Giáo án điện tử KHTN 7 chân trời – Phần vật lí bài: Ôn tập chủ đề 5

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: 

• Ôn tập lại, hệ thống kiến thức chủ đề 5: sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng, biết cách vẽ ảnh của vật tạo bởi gương phẳng.
• Giải thích được các hiện tượng liên quan

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập
• Giao tiếp và hợp tác: Phát huy tốt vai trò của bản thân trong các hoạt động thảo luận và nhận xét, tổng kết, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và các bạn trong lớp
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Để xuất được cách giải hợp lí cho những bài tập đòi hỏi sự tư duy; thể hiện được sự sáng tạo khi lập sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức của chủ đề

- Năng lực về vật lí: 

• Năng lực nhận thức vật lí: Hệ thống hóa kiến thức về ánh sáng
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức vào việc giải các bài tập ôn tập chủ đề.

3. Phẩm chất:

• Chăm chỉ thực hiện các nhiệm vụ học tập
• Hứng thú liên hệ kiến thức học được với những tình huống thực tế.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: 

• SGK, SGV, SBT
• Phiếu học tập cho các nhóm
• Máy tính, máy chiếu

2. Đối với học sinh: 

• SGK, SBT KHTN 7.
• Ôn tập lại kiến thức chủ đề ánh sáng  
• Sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức chủ đề 5 (chuẩn bị theo nhóm HS)

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS
3. Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi ô chữ để ôn tập kiến thức về ánh sáng
4. Sản phẩm học tập: Giải trò chơi ô chữ
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ  

Theo hàng ngang:

1. Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng được gọi là gì?
2. Năng lượng của ánh sáng được gọi là gì?
3. Cái mà ta nhìn thấy trong gương phẳng
4. Các chấm sáng mà ta nhìn thấy trên trời ban đêm khi không có mây
5. Đường thẳng vuông góc mới mặt gương.
6. Chỗ không nhận được ánh sáng trên màn chắn.
7. Dụng cụ để soi ảnh của mình hàng ngày.

Từ hàng dọc là gì?        

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

Từ hàng dọc: ÁNH SÁNG

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- HS các nhóm nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề cần tìm hiểu trong trò chơi ô chữ.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hệ thống hóa kiến thức

1. Mục tiêu: Các nhóm HS hệ thống hóa kiến thức về ánh sáng bằng sơ đồ tư duy
2. Nội dung: HS trình bày sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức cơ bản về ánh sáng
3. Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức cơ bản về ánh sáng
4. Tổ chức thực hiện :