Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hòa giọng, hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu.
Cảm nhận được giai điệu và nhịp điệu vui tươi, tự hào của bài hát Việt Nam ơi.

3. Phẩm chất

Qua giai điệu, lời ca của bài hát Việt Nam ơi, HS thêm yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc, tình đoàn kết, cùng chung tay xây dựng một Việt Nam ngày càng giàu mạnh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SHS Âm nhạc 8.
Nhạc cụ tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SHS và internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HÁT – VIỆT NAM ƠI

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe, kết hợp vận động theo bài hát Những trái tim Việt Nam.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và vận động theo nhạc.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát và vận động theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe bài hát Những trái tim Việt Nam (sáng tác : Phương Uyên).

https://www.youtube.com/watch?v=ye1HdPtSf1E

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát, kết hợp vận động theo nhạc.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Những trái tim Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, vận động theo nhạc và nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Những trái tim Việt Nam với giai điệu mạnh mẽ, hùng tráng và sôi động như một lời kêu gọi người Việt Nam vững vàng niềm tin và cùng nhìn về một hướng. Bài hát thổi bùng lên ngọn lửa nhiệt huyết, góp thêm sức mạnh cho đất nước trong công cuộc bảo vệ chủ quyền quốc gia. Những ca từ sôi nổi hào hùng khiến cho bất kỳ người con Việt Nam nào cũng phải bồi hồi, xúc động.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 5: Hát – Việt Nam ơi; Nghe nhạc – Ngàn ước mơ Việt Nam.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG: HỌC BÀI HÁT VIỆT NAM ƠI – HỌC HÁT TỪNG CÂU KẾT HỢP VỖ TAY THEO PHÁCH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV hát mẫu/ nghe bài hát Việt Nam ơi

- Nắm được một số thông tin về tác giả Bùi Quang Minh

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài hát và biết cách chia đoạn, chia câu hát.

- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn trước khi hát.

- Học hát:

+ HS hát từng câu và hát ghép nối các câu, các đoạn.

+ HS hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học bài hát Việt Nam ơi – Học hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách theo các nội dung:

- Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.

- Giới thiệu tác giả.

- Tìm hiểu bài hát.

- Khởi động giọng.

- Dạy hát.

c. Sản phẩm: HS hát bài hát Việt Nam ơi kết hợp vỗ tay theo phách.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát nối tiếp, hát hòa giọng theo nhóm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm hát nối tiếp, hát hòa giọng.

c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát trước lớp theo hình thức hát nối tiếp, hòa giọng tho nhóm.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức cho HS theo các bước sau:

- Hát hoà giọng: Cả lớp thực hiện.

Việt Nam hỡi….hát mãi lên Việt Nam ơi.

- Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2 hoặc có thể nhóm nam, nhóm nữ.

+ Nhóm 1: Bữa giữa nắng tràn…đã quen/Và gió…vui cười.

+ Nhóm 2: Giữa đất nước…cười lên./Và nắng…Việt Nam ơi.

- Hòa giọng: Từ nơi…Việt Nam sáng tươi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành luyện tập theo nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi một vài cá nhân/nhóm thể hiện trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV sửa những chỗ HS hát chưa đúng, lưu ý thể hiện sắc thái tươi vui của bài hát, chú ý âm thanh của các nhóm hát có sự hòa quyện, nhịp nhàng.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp tiết tấu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp tiết tấu.

c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát, kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV làm mẫu hoặc cho HS xem video hiệu ứng, hình ảnh các nhạc cụ gõ đệm theo

tiết tấu 1 và 2 SGK tr.13.

BÀI MẪU

- GV tổ chức cho 2 nhóm thực hiện hát kết hợp gõ đệm:

+ Nhóm 1: Hát tập thể bài hát Việt Nam ơi (số HS tham gia hát khoảng 25 - 30 HS/sĩ số 40 HS của lớp).

+ Nhóm 2: Gõ đệm các nhạc cụ HS chọn theo ý thích (7 - 10 HS).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS thực hành luyện tập ở nhà hoặc thời gian ngoài giờ lên lớp.

- GV gợi ý và khuyến khích HS có năng lực cảm thụ về tiết tấu tốt tham gia nhóm gõ đệm, những HS có giọng hát tốt tham gia nhóm hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, luyện gõ đệm theo.

- HS luyện hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp tiết tấu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trình bày bài hát trước lớp, kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp tiết tấu.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có)

CỦNG CỐ SAU HOẠT ĐỘNG HỌC

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ cảm nhận cá nhân về hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp và con người Việt Nam được nhắc đến trong lời bài hát.

(Nơi đồng xanh thơm hương lúa, đảo xa mênh mông sóng, đồi cao bay mây trắng, ánh nắng chan hòa, hàng cây với những con phố, tiếng trẻ thơ đùa vui,...).

NGHE NHẠC – NGÀN ƯỚC MƠ VIỆT NAM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe nhạc và chia sẻ cảm nhận cá nhân.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và chia sẻ cảm nhận.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem một vài hình ảnh/ video về đất nước, con người Việt Nam: Chào Việt Nam

https://www.youtube.com/watch?v=j9VLOXdx9VQ

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát và chia sẻ suy nghĩ của mình.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, chia sẻ cảm nhân cá nhân.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát Chào Việt Nam.

- GV tuyên dương, khen ngợi HS có tinh thần tích cực.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức: Ca từ da diết của bài hát cho thấy khát khao được trở về của một người con đất Việt chưa từng một lần được đặt chân đến quê hương. Đó là khát khao tìm về nguồn cội để hiểu về dòng máu chảy trong người mình, hiểu về nơi đã cho mình màu da, mái tóc và đôi chân nhỏ bé. Đó là khát khao, mong mỏi được chạm vào đất Mẹ và bước đi trên quê hương của mình để thấu hiểu về chính tâm hồn của mình.

- GV dẫn dắt HS vào bài nghe: Nghe nhạc – Ngàn ước mơ Việt Nam

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG: NGHE BÀI HÁT NGÀN ƯỚC MƠ VIỆT NAM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam

- Nắm được một số thông tin về tác giả Nguyễn Hồng Thuận.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài hát của bài hát

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam theo các nội dung:

- Giới thiệu tác giả.

- Tìm hiểu bài hát.

- Nghe hát.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe bài hát Bay lên nhé nụ cười.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ cảm nhận cá nhân sau khi nghe bài hát Ngàn ước mơ tuổi thơ.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ cảm nhận cá nhân.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát và chia sẻ với các bạn về những ước mơ, dự định, kế hoạch học tập trong tương lai,…

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm, chia sẻ cảm nhận cá nhân của mình.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ cảm nhận cá nhân.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV hướng dẫn HS trả lời:

+ Nêu cảm nhận về lời ca, giai điệu và nội dung của bài hát.

+ Liên hệ với bản thân mình về những ước mơ, mong muốn và những hành động em đã làm để thực hiện ước mơ đó.

* TỔNG KẾT TIẾT HỌC

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học.

- HS tiếp tục luyện tập bài hát Việt Nam ơi bằng các hình thức đã được học. Khuyến khích cá nhân nhóm HS có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện, trình diễn ở tiết Vận dụng – Sáng tạo.

* CHUẨN BỊ BÀI MỚI

- GV giao nhiệm vụ cho cá nhân/nhóm HS tìm hiểu thông tin về Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II