Giáo án điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 chân trời CĐ 2 Phần 3: Cách vận dụng yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp
Tải giáo án điện tử Chuyên đề học tập Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo CĐ 2 Phần 3: Cách vận dụng yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp. Bộ giáo án chuyên đề được thiết kế sinh động, đẹp mắt. Thao tác tải về đơn giản, dễ dàng sử dụng và chỉnh sửa. Thầy, cô kéo xuống để xem chi tiết.
Xem: => Giáo án ngữ văn 11 chân trời sáng tạo
Xem toàn bộ: Giáo án điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo
CHÀO CẢ LỚP!
CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NÀY!
TÌM HIỂU NGÔN NGỮ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
CHUYÊN ĐỀ 2
NỘI DUNG BÀI HỌC
Phần 1. Bản chất xã hội - văn hóa của ngôn ngữ
- Đọc ngữ liệu tham khảo
- Khái quát về bản chất xã hội – văn hóa của ngôn ngữ
Phần 2. Các yếu tố mới của ngôn ngữ - những điểm tích cực và hạn chế
- Đọc ngữ liệu tham khảo
- Khái quát yếu tố mới của ngôn ngữ và những điểm tích cực, hạn chế
NỘI DUNG BÀI HỌC
Phần 3. Cách vận dụng các yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp
- Đọc ngữ liệu tham khảo
- Khái quát một số yêu cầu, cách thức vận dụng yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp
CÁCH VẬN DỤNG CÁC YẾU TỐ MỚI CỦA NGÔN NGỮ ĐƯƠNG ĐẠI TRONG GIAO TIẾP
PHẦN 3
KHỞI ĐỘNG
Em hãy trả lời câu hỏi sau:
Hiện nay nhiều bạn trẻ sử dụng những ngôn từ mới khi giao tiếp. Hãy lấy một vài ví dụ và cho biết nó có làm ảnh hưởng đến sự trong sáng của tiếng Việt không?
I.
1. Đọc ngữ liệu tham khảo “Ngôn ngữ giới trẻ dưới góc nhìn của ngôn ngữ học xã hội”
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Ngôn ngữ giới trẻ dưới góc nhìn của ngôn ngữ học xã hội và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Có những quan điểm nào xung quanh sự phổ biến của ngôn ngữ giới trẻ? Bạn ủng hộ quan điểm nào? Vì sao?
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Ngôn ngữ giới trẻ dưới góc nhìn của ngôn ngữ học xã hội và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Lập bảng mô tả thực trạng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ theo mẫu sau:
| Thực trạng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ | Mô tả chi tiết |
| Dạng biểu hiện phổ biến | |
| Phạm vi sử dụng | |
| Đối tượng sử dụng | |
| Mức độ sử dụng |
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Ngôn ngữ giới trẻ dưới góc nhìn của ngôn ngữ học xã hội và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Theo tác giả có những nguyên nhân nào khiến giới trẻ thích sử dụng ngôn ngữ “tuổi teen” như vậy? Bạn có sử dụng loại ngôn ngữ này không? Nếu có thì vì lí do gì?
- Liệt kê những từ ngữ mới, những cách diễn đạt mới của giới trẻ mà bạn biết.
- Những từ ngữ mới những cách diễn đạt mới của giới trẻ có phải là ngôn ngữ chung của cả cộng đồng không? Bạn cần lưu ý những gì để sử dụng ngôn ngữ giới trẻ một cách hợp lí?
Những quan điểm xung quanh sự phổ biến của giới trẻ hiện nay
| Nhóm ý kiến | Quan điểm |
| Nhóm tán đồng | Ngôn ngữ giới trẻ độc đáo, mới lạ, sáng tạo, đa dạng, dễ thương, đáng yêu gần gũi… loại ngôn ngữ này thể hiện sự trẻ trung, năng động, nhí nhảnh, vui tươi, phong cách, cá tính… nó có thể giúp xả stress tiết kiệm kí tự và thời gian. |
| Nhóm lên án |
|
| Nhóm ý kiến | Quan điểm |
| Nhóm lên án |
|
| Nhóm nhìn nhận với thái độ dung hòa |
|
Thực trạng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ
| Thực trạng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ | Mô tả chi tiết |
| Dạng biểu hiện phổ biến | Sử dụng những kết hợp kì lạ, sử dụng biến âm, sử dụng tiếng Anh chen tiếng Việt, viết tắt, sử dụng tiếng lóng. |
| Phạm vi sử dụng | Đa phần giới trẻ đều ít sử dụng trong giao tiếp gia đình, trường học; phần lớn sử dụng trong các môi trường khác, số người trả lời sử dụng ở mọi nơi này không sử dụng ở nơi nào chiếm tỉ lệ ít hơn hẳn. |
| Thực trạng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ | Mô tả chi tiết |
| Đối tượng sử dụng | Đa phần giới trẻ chỉ sử dụng ngôn ngữ “tuổi teen” với bạn bè (81.8%) tiếp đến là sử dụng với người ít tuổi hơn và anh chị (14.3%) ít người sử dụng với người lớn tuổi hpn thuộc thế hệ trên mình: ông bà, bố mẹ (3.9%). |
| Mức độ sử dụng | Số người trẻ trả lời thỉnh thoảng mới sử dụng ngôn ngữ riêng của mình chiếm tỉ lệ cao (40-50%), số người thường xuyên sử dụng chiếm tỉ lệ thấp hơn khoảng 20-40%, tiếp đến là những người cho rằng họ hiếm khi sử dụng (10-20%) và chỉ có 1 số ít cho rằng họ chưa bao giờ sử dụng (5-8%). |
Nguyên nhân giới trẻ thích sử dụng ngôn ngữ tuổi teen
Về mặt tâm lí ở lứa tuổi này giới trẻ … không lạc hậu hay dị biệt.
