Giáo án kì 2 ngữ văn 7 chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS đọc trực tiếp VB tại lớp với hình thức đọc thành tiếng:

+ GV đọc mẫu trước một vài đoạn.

+ GV gọi một vài HS đọc tiếp cho đến hết VB.

+ GV lưu ý cách đọc cho HS về mức độ đọc trôi chảy, độ to, rõ; sự phù hợp của tốc độ đọc, cách ngắt nghỉ khi đọc.

+ Khi gặp kí hiệu câu hỏi, GV nên cho HS tạm dừng 1 – 2 phút để suy ngẫm, ghi lại câu trả lời ngắn gọn của các em trên phiếu học tập.

-  GV kiểm tra kĩ năng đọc của HS bằng cách yêu cầu HS trả lời câu hỏi, chia sẻ ấn tượng chung về VB.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và trả lời câu hỏi trong VB theo hướng dẫn của GV.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận.

- GV gọi một vài HS đọc trước lớp, HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, góp ý về kĩ năng đọc của HS và chốt kiến thức.

I. Đọc hiểu chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thông tin cơ bản và cách triển khai thông tin trong VB

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nhắc HS xem lại nội dung của Tri thức Ngữ văn, sử dụng những kiến thức ấy như công cụ đọc hiểu VB để thuận lợi trong quá tình trả lời hệ thống câu hỏi trong phần đọc hiểu văn bản.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để hoàn thành yêu cầu:

·        Yêu cầu 1: Tìm những thông tin về luật chơi của trò chơi cướp cờ.

+ GV giải thích rõ khái niệm luật chơi để HS trả lời được câu hỏi này.

+ Trên cơ sở HS hiểu khái niệm luật chơi, GV hướng dẫn HS đọc lại VB và tìm thông tin tóm tắt luật chơi của trò chơi cướp cờ.

·        Yêu cầu 2: Trả lời câu hỏi: Theo em, để ghi được điểm trong trò chơi này, đội chơi phải làm gì?

GV yêu cầu HS các nhóm đọc lại, tìm trong VB những đoạn có chứa từ khóa ghi điểm, tính điểm và đọc phần VB có những từ khóa ấy để tìm kiếm thông tin và suy luận ý nghĩa.

·        Yêu cầu 3: Nhận diện cách triển khai ý tưởng và thông tin trong VB và xác định tác dụng của cách triển khai ấy với mục đich giao tiếp của VB.

GV yêu cầu HS đọc lại tri thức đọc hiểu Cách triển khai ý tưởng và thông tin trong VB thông tin để có thể trả lời được câu hỏi.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo nhóm đôi hoàn thành các yêu cầu mà GV đưa ra.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một vài nhóm HS xung phong trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét và tuyên dương nhóm có phần trình bày tốt nhất.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá kể quả thực hiện yêu cầu của các nhóm và chốt kiển thức.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu mục đích và đặc điểm của VB

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc kĩ VB, liên hệ với tri thức đọc hiểu về thể loại VB giới thiệu quy tắc hoặc luật lệ của trò chơi ay hoạt động để xác định:

+ Mục đích của VB

+ Những đặc diểm của VB giúp nhận ra mục đích ấy.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày bài làm của mình trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét và chốt kiến thức è Ghi lên bảng

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu tác dụng biểu đạt của phương tiện phi ngôn ngữ trong VB

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi cho HS: Hình vẽ trò chơi trong VB có tác dụng như thế nào đối với việc trình bày thông tin của VB?

- GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp, khyến khích các em đưa ra nhiều phương án sáng tạo.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe câu hỏi và thảo luận cả lớp.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài HS phát biểu trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét dựa trên câu trả lời của HS để hướng dẫn HS rút ra một đặc điểm rất quan trọng của VB thông tin là sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ để hỗ trợ cho việc biểu đạt thông tin.

Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Qua văn bản, em hãy rút ra nhận xét về nội dung và nghệ thuật của văn bản.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo bàn, HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng

II. Đọc – hiểu chi tiết

1. Thông tin cơ bản và cách triển khai thông tin trong VB

·        Luật chơi cướp cờ:

- Luật chơi là luật được quy định cụ thể hoặc được hiểu ngầm giữa đôi bên hoặc người trong cuộc.

- Luật chơi cướp cờ:

+ Người chơi chỉ được lên cướp cờ khi trọng tài gọi đúng số thứ tự của mình.

+ Chỉ được đập (vỗ) nhẹ lên người chơi đối phương khi họ cầm cở.

+ Khi người chơi đã cầm cờ chạy qua được vách của đội mình thì người chơi của đội kia không được đạp vào người bạn chơi nữa.

+ Trọng tài có thể gọi nhiều cặp đôi của hai đội cùng lên cướp cờ.

+ Kết thúc cuộc chơi, đội nào được nhiều điểm hơn thì thắng cuộc. Phần thưởng cho đội thắng có thể là hiện vật hoặc được dội thua cõng một vòng quanh sân.  

·        Để ghi được điểm trong trò chơi này, đội chơi cần:

- Chạy lên lừa lấy được cờ từ giữa sân sau tiếng hô của trọng tài.

- Chạy về vạch của đội mình với cây cờ trên tay mà không bị bạn chơi ngăn cản hoặc đập (vỗ) nhẹ lên người.

·        Cách triển khai ý tưởng và thông tin trong VB và xác định tác dụng của cách triển khai ấy với mục đich giao tiếp của VB:

VB Trò chơi cướp cờ chủ yếu triển khai thông tin theo trât từ thời gian bởi vì tác giả đã mô tả rõ những việc cần chuẩn bị trước khi đi chơi, trình tự các bước chơi được mô tả bằng những từ ngữ như: đầu tiên, tiếp theo, sau đó, tiếp tục,… Cách triển khai thông tin như vậy giúp người đọc hình dung được các bước cần thực hiện của trò chơi.

2. Mục đích và đặc điểm của VB.

- Mục đích của VB: Giới thiệu về cách thức thực hiện trò chơi cướp cờ.

- Đặc điểm của VB: Góp phần thực hiện mục đích đó:

+ Về cấu trúc: gồm 3 phần

(a)  Giới thiệu mục đích của quy trình

(b) Liệt kê những thứ cần chuẩn bị trước khi đi chơi

(c)  Trình bày cách chơi

+ Về từ ngữ: sử dụng những từ ngữ chỉ thời gian như: đầu tiên, tiếp theo,…

+ Về loại từ: câu sử dụng nhiều động từ

+ Về đề mục: sử dụng đề mục để tóm tắt nhứng thông tin chính của VB như:

a.     Mục đích

b.     Chuẩn bị

c.      Hướng dẫn cách chơi

+ Về phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: sử dụng hình ảnh minh họa cách chơi.

3. Tác dụng biểu đạt của phương tiện phi ngôn ngữ trong VB

- Hình vẽ trò chơi trong VB làm cho thông tin được rõ ràng, giúp người đọc dễ nhận biết cách chơi.

III. Tổng kết

1. Nội dung

- VB đã cung cấp thông tin cho độc giả về cách chơi của một trò chơi dân gian: trò chơi cướp cờ.

2. Nghệ thuật

- VB thông tin giới thiệu quy tác của một trò chơi với cấu trúc 3 phần rõ ràng

- Sử dụng thuật ngữ, con số, từ ngữ chỉ thời gian, số từ chỉ số lượng chính xác

- Có hình ảnh minh họa rõ ràng cho VB