Giáo án Âm nhạc 8 kết nối tiết 35: Ôn tập cuối học kì 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8 - TIẾT 18:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hệ thống các nội dung đã học trong Chủ đề 5, 6, 7, 8.
• Vận dụng kiến thức đã học để thực hành, thể hiện các bài hát, bài đọc nhạc.
• Tự đánh giá/đánh giá chéo phần thực hành của bản thân/bạn bè.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Nêu ý nghĩa, nội dung, cảm nhận được tính chất âm nhạc; Ôn luyện, biểu diễn các bài hát đã học bằng các hình thức khác nhau.
• Nêu hiểu biết về giọng La thứ; xác định giọng qua các bài hát, bài đọc nhạc đã học.
• Trình bày hiểu biết về đàn nguyệt và đàn tính.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ luyện tập, tinh thần trách nhiệm, hỗ trợ bạn và nhóm khác để cùng hoàn thành mục tiêu bài học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.
• Nhạc cụ gõ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, vận dụng kiến thức đã học và trả lời nhanh câu hỏi:

- Em hãy nêu tên một bài hát, tác giả và nội dung bài hát đã học trong Chủ đề 5, 6, 7, 8 mà em yêu thích nhất.

- Thể hiện một số câu hát mà em ấn tượng nhất trong bài hát đó.

1. Sản phẩm:

- Tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát mà HS yêu thích nhất.

- 2 – 3 câu hát mà HS ấn tượng nhất trong bài hát.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời nhanh câu hỏi:

- Em hãy nêu tên một bài hát, tác giả và nội dung bài hát đã học trong Chủ đề 5, 6, 7, 8 mà em yêu thích nhất.

- Thể hiện một số câu hát mà em ấn tượng nhất trong bài hát đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày, thể hiện trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Tên bài hát, tác giả và nội dung của các bài hát đã học trong Chủ đề 5, 6, 7, 8:

+ Ngày Tết quê em (Từ Huy): Giai điệu vui tươi, rộn ràng, hình ảnh các phong tục tốt đẹp chào đón năm mới được tác giả lồng ghép khéo léo trong ca từ, làm nổi bật lên khung cảnh ngày Tết cổ truyền của người Việt Nam.

+ Hát lên cho ngày mai (Đặt lời việt: Hoàng Long): Lời ca gửi tới thông điệp về hòa bình, tình yêu thương con người và ước vọng của toàn nhân loại hướng tới một cuộc sống tươi đẹp, bình yên cho hôm nay và muôn đời sau.

+ Soi bóng bên hồ (Dân ca Giáy): Bài dân ca của đồng bào Giáy. Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng với hình ảnh thiên nhiên và cuộc sống tươi đẹp ở miền núi phía Bắc nước ta.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 35 – Ôn tập cuối học kì 1.

1. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Hát

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện và biểu diễn bài hát Ngày Tết quê em, Hát lên cho ngày mai, Soi bóng bên hồ bằng các hình thức đã học hoặc sáng tạo.
2. Nội dung: GV chia HS thành 4 nhóm, tổ chức và hướng dẫn HS ôn luyện, biểu diễn bài hát Ngày Tết quê em, Hát lên cho ngày mai, Soi bóng bên hồ bằng hình thức đã học hoặc sáng tạo.
3. Sản phẩm: HS biểu diễn bài hát Ngày Tết quê em, Hát lên cho ngày mai, Soi bóng bên hồ bằng hình thức đã học hoặc sáng tạo.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm cụ thể như sau:

+ Nhóm 1: Ôn luyện và biểu diễn các bài hát Ngày Tết quê em bằng các hình thức đã học hoặc tự sáng tạo.

https://youtu.be/dAdf1yofqmg?si=f5jaNd_VvXaZO61l

+ Nhóm 2: Ôn luyện và biểu diễn các bài hát Hát lên cho ngày mai bằng các hình thức đã học hoặc tự sáng tạo.

https://youtu.be/AbDoTHawZpA?si=ro6VdqXGTPSNKWkg

+ Nhóm 3: Ôn luyện và biểu diễn các bài hát Soi bóng bên hồ bằng các hình thức đã học hoặc tự sáng tạo.

https://youtu.be/pfdEv0J0sPg?si=-zxHWYv45IE5nsxB

- GV hướng dẫn cho HS các hình thức ôn luyện và biểu diễn:

+ Hát nối tiếp, hòa giọng.