Ngôn ngữ giới trẻ thể hiện được … nhàm chán so với ngôn ngữ bình thường.
Bằng việc sử dụng ngôn ngữ giới trẻ … Điều này giúp tiết kiện thời gian và công sức.
Giới trẻ coi ngôn ngữ tuổi teen … khó có thể hiểu và kiểm soát được.
Những từ ngữ mới, những cách diễn đạt mới của giới trẻ
Những từ ngữ mới của giới trẻ
Là biệt ngữ xã hội có phạm vi sử dụng hạn chế.
Không phải là ngôn ngữ chung của cả cộng đồng.
Tuy nhiên sẽ có những từ ngữ, cách diễn đạt qua thời gian được nhiều người sử dụng, được cộng đồng thừa nhận và trở thành từ ngữ, cách diễn đạt chung của cả cộng đồng.
Những điều lưu ý khi sử dụng ngôn ngữ giới trẻ
Đối với môi trường quy thức ngôn ngữ đòi hỏi phải có sự chuẩn mực. Vì vậy, các văn bản hành chính, các bài thi, các bài kiểm tra, ở trường học đều không sử dụng ngôn ngữ giới trẻ.
Đối với môi trường không quy thức như giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, khẩu ngữ tin nhắn điện thoại, mạng xã hội… thì có thể sử dụng ngôn ngữ giới trẻ.
Cần chú đến đối tượng giao tiếp khi sử dụng ngôn ngữ giới trẻ.
2. Đọc ngữ liệu tham khảo “Những kết hợp lạ hóa trong thơ ca”
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Những kết hợp lạ hóa trong thơ ca và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Theo tác giả các nhà thơ thường dùng những thủ pháp nào để tạo ra nhũng kết hợp “lạ hóa” trong thơ ca? Lập bảng mô tả các thủ pháp “lạ hóa” trong thơ ca theo mẫu sau:
| Thủ pháp lạ hóa | Ví dụ |
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Những kết hợp lạ hóa trong thơ ca và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Theo bạn, những kết hợp lá hóa được đề cập đến trong văn bản có phải là cách diễn đạt mới của cả cộng đồng không? Dựa vào đâu bạn kết luận như vậy?
- Phân tích hiệu quả biểu đạt của các kết hợp từ được in đậm dưới đây:
a. Đường trong làng: hoa dại với mùi rơm
Người cùng tôi đi dạo quanh đường thơm
Lòng giắt sẵn ít hương hoa tưởng tượng
Đất thêu nắng, bóng tre rồi bóng phượng
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Những kết hợp lạ hóa trong thơ ca và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Phân tích hiệu quả biểu đạt của các kết hợp từ được in đậm dưới đây:
- Sưu tầm ít nhất ba câu thơ/ câu văn có sử dụng những kết hợp “lạ hóa” và phân tích hiệu quả biểu đạt của những kết hợp ấy?
Bảng mô tả các thủ pháp “lạ hóa” trong thơ ca
| Thủ pháp lạ hóa | Ví dụ |
| Đảo trật tự |
|
Bảng mô tả các thủ pháp “lạ hóa” trong thơ ca
| Thủ pháp lạ hóa | Ví dụ |
| Chuyển từ loại | Thu rất em và xanh rất cao (Lê Đạt) |
| Mở rộng phổ kết hợp | Chiều xô bóng ngã vào đêm Chị ngồi không gió ngoài thềm lặng trôi (Trần Anh Thái) |
KHÁI QUÁT MỘT SỐ YÊU CẦU, CÁCH THỨC VẬN DỤNG YẾU TỐ MỚI CỦA NGÔN NGỮ ĐƯƠNG ĐẠI TRONG GIAO TIẾP
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
- Khi vận dụng các yếu tố mới của ngôn ngữ đương đại trong giao tiếp cần đáp ứng yêu cầu gì?
- Cách thức vận dụng yếu tố mới của ngôn ngữ trong giao tiếp thực hiện thế nào?
1. Yêu cầu
Phải đánh giá được yếu tố mới này đã được cộng đồng chấp nhận chưa hay chỉ là những yếu tố mới được sử dụng trong một nhóm người.
Cần sử dụng các yếu tố mới phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp và với các kiểu, thể loại văn bản.
2. Cách thức vận dụng
Sử dụng từ ngữ để biểu thị các sự vật, hiện tượng khái niệm mới.
Sử dụng những từ ngữ mới, những cách diễn đạt mới để biểu thị các sự vật, hiện tượng, khái niệm đã có tên gọi với mục đích tạo ra các giá trị biểu cảm.
Sử dụng những từ ngữ quen thuộc với nghĩa mới.
LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Hoàn thành các bài tập trong sách chuyên đề trang 57, 59.
Bài tập 1
Nối những từ ở cột A với phần giải thích ở cột B sao cho phù hợp.
| A |
| 1. Du lịch bụi |
| 2. Lớp học đảo ngược |
| 3. Bọc lót |
| 4. Rừng phòng hộ |
| B |
| a. Mô hình có trình tự giảng dạy đảo ngược so với mô hình giảng dạy truyền thống, trong đó có người học phải xem các bài giảng trực tuyến trước khi đến lớp, giờ học trên lớp sẽ dành cho các hoạt động giúp người học nâng cao các kĩ năng. |
| b. Rừng được dùng để bảo bệ nguồn nước, bảo vệ môi trường sinh thái, chắn sóng, phòng chống các diễn biến có hại của tự nhiên nói chung. |
--------------- Còn tiếp ---------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây