ngữ hệ là gì? 

A. Là ngôn ngữ chính của một nhóm các dân tộc. 

B. Là một nhóm các dân tộc nói chung một ngôn ngữ. 

C. Là một nhóm các ngôn ngữ có cùng nguồn gốc với nhau. 

D. Là ngôn ngữ riêng của một dân tộc. 

Câu 5. Nhà ở truyền thống của người Kinh là loại nhà nào? 

A. Nhà nhiều tầng. 

B. Nhà sàn làm bằng gỗ, tre, nứa, lá. 

C. Nhà nửa sàn, nửa trệt. 

D. Nhà trệt xây bằng gạch hoặc đắp bằng đất. 

Câu 6. Những tôn giáo nào được truyền bá từ Ấn Độ vào khu vực Đông Nam Á? 

Câu 7. Óc Eo là tên gọi của  

A. một di chỉ khảo cổ học ở Nam Bộ. 

B. một tỉnh thuộc Nam Bộ.  

C. một tiểu quốc của Vương quốc Chân Lạp.  

D. một cảng thị ở miền Trung và Tây Nguyên.  

Câu 8. Văn minh Đại Việt là những sáng tạo vật chất và tinh thần của cộng đồng dân tộc sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam thời kì nào sau đây?  

A. Thời kì Bắc thuộc. 

B. Thời kì phong kiến độc lập (từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX).  

C. Từ đầu Công nguyên đến giữa thế kỉ XIX.  

D. Từ khi nhà nước đầu tiên xuất hiện đến giữa thế kỉ XIX.  

Câu 9. Căn cứ vào tiêu chí nào để phân chia các dân tộc – tộc người ở Việt Nam? 

Câu 10. Lễ hội của các dân tộc thiểu số ở Việt Nam chủ yếu được tổ chức với quy mô như thế nào?

Câu 11. Truyện Kiều là tác phẩm được sáng tác và ghi lại bằng loại chữ nào? 

Câu 12. Loại hình tôn giáo nào xuất hiện trong đời sống tâm linh của cư dân Phù Nam?  

Câu 13. Để khuyến khích nghề nông phát triển, các hoàng đế Việt Nam thường thực hiện nghi lễ nào sau đây? 

Câu 14. Ý nào không đúng về các nhân tố cốt lõi của quá trình hình thành và phát triển nền văn minh trong khu vực Đông Nam Á thời kì cổ - trung đại?  

A. Nền nông nghiệp trồng lúa nước.  

B. Chịu ảnh hưởng của văn minh Ấn Độ, văn minh Trung Hoa.  

C. Chịu ảnh hưởng sâu sắc từ các nền văn minh ở Tây Á và Bắc Phi. 

D. Tiếp thu ảnh hưởng của văn minh phương Tây.  

Câu 15. Nội dung nào sau đây không phải là điều kiện tự nhiên thuận lợi để hình thành văn minh Văn Lang – Âu Lạc? 

Câu 16. Thương nghiệp Việt Nam thời kì Đại Việt phát triển do nguyên nhân chủ quan nào sau đây? 

A. Các chính sách trọng thương của nhà nước phong kiến. 

B. Hoạt động tích cực của thương nhân nước ngoài. 

C. Sự phát triển của nông nghiệp và thủ công nghiệp. 

D. Sức ép từ các nước lớn buộc triều đình Đại Việt phải mở cửa. 

Câu 17. Dân tộc có số dân chiếm trên 50% tổng số dân cả nước coi là

Câu 18. Điểm khác biệt chủ yếu trong trang phục của các dân tộc thiểu số so với dân tộc Kinh là gì? 

A. Được may bằng nhiều loại vải có chất liệu tự nhiên. 

B. Trang phục thường có hoa văn trang trí sặc sỡ. 

C. Trang phục chủ yếu là áo và quần/váy.

D. Ưa thích dùng đồ trang sức. 

...........................................

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. 

Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau đây: 

        “Bên cạnh sản xuất nông nghiệp, người Kinh còn làm nhiều nghề thủ công truyền thống như: nghề gốm, nghề dệt, nghề đan, rèn, mộc, chạm khắc, đúc đồng, kim hoàn, khảm trai,… Sản phẩm của nhiều ngành nghề rất đa dạng và tinh xảo, không chỉ đáp ứng yêu cầu của người dân trong nước mà còn được xuất khẩu.

Các dân tộc thiểu số ở Việt Nam phát triển đa dạng nhiều ngành nghề thủ công, mang dấu ấn và bản sắc riêng của từng tộc người. Nghề dệt và nghề đan ra đời sớm, phát triển mạnh ở hầu hết các dân tộc; nghề gốm và nghề rèn, đúc cũng ra đời sớm nhưng ít phổ biến hơn…. Sản phẩm của các nghề thủ công này chủ yếu đáp ứng nhu cầu của người dân địa phương”.

 (Sách giáo khoa Lịch sử 10, Bộ kết nối tri thức với cuộc sống, tr.92)

a) Dân tộc Kinh và các dân tộc thiểu số trên đất nước Việt Nam đều duy trì và phát triển đa dạng nhiều ngành nghề thủ công.

b) Nghề dệt, đan, rèn sắt, đúc đồng là những nghề thủ công truyền thống của dân tộc Kinh và các dân tộc thiểu số ở Việt Nam.

c) Các ngành nghề thủ công của các dân tộc thiểu số ở Việt Nam mang dấu ấn, bản sắc riêng của từng dân tộc và chủ yếu phục vụ cho nhu cầu giao thương, buôn bán với bên ngoài. 

d) Sự khác biệt trong sản xuất thủ công nghiệp của dân tộc Kinh so với các dân tộc thiểu số ở Việt Nam thể hiện ở mức độ phổ biến của các loại sản phẩm.

Câu 2. Đọc đoạn tư liệu sau đây:  

       “Người Đông Nam Á từ xa xưa đã có niềm tin vào sức mạnh thế giới tự nhiên. Do không hiểu biết tự nhiên, không giải thích được những biến đổi đôi khi lạ lùng của tự nhiên nên đã tỏ lòng kính trọng và sợ hãi tự nhiên. Những sự vật, hiện tượng tự nhiên gắn với cuộc sống lao động sản xuất của con người là đối tượng sùng bái: đó là tục thờ thần Mặt Trời. Tục này có thể thấy ở hầu hết các quốc gia Đông Nam Á và dấu tích của Mặt Trời thể hiện trên rất nhiều đồ vật, đồ trang sức, đồ thờ cúng, đặc biệt là trên trống đồng, cũng như trên các công trình điêu khắc cổ xưa ở Đông Nam Á ….”.

(Đinh Trung Kiên, Tìm hiểu về nền văn minh Đông Nam Á,

 NXB Giáo dục Việt Nam, 2009, tr. 46 – 47)

a) Đoạn tư liệu khẳng định người Đông Nam Á từ xa xưa đã có niềm tin vào sức mạnh của thế giới tự nhiên. 

b) Tục thờ thần Mặt Trời phản ánh sự hiểu biết sâu sắc của người Đông Nam Á về thế giới tự nhiên.

c) Tục thờ thần Mặt Trời gắn liền với nhiều khía cạnh trong đời sống của người dân, không chỉ riêng lao động sản xuất.

d) Yếu tố duy nhất để hình thành nên các tín ngưỡng sùng bái tự nhiên là sự sợ hãi của con người. 

...........................................

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HK 2 (2024 – 2025)

MÔN: LỊCH SỬ 10 – KẾT NỐI TRI THỨC

...........................................

TRƯỜNG THPT.........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK 2 (2024 – 2025)

MÔN: LỊCH SỬ 10 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THPT.........

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK 2 (2024 – 2025)

MÔN: LỊCH SỬ 10 – KẾT NỐI TRI THỨC