Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề công nghệ 11- Công nghệ cơ khí 11 cánh diều

Giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 cánh diều CĐ 3 Bài 10: một số công nghệ in 3d

Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí bộ sách cánh diều CĐ 3 Bài 10: một số công nghệ in 3d. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10: MỘT SỐ CÔNG NGHỆ IN 3D

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được cấu trúc chung của máy CNC, đặc điểm của máy CNC.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến một số công nghệ in 3D.

Năng lực công nghệ:

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA.

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ FDM.

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLS

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Chuyên đề học tập Công nghệ Cơ khí 11.

- Máy tính, máy chiếu.

- Một số tranh ảnh/video về cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của các công nghệ SLA, FDM, SLS.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Chuyên đề học tập Công nghệ Cơ khí 11.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức, kích thích sự tò mò thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi, dẫn dắt HS tới nhu cầu tìm hiểu và tham gia học tập chuyên đề công nghệ in 3D, xác định được nhu cầu tìm hiểu về các công nghệ in 3D thông dụng.

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được các ý kiến về câu hỏi mở đầu để thảo luận về việc máy tự động thực hiện công việc mà không cần can thiệp của con người.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy kể tên một số công nghệ in 3D mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung mở đầu, thảo luận theo nhóm đôi.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi mở đầu, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

Hiện nay, có rất nhiều công nghệ in 3D khác nhau với nhiều ứng dụng trong sản xuất và đời sống. Một số công nghệ in 3D thông dụng được nói đến như: công nghệ FDM, công nghệ SLA, công nghệ LOM,…

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS.

- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học: Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 10: Một số công nghệ in 3D.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA

a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA.

b. Nội dung: GV cho HS đọc nội dung mục “I. Công nghệ SLA” trong SGK và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về cấu tạo của công nghệ SLA

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu cho HS một số hình ảnh về:

+ Sản phẩm được gia công bằng công nghệ SLA

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi sau:

Thế nào công nghệ SLA?

- GV kết luận về khái niệm công nghệ SLA.

- GV chiếu hình ảnh về cấu tạo và nguyên lí hoạt động của máy in 3D công nghệ SLA (hình 10.1) cho HS quan sát và trả lời câu hỏi:

Nêu tên các bộ phận chính của máy in công nghệ SLA.

- Sau khi HS trả lời, GV kết luận cấu tạo của công nghệ SLA.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK tr.49 - 50 và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS nêu cấu tạo chung của công nghệ SLA.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

I. CÔNG NGHỆ SLA

- Công nghệ SLA là công nghệ in 3D xuất hiện đầu tiên và là một trong những công nghệ có chất lượng gia công cao nhất.

- Sử dụng tia laser để làm đông cứng vật liệu lỏng.

- Vật liệu gia công: thường là dung dịch nhựa lỏng.

1. Cấu tạo chung

- Máy in 3D công nghệ SLA được cấu thành từ các bộ phận chính sau: Vỏ máy, khung máy, thùng chứa, dao gạt, thiết bị phát laser, vít me nâng hạ, giá đỡ, bảng điều khiển và đế máy.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II