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp điệu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS ôn luyện và biểu diễn trong nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 4 nhóm lần lượt trình bày phần biểu diễn bài hát Ngày Tết quê em, Hát lên cho ngày mai, Soi bóng bên hồ bằng các hình thức đã học hoặc tứ sáng tạo.

- GV yêu cầu các nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét phần thể hiện bài hát của nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa, góp ý phần biểu diễn, thể hiện bài hát của các nhóm.

- GV khen ngợi, khích lệ nhóm có phần thể hiện tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Nghe nhạc

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe lại và nêu được ý nghĩa, nội dung, cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài hát Trở về Surriento, Xôn xao mùa hè.
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe nhạc và yêu cầu HS nêu ý nghĩa, nội dung, cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài hát Trở về Surriento, Xôn xao mùa hè.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về ý nghĩa, nội dung, tính chất âm nhạc của bài Trở về Surriento, Xôn xao mùa hè và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp nghe lại bài hát Trở về Surriento, Xôn xao mùa hè:

+ Trở về Surriento: https://youtu.be/WqbkS9EAJTI?si=TpVFX3S-krd3aYiX

+ Xôn xao mùa hè: https://youtu.be/uTlCb9abAg4?si=E2mv2CkDdBfzW_zp

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa, nội dung và tính chất âm nhạc của bài hát Trở về Surriento, Xôn xao mùa hè.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe nhạc, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu ý nghĩa, nội dung và tính chất âm nhạc của bài hát Trở về Surriento, Xôn xao mùa hè.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Bài hát: Trở về Surriento:

• Nội dung, ý nghĩa: Gợi lên nỗi khắc khoải, nhớ mong của những người con xa quê hương.
• Tính chất âm nhạc: giai điệu tha thiết, sâu lắng.

+ Bài hát: Xôn xao mùa hè:

• Nội dung, ý nghĩa: Bài hát vẽ lên một khung cảnh thiên nhiên mùa hè tươi sáng.
• Tính chất âm nhạc: giai điệu linh hoạt, sinh động.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3: Đọc nhạc

5. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện Bài đọc nhạc số 3, 4, 5.
6. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn luyện Bài đọc nhạc số 3, 4, 5.
7. Sản phẩm học tập: HS đọc nhạc Bài đọc nhạc số 3, 4, 5 và chuẩn kiến thức của GV.
8. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).

- GV nêu yêu cầu ôn tập cho HS: Ôn luyện Bài đọc nhạc số 3, 4, 5.

- GV hướng dẫn HS luyện tập:

+ Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 3, 4, 5.

+ Đọc nhạc kết hợp gõ theo phách, nhịp.

+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.

+ Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS ôn luyện theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày, thể hiện Bài đọc nhạc số 3, 4, 5 trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm khác quan sát, lắng nghe, nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa, góp ý phần biểu diễn, thể hiện Bài đọc nhạc số 3, 4, 5 của các nhóm.

- GV khen ngợi, khích lệ nhóm có phần thể hiện tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 4. Lí thuyết âm nhạc

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp .

- Nêu được đặc điểm của giọng La thứ; nhận biết được một số bản nhạc viết ở giọng La thứ. Biết vận dụng kiến thức đã học về giọng La thứ vào Bài đọc nhạc số 4.

- Nêu được đặc điểm hai trường hợp đảo phách.

1. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu, nêu hiểu biết về nhịp ; giọng La thứ và vận dụng vào Bài đọc nhạc số 4; đặc điểm hai trường hợp đảo phách.
2. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nhịp ; giọng La thứ; đảo phách đã học và chuẩn kiến thức của GV.
3. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 5 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, thực hiện nhiệm vụ:

+ Trình bày đặc điểm và tính chất của nhịp

+ Trình bày hiểu biết về giọng La thứ.

+ Kể tên một số bản nhạc viết ở giọng La thứ.

+ Xác định giọng qua các bài hát, bài đọc nhạc đã học.

+ Nêu đặc điểm hai trường hợp đảo phách, nhận biết và thể hiện được đảo phách ở một số bản nhạc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).